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عنوان : Présentation نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Di Rosa,Geneviève, مؤلف ; Huynh, Jeanne-Antide, مؤلف تاريخ النشر : 2008 مقالة في الصفحة: P03-P08 اللغة : فرنسي (fre) خلاصة : « Ut pictura poesis erit », « il en est de la poésie comme de la peinture » (Horace, Art poétique) : les arts du langage sont semblables à ceux de l'image, ou selon la théorie de l' « ut pictura poesis », un tableau est comme un poème : l'image relève des catégories de la poétique et de la rhétorique. La relation entre le texte et l'image qui s'impose est le fruit d'un apparent contresens qui soumet...
in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P03-P08[مقالة] Présentation [نص مطبوع ] / Di Rosa,Geneviève, مؤلف ; Huynh, Jeanne-Antide, مؤلف . - 2008 . - P03-P08.
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خلاصة : « Ut pictura poesis erit », « il en est de la poésie comme de la peinture » (Horace, Art poétique) : les arts du langage sont semblables à ceux de l'image, ou selon la théorie de l' « ut pictura poesis », un tableau est comme un poème : l'image relève des catégories de la poétique et de la rhétorique. La relation entre le texte et l'image qui s'impose est le fruit d'un apparent contresens qui soumet... Image et texte au regard de la sémiotique / Hénault,Anne in Le français aujourd'hui, 161 (Trimestrielle)
عنوان : Image et texte au regard de la sémiotique نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Hénault,Anne, مؤلف تاريخ النشر : 2008 مقالة في الصفحة: P11-P20 اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : sémiotique visuelle, sémiologie de l'image, formes, interprétation-linguistique خلاصة : L'article se propose de montrer qu'en ce qui concerne le traitement de l'image, la sémiologie et la sémiotique ne sont pas une discipline unique doublement désignée, mais deux disciplines qui traitent différemment de la construction des significations des textes-images. La sémiologie de l'image construit une interprétation plausible et crédible du message véhiculé par le texte visuel, en faisant appel aux instruments d'analyse disponibles dans tous les champs du savoir. Elle relève du « bricolage » interprétatif, au sens noble du terme. À son opposé, la sémiotique visuelle est une activité de recherche qui s'attache à la forme (du contenu et de l'expression) qu'elle vise à interpréter objectivement - de manière démontrable et donc calculable - au moyen d'une théorie d'ensemble rigoureusement délimitée et de procédures explicites et contraignantes, non didactisables actuellement. La distinction vaut d'être faite pour éclairer l'exploitation de l'image en cours de français.
in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P11-P20[مقالة] Image et texte au regard de la sémiotique [نص مطبوع ] / Hénault,Anne, مؤلف . - 2008 . - P11-P20.
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الكلمة المفتاح : sémiotique visuelle, sémiologie de l'image, formes, interprétation-linguistique خلاصة : L'article se propose de montrer qu'en ce qui concerne le traitement de l'image, la sémiologie et la sémiotique ne sont pas une discipline unique doublement désignée, mais deux disciplines qui traitent différemment de la construction des significations des textes-images. La sémiologie de l'image construit une interprétation plausible et crédible du message véhiculé par le texte visuel, en faisant appel aux instruments d'analyse disponibles dans tous les champs du savoir. Elle relève du « bricolage » interprétatif, au sens noble du terme. À son opposé, la sémiotique visuelle est une activité de recherche qui s'attache à la forme (du contenu et de l'expression) qu'elle vise à interpréter objectivement - de manière démontrable et donc calculable - au moyen d'une théorie d'ensemble rigoureusement délimitée et de procédures explicites et contraignantes, non didactisables actuellement. La distinction vaut d'être faite pour éclairer l'exploitation de l'image en cours de français.
عنوان : L'image dans des manuels de collège et de lycée : 1990-2006 نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Huynh, Jeanne-Antide, مؤلف تاريخ النشر : 2008 مقالة في الصفحة: P21-P32 اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : relation texte-image ,manuel scolaire, illustration ,sémiologie, didactique de la littérature خلاصة : L'observation de manuels de français pour le collège (6e) et le lycée (2de), publiés entre 1990 et 2006, montre que l'image gagne en importance et que les objectifs qui lui sont assignés se précisent, sans être totalement clarifiés. L'image est au service du texte littéraire selon des rôles différents. Illustration, à travers des interactions variées avec le texte, elle apparait propédeutique mais aussi adjuvant paradoxal à la lecture. Objet d'apprentissage, elle est étudiée, conformément aux programmes, dans ses similitudes et ses différences avec le texte, l'assimilation au texte étant toutefois privilégiée. L'exploitation de l'image dans les manuels reflète la diversité de ses champs théoriques de référence, l'intégration complexe et non sans équivoque de son hétérogénéité sémiologique à l'enseignement du français ainsi que le syncrétisme des démarches d'analyse qui en découlent.
in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P21-P32[مقالة] L'image dans des manuels de collège et de lycée : 1990-2006 [نص مطبوع ] / Huynh, Jeanne-Antide, مؤلف . - 2008 . - P21-P32.
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الكلمة المفتاح : relation texte-image ,manuel scolaire, illustration ,sémiologie, didactique de la littérature خلاصة : L'observation de manuels de français pour le collège (6e) et le lycée (2de), publiés entre 1990 et 2006, montre que l'image gagne en importance et que les objectifs qui lui sont assignés se précisent, sans être totalement clarifiés. L'image est au service du texte littéraire selon des rôles différents. Illustration, à travers des interactions variées avec le texte, elle apparait propédeutique mais aussi adjuvant paradoxal à la lecture. Objet d'apprentissage, elle est étudiée, conformément aux programmes, dans ses similitudes et ses différences avec le texte, l'assimilation au texte étant toutefois privilégiée. L'exploitation de l'image dans les manuels reflète la diversité de ses champs théoriques de référence, l'intégration complexe et non sans équivoque de son hétérogénéité sémiologique à l'enseignement du français ainsi que le syncrétisme des démarches d'analyse qui en découlent.
عنوان : Le jeu du texte et de l'image au xviiie siècle de l'intérêt d'une prise en compte de l'illustration dans l'étude du roman au siècle des lumières نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Martin,Christophe, مؤلف تاريخ النشر : 2008 مقالة في الصفحة: P35-P41 اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : illustration, Lumières, historicisation, production, réception خلاصة : Les travaux récents sur l'illustration du roman et du conte au XVIIIe siècle offrent de nouvelles possibilités pédagogiques qui ne se limitent pas à une simple captation de l'intérêt des élèves par l'image. En effet l'étude de l'illustration permet d'historiciser la lecture des œuvres, d'abord parce qu'elle porte l'attention sur l'histoire matérielle du texte imprimé, ensuite parce qu'elle éclaire la façon dont une époque et une société données s'approprient une œuvre. L'analyse de la réception des textes s'enrichit aussi de la perception des effets générés par l'illustration, autant par ce qu'elle montre que par ce qu'elle élude ou suggère.
in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P35-P41[مقالة] Le jeu du texte et de l'image au xviiie siècle de l'intérêt d'une prise en compte de l'illustration dans l'étude du roman au siècle des lumières [نص مطبوع ] / Martin,Christophe, مؤلف . - 2008 . - P35-P41.
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in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P35-P41
الكلمة المفتاح : illustration, Lumières, historicisation, production, réception خلاصة : Les travaux récents sur l'illustration du roman et du conte au XVIIIe siècle offrent de nouvelles possibilités pédagogiques qui ne se limitent pas à une simple captation de l'intérêt des élèves par l'image. En effet l'étude de l'illustration permet d'historiciser la lecture des œuvres, d'abord parce qu'elle porte l'attention sur l'histoire matérielle du texte imprimé, ensuite parce qu'elle éclaire la façon dont une époque et une société données s'approprient une œuvre. L'analyse de la réception des textes s'enrichit aussi de la perception des effets générés par l'illustration, autant par ce qu'elle montre que par ce qu'elle élude ou suggère.
عنوان : Le pacte autobiographique et la photographie نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Montèmont,Vèronique, مؤلف تاريخ النشر : 2008 مقالة في الصفحة: P43-P50 اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : autobiographie, pacte autobiographique ,photographie, photobiographie خلاصة : Cet article montre de quelle manière une photographie placée dans un texte autobiographique peut prétendre à un statut « photobio-graphique ». Après un rappel des conditions du pacte autobiographique telles qu'énoncées par P. Lejeune, il évoque brièvement l'essor pris par l'image au sein du genre autobiographique et l'ambigüité possible des relations entre texte et image. Il montre ensuite comment la photo se heurte à la question de la désignation de son énonciateur, ce qui l'oblige à passer par le truchement du texte pour signaler sa qualité autobiographique. Enfin, la question de la présence physique des images ou de leur description sous forme d'ekphrasis amène à envisager les effets de sens portés par la coexistence du texte et de l'image, envisagée comme un dispositif d'interaction.
in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P43-P50[مقالة] Le pacte autobiographique et la photographie [نص مطبوع ] / Montèmont,Vèronique, مؤلف . - 2008 . - P43-P50.
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الكلمة المفتاح : autobiographie, pacte autobiographique ,photographie, photobiographie خلاصة : Cet article montre de quelle manière une photographie placée dans un texte autobiographique peut prétendre à un statut « photobio-graphique ». Après un rappel des conditions du pacte autobiographique telles qu'énoncées par P. Lejeune, il évoque brièvement l'essor pris par l'image au sein du genre autobiographique et l'ambigüité possible des relations entre texte et image. Il montre ensuite comment la photo se heurte à la question de la désignation de son énonciateur, ce qui l'oblige à passer par le truchement du texte pour signaler sa qualité autobiographique. Enfin, la question de la présence physique des images ou de leur description sous forme d'ekphrasis amène à envisager les effets de sens portés par la coexistence du texte et de l'image, envisagée comme un dispositif d'interaction.
عنوان : L'album, le texte et l'image نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Van der Linden,Sophie, مؤلف تاريخ النشر : 2008 مقالة في الصفحة: P51-P58 اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : album de jeunesse, illustration, lecture, coopération du lecteur ,interprétation خلاصة : L'article traite des relations complexes entre le texte et l'image dans l'album de jeunesse. Il explore les expressions croisées des doubles pages, du texte et de l'image, lieu de tous les possibles créatifs où s'invente le sens. La lecture de l'album nécessite une coopération active et réitérée du lecteur pour dévoiler les effets expressifs des interactions entre le texte et l'image. Elle ne peut s'appuyer sur des grilles pré-établies inaptes à prendre en compte la singularité même de chaque album.
in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P51-P58[مقالة] L'album, le texte et l'image [نص مطبوع ] / Van der Linden,Sophie, مؤلف . - 2008 . - P51-P58.
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الكلمة المفتاح : album de jeunesse, illustration, lecture, coopération du lecteur ,interprétation خلاصة : L'article traite des relations complexes entre le texte et l'image dans l'album de jeunesse. Il explore les expressions croisées des doubles pages, du texte et de l'image, lieu de tous les possibles créatifs où s'invente le sens. La lecture de l'album nécessite une coopération active et réitérée du lecteur pour dévoiler les effets expressifs des interactions entre le texte et l'image. Elle ne peut s'appuyer sur des grilles pré-établies inaptes à prendre en compte la singularité même de chaque album.
عنوان : Les grands courants de la bande dessinée نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Deyzieux,Agnès, مؤلف تاريخ النشر : 2008 مقالة في الصفحة: P59-P68 اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : bande dessinée franco-belge, manga, graphic novel ,roman graphique, bande dessinée alternative خلاصة : De l'École de Bruxelles au manga, en passant par le roman graphique et le mouvement alternatif, de nombreux courants narratifs et esthétiques ont traversé la bande dessinée en France, enrichissant et diversifiant sa production. Un rapide panorama de ces grandes tendances permet d'entrevoir la fécondité de la bande dessinée et l'évolution de son statut. À présent qualifiée de 9e art, la bande dessinée a néanmoins peiné à se faire reconnaitre comme moyen d'expression et art narratif à part entière.
in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P59-P68[مقالة] Les grands courants de la bande dessinée [نص مطبوع ] / Deyzieux,Agnès, مؤلف . - 2008 . - P59-P68.
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الكلمة المفتاح : bande dessinée franco-belge, manga, graphic novel ,roman graphique, bande dessinée alternative خلاصة : De l'École de Bruxelles au manga, en passant par le roman graphique et le mouvement alternatif, de nombreux courants narratifs et esthétiques ont traversé la bande dessinée en France, enrichissant et diversifiant sa production. Un rapide panorama de ces grandes tendances permet d'entrevoir la fécondité de la bande dessinée et l'évolution de son statut. À présent qualifiée de 9e art, la bande dessinée a néanmoins peiné à se faire reconnaitre comme moyen d'expression et art narratif à part entière.
عنوان : Promenade pédagogique au Louvre : d'un récit à l'autre passer par la peinture pour travailler la notion de récit نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Claude,Marie-Sylvie, مؤلف تاريخ النشر : 2008 مقالة في الصفحة: P71-P79 اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : récit, peinture, musée du Louvre, temps, espace خلاصة : Un texte narratif est constitué d'actions se déployant dans le temps et il faut du temps pour le lire. Au contraire, une peinture est une image fixe qui peut être saisie par le regard en un instant. Et pourtant elle peut être narrative ; mais il faut souvent du temps pour bien la voir. L'écart d'une façon de raconter à l'autre permet de trouver dans la confrontation d'un texte et d'un tableau de même contenu narratif une riche ressource pédagogique. L'article présente une courte promenade au musée du Louvre, conçue de telle sorte qu'elle permette aux élèves de découvrir différentes transpositions du temps narratif en espace pictural : les solutions que trouve la peinture pour raconter sont diverses et jouent diversement sur la culture du spectateur qui, par son imagination, comble les vides plus ou moins amples laissés par ce qui n'est pas représenté. Par ailleurs, toute appropriation d'un mythe par un artiste, peintre comme écrivain, en est simultanément une interprétation : les choix plastiques du peintre influencent de façon particulière ce que le récepteur peut y trouver à penser - comme ce serait le cas des choix littéraires d'un auteur.
in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P71-P79[مقالة] Promenade pédagogique au Louvre : d'un récit à l'autre passer par la peinture pour travailler la notion de récit [نص مطبوع ] / Claude,Marie-Sylvie, مؤلف . - 2008 . - P71-P79.
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in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P71-P79
الكلمة المفتاح : récit, peinture, musée du Louvre, temps, espace خلاصة : Un texte narratif est constitué d'actions se déployant dans le temps et il faut du temps pour le lire. Au contraire, une peinture est une image fixe qui peut être saisie par le regard en un instant. Et pourtant elle peut être narrative ; mais il faut souvent du temps pour bien la voir. L'écart d'une façon de raconter à l'autre permet de trouver dans la confrontation d'un texte et d'un tableau de même contenu narratif une riche ressource pédagogique. L'article présente une courte promenade au musée du Louvre, conçue de telle sorte qu'elle permette aux élèves de découvrir différentes transpositions du temps narratif en espace pictural : les solutions que trouve la peinture pour raconter sont diverses et jouent diversement sur la culture du spectateur qui, par son imagination, comble les vides plus ou moins amples laissés par ce qui n'est pas représenté. Par ailleurs, toute appropriation d'un mythe par un artiste, peintre comme écrivain, en est simultanément une interprétation : les choix plastiques du peintre influencent de façon particulière ce que le récepteur peut y trouver à penser - comme ce serait le cas des choix littéraires d'un auteur.
عنوان : Comment l'esprit vient au corps : le détour par la peinture نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Di Rosa,Geneviève, مؤلف تاريخ النشر : 2008 مقالة في الصفحة: P81-P89 اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : représentation picturale des corps, scène narrative, posture culture خلاصة : S'intéresser à la peinture occidentale conduit forcément à un moment ou un autre à s'interroger sur la question de la représentation des corps, question transférable en littérature. Le détour par la peinture dans le cadre de l'enseignement du français peut permettre une nouvelle pédagogie par le corps et sur le corps, mise en place d'activités de mime ou de tableau vivant, et élaboration par les élèves d'une culture humaniste.
in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P81-P89[مقالة] Comment l'esprit vient au corps : le détour par la peinture [نص مطبوع ] / Di Rosa,Geneviève, مؤلف . - 2008 . - P81-P89.
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in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P81-P89
الكلمة المفتاح : représentation picturale des corps, scène narrative, posture culture خلاصة : S'intéresser à la peinture occidentale conduit forcément à un moment ou un autre à s'interroger sur la question de la représentation des corps, question transférable en littérature. Le détour par la peinture dans le cadre de l'enseignement du français peut permettre une nouvelle pédagogie par le corps et sur le corps, mise en place d'activités de mime ou de tableau vivant, et élaboration par les élèves d'une culture humaniste.
عنوان : Un atelier d'écriture à l'espace Dali en formation d'enseignants écrire à partir des œuvres d'art نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Boutevin,Christine, مؤلف تاريخ النشر : 2008 مقالة في الصفحة: P91-P97 اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : muséographie, atelier d'écriture, inspiration ,culture خلاصة : L'espace muséographique est un lieu possible de formation des enseignants stagiaires, dans une perspective interdisciplinaire, maitrise de la langue, littérature, arts visuels. L'observation des œuvres d'art du Musée Dali à Paris donne lieu à un atelier d'écriture poétique individuelle et collective. Ce travail in situ rythmé par des phases de production et d'analyse a pour objectifs de sensibiliser au processus complexe de l'activité créatrice et d'ouvrir la réflexion sur la didactique de l'écriture littéraire.
in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P91-P97[مقالة] Un atelier d'écriture à l'espace Dali en formation d'enseignants écrire à partir des œuvres d'art [نص مطبوع ] / Boutevin,Christine, مؤلف . - 2008 . - P91-P97.
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in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P91-P97
الكلمة المفتاح : muséographie, atelier d'écriture, inspiration ,culture خلاصة : L'espace muséographique est un lieu possible de formation des enseignants stagiaires, dans une perspective interdisciplinaire, maitrise de la langue, littérature, arts visuels. L'observation des œuvres d'art du Musée Dali à Paris donne lieu à un atelier d'écriture poétique individuelle et collective. Ce travail in situ rythmé par des phases de production et d'analyse a pour objectifs de sensibiliser au processus complexe de l'activité créatrice et d'ouvrir la réflexion sur la didactique de l'écriture littéraire.
عنوان : Chronique de linguistique. Le récit de vie, outil heuristique de la connaissance des identités plurilingues dans des situations d'exil ou de migration نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Bertucci,Marie-Madeleine, مؤلف تاريخ النشر : 2008 مقالة في الصفحة: P107-P112 اللغة : فرنسي (fre) خلاصة : On se situera ici dans la perspective d'un ensemble à quatre éléments qui sont l'identité, le plurilinguisme, la migration et le récit de vie, lequel informe ces thèmes et les place dans une dynamique réflexive. On vise à mettre en lumière l'expérience des langues qu'a le sujet et le type d'identité qui en résulte dans un processus herméneutique.Ceci suppose une étude du récit de vie :comme expérience...
in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P107-P112[مقالة] Chronique de linguistique. Le récit de vie, outil heuristique de la connaissance des identités plurilingues dans des situations d'exil ou de migration [نص مطبوع ] / Bertucci,Marie-Madeleine, مؤلف . - 2008 . - P107-P112.
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in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P107-P112
خلاصة : On se situera ici dans la perspective d'un ensemble à quatre éléments qui sont l'identité, le plurilinguisme, la migration et le récit de vie, lequel informe ces thèmes et les place dans une dynamique réflexive. On vise à mettre en lumière l'expérience des langues qu'a le sujet et le type d'identité qui en résulte dans un processus herméneutique.Ceci suppose une étude du récit de vie :comme expérience...
عنوان : Chronique de poésie. James Sacré ou le décentrement par la relation poétique نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Martin,Serge, مؤلف تاريخ النشر : 2008 مقالة في الصفحة: P113-P120 اللغة : فرنسي (fre) خلاصة : Chroniqué dans Le français aujourd'hui il y aura bientôt 20 ans , James Sacré a depuis lors considérablement publié et agrandi une œuvre que peut-être beaucoup des lecteurs actuels de la revue auront plaisir à découvrir. L'œuvre reste pourtant discrète dans le paysage médiatique même si Le Matricule des anges lui consacrait sa couverture de l'été 2006 ! C'est que les grands éditeurs laissent le...
in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P113-P120[مقالة] Chronique de poésie. James Sacré ou le décentrement par la relation poétique [نص مطبوع ] / Martin,Serge, مؤلف . - 2008 . - P113-P120.
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in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P113-P120
خلاصة : Chroniqué dans Le français aujourd'hui il y aura bientôt 20 ans , James Sacré a depuis lors considérablement publié et agrandi une œuvre que peut-être beaucoup des lecteurs actuels de la revue auront plaisir à découvrir. L'œuvre reste pourtant discrète dans le paysage médiatique même si Le Matricule des anges lui consacrait sa couverture de l'été 2006 ! C'est que les grands éditeurs laissent le...
عنوان : Chronique « histoire de l'enseignement ». Si le Certificat d'études m'était conté... نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Bishop, Marie-France, مؤلف تاريخ النشر : 2008 مقالة في الصفحة: P121-P126 اللغة : فرنسي (fre) خلاصة : Les nostalgiques de l'école primaire de la IIIe République se tournent actuellement vers l'une de ses institutions emblématiques : le certificat d'études primaire (CEP). Ce souvenir évoque l'odeur de la craie et la blouse grise du maitre, mais au delà, il permet souvent de regretter la perte des valeurs scolaires et la baisse du niveau. Les élèves actuels ne sauraient plus aussi bien lire et écrire,...
in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P121-P126[مقالة] Chronique « histoire de l'enseignement ». Si le Certificat d'études m'était conté... [نص مطبوع ] / Bishop, Marie-France, مؤلف . - 2008 . - P121-P126.
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in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P121-P126
خلاصة : Les nostalgiques de l'école primaire de la IIIe République se tournent actuellement vers l'une de ses institutions emblématiques : le certificat d'études primaire (CEP). Ce souvenir évoque l'odeur de la craie et la blouse grise du maitre, mais au delà, il permet souvent de regretter la perte des valeurs scolaires et la baisse du niveau. Les élèves actuels ne sauraient plus aussi bien lire et écrire,...
عنوان : Chronique culture jeune. Pif Gadget : qu'est-ce qu'un périodique progressiste pour la jeunesse ? نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Bruno,Pierre, مؤلف تاريخ النشر : 2008 مقالة في الصفحة: P127-P132 اللغة : فرنسي (fre) خلاصة : Concurrent direct du Journal de Mickey, s'adressant comme lui à un lectorat plus populaire que celui des illustrés belges (Tintin, Spirou...), et s'opposant à lui par un jeu d'antagonismes symboliques (le chien de gauche contre la souris de droite) qui rendent mal compte de la portée de ces périodiques, Pif Gadget n'a pas suscité le même intérêt commentaire ou critique que son illustre concurrent. Pif,...
in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P127-P132[مقالة] Chronique culture jeune. Pif Gadget : qu'est-ce qu'un périodique progressiste pour la jeunesse ? [نص مطبوع ] / Bruno,Pierre, مؤلف . - 2008 . - P127-P132.
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in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P127-P132
خلاصة : Concurrent direct du Journal de Mickey, s'adressant comme lui à un lectorat plus populaire que celui des illustrés belges (Tintin, Spirou...), et s'opposant à lui par un jeu d'antagonismes symboliques (le chien de gauche contre la souris de droite) qui rendent mal compte de la portée de ces périodiques, Pif Gadget n'a pas suscité le même intérêt commentaire ou critique que son illustre concurrent. Pif,...
عنوان : Nouveaux programmes de français en collège : la mode rétro نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Youx,Viviane, مؤلف تاريخ النشر : 2008 مقالة في الصفحة: P141-P142 اللغة : فرنسي (fre) خلاصة : L'avant programme de français au collège divulgué en avant-première sur le site Médiapart ouvre, sans conteste, un nouveau champ de vigilance. À côté de quelques bribes d'une volonté novatrice, c'est bien la tradition la plus pure qui se trouve à l'honneur, à tel point que nous pourrions, dans certains axes des programmes, avoir l'impression d'être de retour dans les années 1960-1970. Or, si cette...
in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P141-P142[مقالة] Nouveaux programmes de français en collège : la mode rétro [نص مطبوع ] / Youx,Viviane, مؤلف . - 2008 . - P141-P142.
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in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P141-P142
خلاصة : L'avant programme de français au collège divulgué en avant-première sur le site Médiapart ouvre, sans conteste, un nouveau champ de vigilance. À côté de quelques bribes d'une volonté novatrice, c'est bien la tradition la plus pure qui se trouve à l'honneur, à tel point que nous pourrions, dans certains axes des programmes, avoir l'impression d'être de retour dans les années 1960-1970. Or, si cette...
