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Présentation. Une loi, des élèves et des pratiques / Étienne, Bénédicte in Le français aujourd'hui, 152 (Trimestrielle)
عنوان : Présentation. Une loi, des élèves et des pratiques نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Étienne, Bénédicte, مؤلف ; Bishop, Marie-France, مؤلف تاريخ النشر : 2006 مقالة في الصفحة: P03-P06 اللغة : فرنسي (fre) خلاصة : La loi du 11 février 2005 pour « l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées » introduit dans le paysage scolaire français de nouvelles perspectives puisqu'elle élargit le droit à la scolarisation à tous les publics. L'article 112 définit cette obligation dans les termes suivants :« Art. L. 112-1. - Pour satisfaire aux obligations qui lui incombent...
in Le français aujourd'hui > 152 (Trimestrielle) . - P03-P06[مقالة] Présentation. Une loi, des élèves et des pratiques [نص مطبوع ] / Étienne, Bénédicte, مؤلف ; Bishop, Marie-France, مؤلف . - 2006 . - P03-P06.
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خلاصة : La loi du 11 février 2005 pour « l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées » introduit dans le paysage scolaire français de nouvelles perspectives puisqu'elle élargit le droit à la scolarisation à tous les publics. L'article 112 définit cette obligation dans les termes suivants :« Art. L. 112-1. - Pour satisfaire aux obligations qui lui incombent...
عنوان : Les figures historiques de la « déviance » scolaire entre discours professionnels et savants نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Mazereau,Philippe, مؤلف تاريخ النشر : 2006 مقالة في الصفحة: P09-P18 اللغة : فرنسي (fre) خلاصة : La loi du 11 février 2005 sur l'égalité des chances, la participation et la citoyenneté bouleverse de façon radicale la politique de l'Éducation nationale vis-à-vis des élèves en situation de handicap. Le principe du droit à la scolarisation ordinaire pour tous marque l'entrée dans le droit commun des élèves relevant autrefois de l'enseignement spécialisé ou de l'éducation spéciale (secteur médico-éducatif),...
in Le français aujourd'hui > 152 (Trimestrielle) . - P09-P18[مقالة] Les figures historiques de la « déviance » scolaire entre discours professionnels et savants [نص مطبوع ] / Mazereau,Philippe, مؤلف . - 2006 . - P09-P18.
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خلاصة : La loi du 11 février 2005 sur l'égalité des chances, la participation et la citoyenneté bouleverse de façon radicale la politique de l'Éducation nationale vis-à-vis des élèves en situation de handicap. Le principe du droit à la scolarisation ordinaire pour tous marque l'entrée dans le droit commun des élèves relevant autrefois de l'enseignement spécialisé ou de l'éducation spéciale (secteur médico-éducatif),...
عنوان : De l'intégration à l'inclusion. Une nouvelle étape dans l'ouverture de l'école aux différences نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Thomazet,Serge, مؤلف تاريخ النشر : 2006 مقالة في الصفحة: P19-P27 اللغة : فرنسي (fre) خلاصة : L'intégration scolaire est un sujet important de débats et de recherches. Le terme inclusion, utilisé principalement dans les pays anglophones, est récemment venu concurrencer, dans de nombreux pays dont la France, le terme intégration pour désigner les pratiques de scolarisation « au plus près de l'école ordinaire ».Aux États-Unis, même si le terme inclusion (inclusion, inclusive school, inclusive...
in Le français aujourd'hui > 152 (Trimestrielle) . - P19-P27[مقالة] De l'intégration à l'inclusion. Une nouvelle étape dans l'ouverture de l'école aux différences [نص مطبوع ] / Thomazet,Serge, مؤلف . - 2006 . - P19-P27.
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خلاصة : L'intégration scolaire est un sujet important de débats et de recherches. Le terme inclusion, utilisé principalement dans les pays anglophones, est récemment venu concurrencer, dans de nombreux pays dont la France, le terme intégration pour désigner les pratiques de scolarisation « au plus près de l'école ordinaire ».Aux États-Unis, même si le terme inclusion (inclusion, inclusive school, inclusive...
عنوان : Enjeux d'une formation en équipe dans une perspective d'éducation inclusive نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Belmont,Brigitte, مؤلف ; Vérillon, Aliette, مؤلف تاريخ النشر : 2006 مقالة في الصفحة: P29-P39 اللغة : فرنسي (fre) خلاصة : L'évolution actuelle des conceptions concernant la scolarisation des élèves en situation de handicap met l'accent sur la nécessité d'augmenter l'accessibilité de l'école. On mise en particulier, en France, sur le développement des possibilités d'accueil collectif : classe d'intégration scolaire (CLIS) et unité pédagogique d'intégration (UPI). Cependant le débat d'idées, soulevé ces dernières années...
in Le français aujourd'hui > 152 (Trimestrielle) . - P29-P39[مقالة] Enjeux d'une formation en équipe dans une perspective d'éducation inclusive [نص مطبوع ] / Belmont,Brigitte, مؤلف ; Vérillon, Aliette, مؤلف . - 2006 . - P29-P39.
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خلاصة : L'évolution actuelle des conceptions concernant la scolarisation des élèves en situation de handicap met l'accent sur la nécessité d'augmenter l'accessibilité de l'école. On mise en particulier, en France, sur le développement des possibilités d'accueil collectif : classe d'intégration scolaire (CLIS) et unité pédagogique d'intégration (UPI). Cependant le débat d'idées, soulevé ces dernières années...
عنوان : L'intégrer ? نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Danon-Boileau,Laurent, مؤلف تاريخ النشر : 2006 مقالة في الصفحة: P41-P47 اللغة : فرنسي (fre) خلاصة : L'objet de ces quelques remarques est de préciser certains enjeux de l'intégration scolaire pour un enfant présentant des troubles importants de la communication et du langage. Pour éclairer mon point de vue, il convient que je dise qu'à côté de mon enseignement de linguistique à Paris 5 sur les troubles de la communication et du langage, je travaille comme psychothérapeute auprès d'enfants affectés...
in Le français aujourd'hui > 152 (Trimestrielle) . - P41-P47[مقالة] L'intégrer ? [نص مطبوع ] / Danon-Boileau,Laurent, مؤلف . - 2006 . - P41-P47.
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خلاصة : L'objet de ces quelques remarques est de préciser certains enjeux de l'intégration scolaire pour un enfant présentant des troubles importants de la communication et du langage. Pour éclairer mon point de vue, il convient que je dise qu'à côté de mon enseignement de linguistique à Paris 5 sur les troubles de la communication et du langage, je travaille comme psychothérapeute auprès d'enfants affectés...
عنوان : Des classes de perfectionnement aux classes d'intégration scolaire. L'évolution de la référence à la catégorie de débilité نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Dorison,Catherine, مؤلف تاريخ النشر : 2006 مقالة في الصفحة: P51-P59 اللغة : فرنسي (fre) خلاصة : La fermeture des dernières « classes de perfectionnement », créées en 1909, a été annoncée pour 2005 alors que la circulaire qui prévoyait leur remplacement par les classes d'intégration scolaire (CLIS) date de 1991. Il ne s'agissait pas seulement d'un changement de nom mais surtout d'un changement de recrutement : les classes de perfectionnement étant destinées à la scolarisation des élèves désignés...
in Le français aujourd'hui > 152 (Trimestrielle) . - P51-P59[مقالة] Des classes de perfectionnement aux classes d'intégration scolaire. L'évolution de la référence à la catégorie de débilité [نص مطبوع ] / Dorison,Catherine, مؤلف . - 2006 . - P51-P59.
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خلاصة : La fermeture des dernières « classes de perfectionnement », créées en 1909, a été annoncée pour 2005 alors que la circulaire qui prévoyait leur remplacement par les classes d'intégration scolaire (CLIS) date de 1991. Il ne s'agissait pas seulement d'un changement de nom mais surtout d'un changement de recrutement : les classes de perfectionnement étant destinées à la scolarisation des élèves désignés...
عنوان : Langage et personnes autistes نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Goffard,Serge, مؤلف تاريخ النشر : 2006 مقالة في الصفحة: P61-P68 اللغة : فرنسي (fre) خلاصة : Il me parait trop hypocrite de répondre à la question de l'apprentissage du langage par les autistes par une description technicienne des procédures mises en œuvre. La situation des personnes diagnostiquées autistes, comme celle de leurs familles, est telle qu'un préalable est nécessaire pour contextualiser les problèmes et tenter d'en présenter les données.Première évidence, n'y a-t-il pas un paradoxe...
in Le français aujourd'hui > 152 (Trimestrielle) . - P61-P68[مقالة] Langage et personnes autistes [نص مطبوع ] / Goffard,Serge, مؤلف . - 2006 . - P61-P68.
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خلاصة : Il me parait trop hypocrite de répondre à la question de l'apprentissage du langage par les autistes par une description technicienne des procédures mises en œuvre. La situation des personnes diagnostiquées autistes, comme celle de leurs familles, est telle qu'un préalable est nécessaire pour contextualiser les problèmes et tenter d'en présenter les données.Première évidence, n'y a-t-il pas un paradoxe...
عنوان : Rencontre avec des parcours d'élèves en UPI نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : KÉRÉBEL,Isabelle, مؤلف تاريخ النشر : 2006 مقالة في الصفحة: P69-P79 اللغة : فرنسي (fre) خلاصة : « Isabelle, je vous charge du dossier UPI troubles des fonctions cognitives ». C'est par ces mots, que l'inspectrice, chargée de la coordination départementale des unités pédagogiques d'intégration pour la Seine Saint-Denis, m'a informée de ma nouvelle mission. « Mais je n'y connais rien au handicap mental ! » Telle fut ma réponse en écho à cette annonce pour le...
in Le français aujourd'hui > 152 (Trimestrielle) . - P69-P79[مقالة] Rencontre avec des parcours d'élèves en UPI [نص مطبوع ] / KÉRÉBEL,Isabelle, مؤلف . - 2006 . - P69-P79.
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خلاصة : « Isabelle, je vous charge du dossier UPI troubles des fonctions cognitives ». C'est par ces mots, que l'inspectrice, chargée de la coordination départementale des unités pédagogiques d'intégration pour la Seine Saint-Denis, m'a informée de ma nouvelle mission. « Mais je n'y connais rien au handicap mental ! » Telle fut ma réponse en écho à cette annonce pour le...
عنوان : Pratiques langagières et rapport à l'écriture des élèves de SEGPA نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Szajda-Boulanger,Liliane, مؤلف تاريخ النشر : 2006 مقالة في الصفحة: P83-P92 اللغة : فرنسي (fre) خلاصة : Cet article se propose de décrire les pratiques langagières, en particulier les pratiques scripturales des élèves de SEGPA en prenant en compte ce que ceux-ci font du langage qui articule les activités scolaires. L'analyse des pratiques scripturales est abordée en interrogeant le rapport à l'écriture des élèves, maintenu en liaison serrée avec les tâches elles-mêmes.Nous entendons la notion de rapport...
in Le français aujourd'hui > 152 (Trimestrielle) . - P83-P92[مقالة] Pratiques langagières et rapport à l'écriture des élèves de SEGPA [نص مطبوع ] / Szajda-Boulanger,Liliane, مؤلف . - 2006 . - P83-P92.
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خلاصة : Cet article se propose de décrire les pratiques langagières, en particulier les pratiques scripturales des élèves de SEGPA en prenant en compte ce que ceux-ci font du langage qui articule les activités scolaires. L'analyse des pratiques scripturales est abordée en interrogeant le rapport à l'écriture des élèves, maintenu en liaison serrée avec les tâches elles-mêmes.Nous entendons la notion de rapport...
عنوان : De la complexité avant toute chose نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Etienne,Benedicte, مؤلف تاريخ النشر : 2006 مقالة في الصفحة: P93-P103 اللغة : فرنسي (fre) خلاصة : Le présent article se propose de réfléchir aux enjeux de l'enseignement que l'on peut mettre en œuvre avec des élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives, dans le cadre d'une scolarisation en unité pédagogique d'intégration (UPI) de collège. « Que l'on peut » ne doit pas s'entendre dans une acception prescriptive, mais plutôt comme l'objet d'observations de pratiques...
in Le français aujourd'hui > 152 (Trimestrielle) . - P93-P103[مقالة] De la complexité avant toute chose [نص مطبوع ] / Etienne,Benedicte, مؤلف . - 2006 . - P93-P103.
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خلاصة : Le présent article se propose de réfléchir aux enjeux de l'enseignement que l'on peut mettre en œuvre avec des élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives, dans le cadre d'une scolarisation en unité pédagogique d'intégration (UPI) de collège. « Que l'on peut » ne doit pas s'entendre dans une acception prescriptive, mais plutôt comme l'objet d'observations de pratiques...
عنوان : Du théâtre comme roue de secours ou comme dérive dans la relation éducative ? نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Couder,Olivier, مؤلف تاريخ النشر : 2006 مقالة في الصفحة: P105-P112 اللغة : فرنسي (fre) خلاصة : Un automobiliste se rend soudain compte que l'un des pneus de sa voiture est crevé. Il s'arrête en urgence, obligé de stationner en rase campagne devant les murs d'un asile psychiatrique, tentant de changer sa roue sous l'œil inquiétant d'un fou juché sur le faite du mur susdit. Rendu nerveux et stressé par cette situation inédite, l'automobiliste fait un geste malheureux et laisse tomber l'un des...
in Le français aujourd'hui > 152 (Trimestrielle) . - P105-P112[مقالة] Du théâtre comme roue de secours ou comme dérive dans la relation éducative ? [نص مطبوع ] / Couder,Olivier, مؤلف . - 2006 . - P105-P112.
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in Le français aujourd'hui > 152 (Trimestrielle) . - P105-P112
خلاصة : Un automobiliste se rend soudain compte que l'un des pneus de sa voiture est crevé. Il s'arrête en urgence, obligé de stationner en rase campagne devant les murs d'un asile psychiatrique, tentant de changer sa roue sous l'œil inquiétant d'un fou juché sur le faite du mur susdit. Rendu nerveux et stressé par cette situation inédite, l'automobiliste fait un geste malheureux et laisse tomber l'un des...
عنوان : Chronique « actualité ». Le savoir sera collectif ou ne sera pas. Les nouvelles formes de la connaissance post-moderne نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Paveau,Marie-Anne, مؤلف تاريخ النشر : 2006 مقالة في الصفحة: P115-P120 اللغة : فرنسي (fre) خلاصة : Notre rapport au (x) savoir (s) est en train de se modifier considérablement, sous l'influence des nouvelles technologies, de l'internet, des nouveaux modes d'archivage de documents, de réception et de traitement des informations, et enfin des changements dans les modes de travail à l'école (du papier à l'écran).Nous vivons une révolution cognitive (F. Flahault parle de « révolution scientifique »)...
in Le français aujourd'hui > 152 (Trimestrielle) . - P115-P120[مقالة] Chronique « actualité ». Le savoir sera collectif ou ne sera pas. Les nouvelles formes de la connaissance post-moderne [نص مطبوع ] / Paveau,Marie-Anne, مؤلف . - 2006 . - P115-P120.
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in Le français aujourd'hui > 152 (Trimestrielle) . - P115-P120
خلاصة : Notre rapport au (x) savoir (s) est en train de se modifier considérablement, sous l'influence des nouvelles technologies, de l'internet, des nouveaux modes d'archivage de documents, de réception et de traitement des informations, et enfin des changements dans les modes de travail à l'école (du papier à l'écran).Nous vivons une révolution cognitive (F. Flahault parle de « révolution scientifique »)...
عنوان : Chronique « linguistique ». Argumentation, argumentativité, comment argumenter ? نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Laborde-Milaa,Isabelle, مؤلف تاريخ النشر : 2006 مقالة في الصفحة: P121-P126 اللغة : فرنسي (fre) خلاصة : L'argumentation figure en bonne place dans les programmes d'enseignement (collège et lycée, en particulier dans les Documents d'accompagnement respectifs, entre 1999 et 2001). Ce n'est sans doute pas une condition nécessaire, mais plutôt suffisante, pour y consacrer une chronique intégrant quatre publications récentes : leurs approches, pour différentes qu'elles apparaissent, se font néanmoins écho...
in Le français aujourd'hui > 152 (Trimestrielle) . - P121-P126[مقالة] Chronique « linguistique ». Argumentation, argumentativité, comment argumenter ? [نص مطبوع ] / Laborde-Milaa,Isabelle, مؤلف . - 2006 . - P121-P126.
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in Le français aujourd'hui > 152 (Trimestrielle) . - P121-P126
خلاصة : L'argumentation figure en bonne place dans les programmes d'enseignement (collège et lycée, en particulier dans les Documents d'accompagnement respectifs, entre 1999 et 2001). Ce n'est sans doute pas une condition nécessaire, mais plutôt suffisante, pour y consacrer une chronique intégrant quatre publications récentes : leurs approches, pour différentes qu'elles apparaissent, se font néanmoins écho...
