Détail de l'indexation
|
مؤلفات المكتبة في التكشيف 155 (26)
Affiner la recherche
علم نفس النمو / الريماوي، محمد عودة
عنوان : علم نفس النمو : الطفولة ةالمراهقة نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : الريماوي، محمد عودة, مؤلف ناشر : دار المسيرة تاريخ النشر : 2014 عدد الصفحات : 374 ص. الأبعاد : 24*17 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-06-208-8 ثمن : 1720.00 دج اللغة : عربي (ara) ترتيب : [كتب باللغة العربية] 100 - الفلسفة وعلم النفس الكلمة المفتاح : سيكولوجية النمو، علم النفس التربوي تكشيف : 155 علم نفس النمو علم نفس النمو : الطفولة ةالمراهقة [نص مطبوع ] / الريماوي، محمد عودة, مؤلف . - دار المسيرة, 2014 . - 374 ص. ; 24*17 سم.
ISBN : 978-9957-06-208-8 : 1720.00 دج
اللغة : عربي (ara)
ترتيب : [كتب باللغة العربية] 100 - الفلسفة وعلم النفس الكلمة المفتاح : سيكولوجية النمو، علم النفس التربوي تكشيف : 155 علم نفس النمو نسخ(5)
Call number Media type Location وضع 155/8/12 Livre Bibliothèque centrale جاهز 155/8/12 Livre Bibliothèque centrale جاهز 155/8/12 Livre Bibliothèque centrale جاهز 155/8/12 Livre Bibliothèque centrale 21/11/2023 الخروج الى غاية 155/8/12 Livre salle de lecture مستتنى من الاعارة فاعلية برنامج سلوكي في تعديل سلوك أطفال الروضة المضطربين بتشتت الانتباه و فرط النشاط الحركي / ليلى يوسف كريم المرسومي
عنوان : فاعلية برنامج سلوكي في تعديل سلوك أطفال الروضة المضطربين بتشتت الانتباه و فرط النشاط الحركي نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : ليلى يوسف كريم المرسومي, مؤلف ناشر : المكتب الجامعي الحديث تاريخ النشر : 2011 عدد الصفحات : ص.292 الأبعاد : 24*17 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-438-203-6 ثمن : 1504.00 دج اللغة : عربي (ara) لغة اصلية : عربي (ara) ترتيب : [كتب باللغة العربية] 100 - الفلسفة وعلم النفس الكلمة المفتاح : الاضطراب، العلاج السلوكي تكشيف : 155 علم نفس النمو فاعلية برنامج سلوكي في تعديل سلوك أطفال الروضة المضطربين بتشتت الانتباه و فرط النشاط الحركي [نص مطبوع ] / ليلى يوسف كريم المرسومي, مؤلف . - المكتب الجامعي الحديث, 2011 . - ص.292 ; 24*17 سم.
ISSN : 978-977-438-203-6 : 1504.00 دج
اللغة : عربي (ara) لغة اصلية : عربي (ara)
ترتيب : [كتب باللغة العربية] 100 - الفلسفة وعلم النفس الكلمة المفتاح : الاضطراب، العلاج السلوكي تكشيف : 155 علم نفس النمو نسخ(0)
وضع أي نسخة فاعلية برنامج سلوكي في تعديل سلوك أطفال الروضة المضطربين بتشتت الانتباه و فرط النشاط الحركي / ليلى يوسف كريم المرسومي
عنوان : فاعلية برنامج سلوكي في تعديل سلوك أطفال الروضة المضطربين بتشتت الانتباه و فرط النشاط الحركي نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : ليلى يوسف كريم المرسومي, مؤلف ناشر : المكتب الجامعي الحديث تاريخ النشر : 2011 عدد الصفحات : ص.292 الأبعاد : 24*17 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-438-203-6 ثمن : 1504.00 دج اللغة : عربي (ara) لغة اصلية : عربي (ara) ترتيب : [كتب باللغة العربية] 100 - الفلسفة وعلم النفس الكلمة المفتاح : الاضطراب، العلاج السلوكي تكشيف : 155 علم نفس النمو فاعلية برنامج سلوكي في تعديل سلوك أطفال الروضة المضطربين بتشتت الانتباه و فرط النشاط الحركي [نص مطبوع ] / ليلى يوسف كريم المرسومي, مؤلف . - المكتب الجامعي الحديث, 2011 . - ص.292 ; 24*17 سم.
ISSN : 978-977-438-203-6 : 1504.00 دج
اللغة : عربي (ara) لغة اصلية : عربي (ara)
ترتيب : [كتب باللغة العربية] 100 - الفلسفة وعلم النفس الكلمة المفتاح : الاضطراب، العلاج السلوكي تكشيف : 155 علم نفس النمو نسخ(6)
Call number Media type Location وضع 155/8/2 Livre Bibliothèque centrale جاهز 155/8/2 Livre Bibliothèque centrale جاهز 155/8/2 Livre Bibliothèque centrale 13/12/2023 الخروج الى غاية 155/8/2 Livre Bibliothèque centrale جاهز 155/8/2 Livre Bibliothèque centrale 06/01/2020 الخروج الى غاية 155/8/2 Livre salle de lecture مستتنى من الاعارة
عنوان : فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات السلوك التكيفي لدى الأطفال المعاقين عقليا نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : عبد القادر خاضر, مؤلف ; صبرينة قهار, Directeur de thèse ناشر : سطيف [الجزائر] : جامعة الدكتور محمد لمين دباغين تاريخ النشر : 2021 عدد الصفحات : 290 ص الأبعاد : 21*30 سم الماديات المرافقة : قرص مظغوط اللغة : عربي (ara) الكلمة المفتاح : Département de psychologie Department of Psychology قسم علم النفس الفعالية- برنامج تدريبي- السلوك التكيفي- الطفل المعاق عقليا تكشيف : 155 علم نفس النمو خلاصة : تهدف الدراسة الحالية إلى تحسين مهارات السلوك التكيفي للأطفال المعاقين عقليا من خلال تطبيق برنامج تدريبي للدكتورة أسماء العطية عبد الله، حيث يتم الكشف عن الأطفال الذين لديهم مستوى متدني من السلوك التكيفي من خلال تطبيق مقياس فينلاند للسلوك التكيفي، وبطارية كلومبيا للنضج العقلي، حيث تم الاعتماد على المنهج التجريبي بإعتباره الأنسب لموضوع الدراسة وفق تصميم المجموعة الواحدة قياس قبلي وبعدي وتتبعي، وعينة الدراسة هم أطفال ذوي إعاقة عقلية والتي تتراوح نسبة ذكائهم مابين(38/65) درجة حسب بطارية كلومبيا و أعمارهم الزمنية مابين (11 إلى 14سنة) والبالغ عددهم(10اطفال) المتواجدين في المراكز النفسية البيداغوجية بالجلفة، حيث تم اختيار العينة قصديا، للتأكد من صحة الفرضيات المقترحة تم إستخدام الأساليب الإحصائية التالية: اختبار ويلكوكسن وإختبار ت لدلالة الفروق بين المتوسطات، و المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، كما تمت معالجة البيانات ببرنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية نسخة 25spss وبرنامج الهريدي لقياس حجم الأثر، توصلت الدراسة إلى: وجود فعالية منخفضة وبحجم تأثير كبير، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات قيم القياس القبلي والقياس البعدي في تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال المعاقين عقليا ولصالح القياس البعدي، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين قيم متوسطات القياس القبلي والقياس البعدي في تنمية مهارات الحياة اليومية لدى الأطفال المعاقين عقليا ولصالح القياس البعدي، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين قيم متوسطات القياس القبلي و القياس البعدي في مهارات التنشئة الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقليا ولصالح القياس البعدي، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين قيم متوسطات القياس القبلي و البعدي في تنمية مهارات السلوك التكيفي لدى الأطفال المعاقين عقليا ولصالح القياس البعدي، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين قيم متوسطات القياس البعدي والقياس التتبعي في تنمية مهارات السلوك التكيفي لدى الأطفال المعاقين عقليا، ومنه أن للبرنامج المقترح دور في زيادة مستوى السلوك التكيفي للاطفال المعاقين عقليا. في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/123456789/1915 فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات السلوك التكيفي لدى الأطفال المعاقين عقليا [نص مطبوع ] / عبد القادر خاضر, مؤلف ; صبرينة قهار, Directeur de thèse . - سطيف [الجزائر] : جامعة الدكتور محمد لمين دباغين, 2021 . - 290 ص ; 21*30 سم + قرص مظغوط.
اللغة : عربي (ara)
الكلمة المفتاح : Département de psychologie Department of Psychology قسم علم النفس الفعالية- برنامج تدريبي- السلوك التكيفي- الطفل المعاق عقليا تكشيف : 155 علم نفس النمو خلاصة : تهدف الدراسة الحالية إلى تحسين مهارات السلوك التكيفي للأطفال المعاقين عقليا من خلال تطبيق برنامج تدريبي للدكتورة أسماء العطية عبد الله، حيث يتم الكشف عن الأطفال الذين لديهم مستوى متدني من السلوك التكيفي من خلال تطبيق مقياس فينلاند للسلوك التكيفي، وبطارية كلومبيا للنضج العقلي، حيث تم الاعتماد على المنهج التجريبي بإعتباره الأنسب لموضوع الدراسة وفق تصميم المجموعة الواحدة قياس قبلي وبعدي وتتبعي، وعينة الدراسة هم أطفال ذوي إعاقة عقلية والتي تتراوح نسبة ذكائهم مابين(38/65) درجة حسب بطارية كلومبيا و أعمارهم الزمنية مابين (11 إلى 14سنة) والبالغ عددهم(10اطفال) المتواجدين في المراكز النفسية البيداغوجية بالجلفة، حيث تم اختيار العينة قصديا، للتأكد من صحة الفرضيات المقترحة تم إستخدام الأساليب الإحصائية التالية: اختبار ويلكوكسن وإختبار ت لدلالة الفروق بين المتوسطات، و المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، كما تمت معالجة البيانات ببرنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية نسخة 25spss وبرنامج الهريدي لقياس حجم الأثر، توصلت الدراسة إلى: وجود فعالية منخفضة وبحجم تأثير كبير، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات قيم القياس القبلي والقياس البعدي في تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال المعاقين عقليا ولصالح القياس البعدي، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين قيم متوسطات القياس القبلي والقياس البعدي في تنمية مهارات الحياة اليومية لدى الأطفال المعاقين عقليا ولصالح القياس البعدي، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين قيم متوسطات القياس القبلي و القياس البعدي في مهارات التنشئة الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقليا ولصالح القياس البعدي، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين قيم متوسطات القياس القبلي و البعدي في تنمية مهارات السلوك التكيفي لدى الأطفال المعاقين عقليا ولصالح القياس البعدي، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين قيم متوسطات القياس البعدي والقياس التتبعي في تنمية مهارات السلوك التكيفي لدى الأطفال المعاقين عقليا، ومنه أن للبرنامج المقترح دور في زيادة مستوى السلوك التكيفي للاطفال المعاقين عقليا. في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/123456789/1915 نسخ(1)
Call number Media type Location وضع ع ن/377 Thèse salle périodique مستتنى من الاعارة مدي فعالية برنامج إرشادي أسري لتحسين مهارات الكلام لذوي صعوبات التواصل لدي تلاميذ التعليم التحضيري / ليلي سليماني
عنوان : مدي فعالية برنامج إرشادي أسري لتحسين مهارات الكلام لذوي صعوبات التواصل لدي تلاميذ التعليم التحضيري Titre original : دراسة تجريبية نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : ليلي سليماني, مؤلف ناشر : سطيف [الجزائر] : جامعة الدكتور محمد لمين دباغين تاريخ النشر : 2021 عدد الصفحات : 280 ص الأبعاد : 30*21سم الماديات المرافقة : قرص اللغة : عربي (ara) الكلمة المفتاح : Département de psychologie Department of Psychology قسم علم النفس البرنامج الإرشادي الأسري، صعوبات التواصل ، مهارات الكلام ، تلميذ التعليم التحضيري تكشيف : 155 علم نفس النمو خلاصة : هدفت الدراسة التجريبيّة الحالية إلى إظْهار أن الإرشاد الأسري هو مدخل أساسي يُمكنُ استغلاله في تجاوز اضطرابات الكلام التي يعاني منها تلاميذ التعليم التحضيري من ذوي صعوبات التواصل، وذلك من خلال تطبيق برنامج إرشادي أسري مُقترح، والقائم على توجيه وإرشاد وتدريب أفراد أسرة التلميذ بغرض تحسين مهارات كلامه في هذه المرحلة الحساسة من مراحل التعليم الممهدة لولوج مقاعد الدراسة الإلزامية. ولتحقيق هذا الغرض اسْتخدمت الطالبة المنهج التجريبي في تطبيق حيثيات البرنامج الإرشادي المقترح على المجموعة التجريبية، وذلك بإجراء القياسات القبلية ثم البعدية على المجموعتين التجريبية والضابطة عن طريق أوّلا مقياس كلام طفل ما قبل المدرسة ، وثانيا عن طريق البرنامج الإرشادي الأسري في تحسين مهارات كلام تلميذ التعليم التحضيري من ذوي صعوبات التواصل، قبل أن يجلس على مقاعد الدراسة. وقد توصلت الطالبة إلى النتيجة البحثيّة التاليّة : هناك فروق جوهرية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في تحسين مهارات الكلام لدى تلميذ التعليم التحضيري من ذوي صعوبات التواصل، وتعزو هذه الفروق إلى أثر البرنامج الإرشادي الأسري المقترح والقائم على التوجيه والإرشاد والتدريب بمعية أفراد الأسرة، والذي لاحظنا أنّه يتناسبُ مع مرحلة التعليم التحضيري التي تُعتبرُ مرحلة مواتية لتجاوز اضطرابات الكلام بتطبيق هذا البرنامج على هؤلاء التلاميذ قبل انتقالهم إلى التعليم الابتدائي في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/123456789/1995 مدي فعالية برنامج إرشادي أسري لتحسين مهارات الكلام لذوي صعوبات التواصل لدي تلاميذ التعليم التحضيري = دراسة تجريبية [نص مطبوع ] / ليلي سليماني, مؤلف . - سطيف [الجزائر] : جامعة الدكتور محمد لمين دباغين, 2021 . - 280 ص ; 30*21سم + قرص.
اللغة : عربي (ara)
الكلمة المفتاح : Département de psychologie Department of Psychology قسم علم النفس البرنامج الإرشادي الأسري، صعوبات التواصل ، مهارات الكلام ، تلميذ التعليم التحضيري تكشيف : 155 علم نفس النمو خلاصة : هدفت الدراسة التجريبيّة الحالية إلى إظْهار أن الإرشاد الأسري هو مدخل أساسي يُمكنُ استغلاله في تجاوز اضطرابات الكلام التي يعاني منها تلاميذ التعليم التحضيري من ذوي صعوبات التواصل، وذلك من خلال تطبيق برنامج إرشادي أسري مُقترح، والقائم على توجيه وإرشاد وتدريب أفراد أسرة التلميذ بغرض تحسين مهارات كلامه في هذه المرحلة الحساسة من مراحل التعليم الممهدة لولوج مقاعد الدراسة الإلزامية. ولتحقيق هذا الغرض اسْتخدمت الطالبة المنهج التجريبي في تطبيق حيثيات البرنامج الإرشادي المقترح على المجموعة التجريبية، وذلك بإجراء القياسات القبلية ثم البعدية على المجموعتين التجريبية والضابطة عن طريق أوّلا مقياس كلام طفل ما قبل المدرسة ، وثانيا عن طريق البرنامج الإرشادي الأسري في تحسين مهارات كلام تلميذ التعليم التحضيري من ذوي صعوبات التواصل، قبل أن يجلس على مقاعد الدراسة. وقد توصلت الطالبة إلى النتيجة البحثيّة التاليّة : هناك فروق جوهرية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في تحسين مهارات الكلام لدى تلميذ التعليم التحضيري من ذوي صعوبات التواصل، وتعزو هذه الفروق إلى أثر البرنامج الإرشادي الأسري المقترح والقائم على التوجيه والإرشاد والتدريب بمعية أفراد الأسرة، والذي لاحظنا أنّه يتناسبُ مع مرحلة التعليم التحضيري التي تُعتبرُ مرحلة مواتية لتجاوز اضطرابات الكلام بتطبيق هذا البرنامج على هؤلاء التلاميذ قبل انتقالهم إلى التعليم الابتدائي في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/123456789/1995 نسخ(1)
Call number Media type Location وضع ع ن/378 Thèse salle périodique مستتنى من الاعارة نظريات الشخصية / BEM B. ALLN
Permalink