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Modélisations de l'évaluation en éducation
عنوان : Modélisations de l'évaluation en éducation : questionnements épistémologiques نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Lucie Mottier Lopez, Éditeur scientifique ; Gérard Figari, Éditeur scientifique ناشر : Bruxelles : De Boeck تاريخ النشر : DL 2012 مجموعة : Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 عدد الصفحات : 1 vol. (238 p.) Ill. : graph. الأبعاد : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7141-4 ثمن : 5214.00 DA نقطة عامة : Notes bibliogr. اللغة : فرنسي (fre) ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Évaluation en éducation Enseignement Évaluation تكشيف : 379 Questions politiques générales dans l'enseignement Modélisations de l'évaluation en éducation : questionnements épistémologiques [نص مطبوع ] / Lucie Mottier Lopez, Éditeur scientifique ; Gérard Figari, Éditeur scientifique . - Bruxelles : De Boeck, DL 2012 . - 1 vol. (238 p.) : graph. ; 24 cm. - (Raisons éducatives, ISSN 1375-4459) .
ISBN : 978-2-8041-7141-4 : 5214.00 DA
Notes bibliogr.
اللغة : فرنسي (fre)
ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Évaluation en éducation Enseignement Évaluation تكشيف : 379 Questions politiques générales dans l'enseignement نسخ(2)
Call number Media type Location وضع 379/8/1 Livre Bibliothèque centrale جاهز 379/8/1 Livre salle de lecture مستتنى من الاعارة À l'école des compétences / Angélique Del Rey
عنوان : À l'école des compétences : de l'éducation à la fabrique de l'élève performant نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Angélique Del Rey (1974-....), مؤلف ناشر : Paris : La Découverte تاريخ النشر : impr. 2013 مجموعة : La Découverte-poche مجموعة فرعية : Essais عدد الصفحات : 1 vol. (286 p.) Ill. : couv. ill. en coul. الأبعاد : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-7541-0 ثمن : 1635.00 DA نقطة عامة : Bibliogr. p. 279-282 اللغة : فرنسي (fre) ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Éducation fondée sur la compétence Évaluation en éducation Éducation Finalités تكشيف : 379 Questions politiques générales dans l'enseignement خلاصة : Professeure de philosophie, l'auteure de ce livre a été confrontée comme nombre d'enseignants à une forte incitation émanant de l'Éducation nationale : celle d'évaluer systématiquement les « compétences acquises » par les élèves, sur des critères préétablis. Frappée par l'utilitarisme de cette méthode, elle a voulu en savoir plus sur son origine. À sa grande surprise, elle a découvert l'omniprésence de l'« approche par compétences » dans l'éducation : depuis les années 1980, celle-ci est de plus en plus utilisée, dans les pays du Nord comme du Sud, de la maternelle à l'université, pour l'évaluation personnelle des élèves comme pour celle des systèmes éducatifs nationaux. Ce qui l'a amenée à explorer un univers méconnu : celui du « marché des compétences », fondé sur la théorie du « capital humain », promue par des institutions internationales comme l'OCDE et l'Unesco. Ce livre restitue l'enquête conduisant à ces découvertes et explore les voies d'une « autre école » qui, plutôt que d'armer les élèves pour une « vie moderne » standardisée, assume les défis de la situation. Il plaide pour qu'enseignants et parents encouragent, par leur éducation, les jeunes à « suivre leur chemin », quitte à les mettre en conflit avec les principes utilitaristes qui prévalent. C'est le prix pour que ceux-ci sachent demain s'épanouir dans le monde et le transformer. À l'école des compétences : de l'éducation à la fabrique de l'élève performant [نص مطبوع ] / Angélique Del Rey (1974-....), مؤلف . - Paris : La Découverte, impr. 2013 . - 1 vol. (286 p.) : couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (La Découverte-poche. Essais) .
ISBN : 978-2-7071-7541-0 : 1635.00 DA
Bibliogr. p. 279-282
اللغة : فرنسي (fre)
ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Éducation fondée sur la compétence Évaluation en éducation Éducation Finalités تكشيف : 379 Questions politiques générales dans l'enseignement خلاصة : Professeure de philosophie, l'auteure de ce livre a été confrontée comme nombre d'enseignants à une forte incitation émanant de l'Éducation nationale : celle d'évaluer systématiquement les « compétences acquises » par les élèves, sur des critères préétablis. Frappée par l'utilitarisme de cette méthode, elle a voulu en savoir plus sur son origine. À sa grande surprise, elle a découvert l'omniprésence de l'« approche par compétences » dans l'éducation : depuis les années 1980, celle-ci est de plus en plus utilisée, dans les pays du Nord comme du Sud, de la maternelle à l'université, pour l'évaluation personnelle des élèves comme pour celle des systèmes éducatifs nationaux. Ce qui l'a amenée à explorer un univers méconnu : celui du « marché des compétences », fondé sur la théorie du « capital humain », promue par des institutions internationales comme l'OCDE et l'Unesco. Ce livre restitue l'enquête conduisant à ces découvertes et explore les voies d'une « autre école » qui, plutôt que d'armer les élèves pour une « vie moderne » standardisée, assume les défis de la situation. Il plaide pour qu'enseignants et parents encouragent, par leur éducation, les jeunes à « suivre leur chemin », quitte à les mettre en conflit avec les principes utilitaristes qui prévalent. C'est le prix pour que ceux-ci sachent demain s'épanouir dans le monde et le transformer. نسخ(2)
Call number Media type Location وضع 379/8/5 Livre Bibliothèque centrale جاهز 379/8/5 Livre salle de lecture مستتنى من الاعارة Faut-il avoir peur de l'évaluation ? / Charles Hadji
عنوان : Faut-il avoir peur de l'évaluation ? نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Charles Hadji (1942-....), مؤلف ناشر : Bruxelles : De Boeck تاريخ النشر : DL 2012 مجموعة : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s عدد الصفحات : 1 vol. (317 p.) Ill. : ill., graph., couv. ill. الأبعاد : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6873-5 ثمن : 9667.00 DA نقطة عامة : Bibliogr. p. 291-297. Index
ISSN exact : 1371-1598اللغة : فرنسي (fre) ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Évaluation Méthodologie Enseignement Évaluation en éducation تكشيف : 379 Questions politiques générales dans l'enseignement Faut-il avoir peur de l'évaluation ? [نص مطبوع ] / Charles Hadji (1942-....), مؤلف . - Bruxelles : De Boeck, DL 2012 . - 1 vol. (317 p.) : ill., graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s) .
ISBN : 978-2-8041-6873-5 : 9667.00 DA
Bibliogr. p. 291-297. Index
ISSN exact : 1371-1598
اللغة : فرنسي (fre)
ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Évaluation Méthodologie Enseignement Évaluation en éducation تكشيف : 379 Questions politiques générales dans l'enseignement نسخ(2)
Call number Media type Location وضع 379/8/4 Livre Bibliothèque centrale جاهز 379/8/4 Livre salle de lecture مستتنى من الاعارة La pédagogie de l'intégration / Xavier Roegiers
عنوان : La pédagogie de l'intégration : des systèmes d'éducation et de formation au coeur de nos sociétés نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Xavier Roegiers, مؤلف ناشر : Bruxelles : De Boeck تاريخ النشر : DL 2010 مجموعة : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s عدد الصفحات : 1 vol. (345 p.) Ill. : graph., couv. ill. الأبعاد : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6009-8 ثمن : 5283.00 DA نقطة عامة : L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245
Bibliogr. p. [319]-331. Indexاللغة : فرنسي (fre) ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Objectifs d'intégration (éducation) Éducation fondée sur la compétence Évaluation en éducation Théorie du curriculum تكشيف : 370 Éducation La pédagogie de l'intégration : des systèmes d'éducation et de formation au coeur de nos sociétés [نص مطبوع ] / Xavier Roegiers, مؤلف . - Bruxelles : De Boeck, DL 2010 . - 1 vol. (345 p.) : graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s) .
ISBN : 978-2-8041-6009-8 : 5283.00 DA
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245
Bibliogr. p. [319]-331. Index
اللغة : فرنسي (fre)
ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Objectifs d'intégration (éducation) Éducation fondée sur la compétence Évaluation en éducation Théorie du curriculum تكشيف : 370 Éducation نسخ(2)
Call number Media type Location وضع 370/8/18 Livre Bibliothèque centrale جاهز 370/8/18 Livre salle de lecture مستتنى من الاعارة L'école à l'épreuve de la performance
عنوان : L'école à l'épreuve de la performance : les politiques de régulation par les résultats نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Christian Maroy, Directeur de publication ناشر : Bruxelles : De Boeck تاريخ النشر : DL 2013 مجموعة : Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 عدد الصفحات : 1 vol. (246 p.) Ill. : graph., couv. ill. الأبعاد : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7547-4 ثمن : 4802da نقطة عامة : Bibliogr. et webliogr. p. 217-238. Index اللغة : فرنسي (fre) ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Évaluation en éducation Études comparatives 1990-.... Enseignement Efficacité Éducation et État تكشيف : 379 Questions politiques générales dans l'enseignement L'école à l'épreuve de la performance : les politiques de régulation par les résultats [نص مطبوع ] / Christian Maroy, Directeur de publication . - Bruxelles : De Boeck, DL 2013 . - 1 vol. (246 p.) : graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-7547-4 : 4802da
Bibliogr. et webliogr. p. 217-238. Index
اللغة : فرنسي (fre)
ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Évaluation en éducation Études comparatives 1990-.... Enseignement Efficacité Éducation et État تكشيف : 379 Questions politiques générales dans l'enseignement نسخ(2)
Call number Media type Location وضع 379/8/7 Livre Bibliothèque centrale جاهز 379/8/7 Livre salle de lecture مستتنى من الاعارة Évaluer les apprentissages
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