عنوان : |
La parole éducative |
نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
مؤلفين : |
Joseph Rouzel (1949-....), مؤلف |
تنويه النشر : |
2e |
ناشر : |
Paris : Dunod |
تاريخ النشر : |
DL 2016 |
مجموعة : |
Santé sociale |
عدد الصفحات : |
1 vol. (X-242 p.) |
Ill. : |
couv.Ill. |
الأبعاد : |
24 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-074282-0 |
ثمن : |
4080.00 da. |
نقطة عامة : |
Bibliogr. p. 235-237 |
اللغة : |
فرنسي (fre) |
ترتيب : |
[Livres, Books] 300 - Sciences sociales
|
الكلمة المفتاح : |
Éducation spéciale,Pratique,Communication en éducation |
تكشيف : |
371 Les activités scolaires, l'éducation spéciale |
خلاصة : |
Les travailleurs sociaux n'ont pas vraiment tiré les conséquences de cette évidence : l'être humain est un être de parole. C'est dans des paroles échangées que s'ancre avant tout le travail dit social. S'ils ont plus affaire à la personne dont ils sont chargés d'accompagner l'insertion dans la société, ils ne peuvent négliger pour autant le sujet, objet exclusif de la psychanalyse. Le sujet est produit par et dans la parole. Son insertion dans le social est donc à jamais inachevée, et tant mieux ! car le social sans une pratique de la subjectivité, donc de la parole, c'est la terreur. |
La parole éducative [نص مطبوع ] / Joseph Rouzel (1949-....), مؤلف . - 2e . - Paris : Dunod, DL 2016 . - 1 vol. (X-242 p.) : couv.Ill. ; 24 cm. - ( Santé sociale) . ISBN : 978-2-10-074282-0 : 4080.00 da. Bibliogr. p. 235-237 اللغة : فرنسي ( fre)
ترتيب : |
[Livres, Books] 300 - Sciences sociales
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الكلمة المفتاح : |
Éducation spéciale,Pratique,Communication en éducation |
تكشيف : |
371 Les activités scolaires, l'éducation spéciale |
خلاصة : |
Les travailleurs sociaux n'ont pas vraiment tiré les conséquences de cette évidence : l'être humain est un être de parole. C'est dans des paroles échangées que s'ancre avant tout le travail dit social. S'ils ont plus affaire à la personne dont ils sont chargés d'accompagner l'insertion dans la société, ils ne peuvent négliger pour autant le sujet, objet exclusif de la psychanalyse. Le sujet est produit par et dans la parole. Son insertion dans le social est donc à jamais inachevée, et tant mieux ! car le social sans une pratique de la subjectivité, donc de la parole, c'est la terreur. |
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