تجريد

The Role of Loneliness in the Relationship Between Anxiety and Depression in Clinical and School-Based Youth / Ebesutani,Chad in Psychology in the schools, 3 (Mensuelle)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inPsychology in the schools > 3 (Mensuelle) . - P223-P234 عنوان : The Role of Loneliness in the Relationship Between Anxiety and Depression in Clinical and School-Based Youth نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Ebesutani,Chad, مؤلف ; Fiersten,Mathew, مؤلف تاريخ النشر : 2015 مقالة في الصفحة: P223-P234 اللغة : Anglais moyen (ca.1100-1500) (enm) [مقالة] The Role of Loneliness in the Relationship Between Anxiety and Depression in Clinical and School-Based Youth [نص مطبوع ] / Ebesutani,Chad, مؤلف ; Fiersten,Mathew, مؤلف . - 2015 . - P223-P234. اللغة : Anglais moyen (ca.1100-1500) (enm) in Psychology in the schools > 3 (Mensuelle) . - P223-P234

Indirect Effects in the Peer Victimization-Academic Achievement elation:The Role of Academic Self-Concept and Gender / Jenkins,Lyndsay.N in Psychology in the schools, 3 (Mensuelle)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inPsychology in the schools > 3 (Mensuelle) . - P235-P247 عنوان : Indirect Effects in the Peer Victimization-Academic Achievement elation:The Role of Academic Self-Concept and Gender نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Jenkins,Lyndsay.N, مؤلف ; Kilpatrick Demaray,Michelle, مؤلف تاريخ النشر : 2015 مقالة في الصفحة: P235-P247 اللغة : Anglais moyen (ca.1100-1500) (enm) [مقالة] Indirect Effects in the Peer Victimization-Academic Achievement elation:The Role of Academic Self-Concept and Gender [نص مطبوع ] / Jenkins,Lyndsay.N, مؤلف ; Kilpatrick Demaray,Michelle, مؤلف . - 2015 . - P235-P247. اللغة : Anglais moyen (ca.1100-1500) (enm) in Psychology in the schools > 3 (Mensuelle) . - P235-P247

Preservice Teacher' Classroom Management Training:A Survey of Self-Reported Training Experiences, Content Coverage,and Preparedness / Christofferson,Michael in Psychology in the schools, 3 (Mensuelle)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inPsychology in the schools > 3 (Mensuelle) . - P248-P264 عنوان : Preservice Teacher' Classroom Management Training:A Survey of Self-Reported Training Experiences, Content Coverage,and Preparedness نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Christofferson,Michael, مؤلف ; Sullivan,Amanda.L, مؤلف تاريخ النشر : 2015 مقالة في الصفحة: P248-P264 اللغة : Anglais moyen (ca.1100-1500) (enm) [مقالة] Preservice Teacher' Classroom Management Training:A Survey of Self-Reported Training Experiences, Content Coverage,and Preparedness [نص مطبوع ] / Christofferson,Michael, مؤلف ; Sullivan,Amanda.L, مؤلف . - 2015 . - P248-P264. اللغة : Anglais moyen (ca.1100-1500) (enm) in Psychology in the schools > 3 (Mensuelle) . - P248-P264

Publishing About Autism spectrum Disorder in Six School Psychology Journals:2002-2012 / Mckenney,Elisabeth in Psychology in the schools, 3 (Mensuelle)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inPsychology in the schools > 3 (Mensuelle) . - P265-P283 عنوان : Publishing About Autism spectrum Disorder in Six School Psychology Journals:2002-2012 نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Mckenney,Elisabeth, مؤلف ; Dorencz,Julie, مؤلف تاريخ النشر : 2015 مقالة في الصفحة: P265-P283 اللغة : Anglais moyen (ca.1100-1500) (enm) [مقالة] Publishing About Autism spectrum Disorder in Six School Psychology Journals:2002-2012 [نص مطبوع ] / Mckenney,Elisabeth, مؤلف ; Dorencz,Julie, مؤلف . - 2015 . - P265-P283. اللغة : Anglais moyen (ca.1100-1500) (enm) in Psychology in the schools > 3 (Mensuelle) . - P265-P283

Teacher Distress and the Role Experiental avoidance / Hinds,Erika in Psychology in the schools, 3 (Mensuelle)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inPsychology in the schools > 3 (Mensuelle) . - P284-P297 عنوان : Teacher Distress and the Role Experiental avoidance نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Hinds,Erika, مؤلف ; Backen Jones,Laura, مؤلف تاريخ النشر : 2015 مقالة في الصفحة: P284-P297 اللغة : Anglais moyen (ca.1100-1500) (enm) [مقالة] Teacher Distress and the Role Experiental avoidance [نص مطبوع ] / Hinds,Erika, مؤلف ; Backen Jones,Laura, مؤلف . - 2015 . - P284-P297. اللغة : Anglais moyen (ca.1100-1500) (enm) in Psychology in the schools > 3 (Mensuelle) . - P284-P297

Effects Teacher-Student Relationships on Peer Harassment:A Multilevel Study / Lucas-Molina,beatrez in Psychology in the schools, 3 (Mensuelle)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inPsychology in the schools > 3 (Mensuelle) . - P298-P315 عنوان : Effects Teacher-Student Relationships on Peer Harassment:A Multilevel Study نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Lucas-Molina,beatrez, مؤلف ; Williamso,Ariel.A, مؤلف تاريخ النشر : 2015 مقالة في الصفحة: P298-P315 اللغة : Anglais moyen (ca.1100-1500) (enm) [مقالة] Effects Teacher-Student Relationships on Peer Harassment:A Multilevel Study [نص مطبوع ] / Lucas-Molina,beatrez, مؤلف ; Williamso,Ariel.A, مؤلف . - 2015 . - P298-P315. اللغة : Anglais moyen (ca.1100-1500) (enm) in Psychology in the schools > 3 (Mensuelle) . - P298-P315

Consistency and Magnitude of Differences in Reading Curriculum-Based Measurement Slopes in Benchmark Vesus Strategic Monitoring / Mercer,Sterett in Psychology in the schools, 3 (Mensuelle)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inPsychology in the schools > 3 (Mensuelle) . - P316-P324 عنوان : Consistency and Magnitude of Differences in Reading Curriculum-Based Measurement Slopes in Benchmark Vesus Strategic Monitoring نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Mercer,Sterett, مؤلف تاريخ النشر : 2015 مقالة في الصفحة: P316-P324 اللغة : Anglais moyen (ca.1100-1500) (enm) [مقالة] Consistency and Magnitude of Differences in Reading Curriculum-Based Measurement Slopes in Benchmark Vesus Strategic Monitoring [نص مطبوع ] / Mercer,Sterett, مؤلف . - 2015 . - P316-P324. اللغة : Anglais moyen (ca.1100-1500) (enm) in Psychology in the schools > 3 (Mensuelle) . - P316-P324