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370 EDUCATION ENSEIGNEMENT مؤلفات المكتبة في التكشيف 370 (429)
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عنوان : 133 questions en garanties disciplinaires : aspects fondamentaux et pratiques نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Abdelkader KHADIR, مؤلف ناشر : Alger : Editions Houma تاريخ النشر : DL2012 عدد الصفحات : 237 P. Ill. : Ill. en coul. الأبعاد : 14*22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-9961-65-677-8 ثمن : 621.21 DA. نقطة عامة : la couv. porte en plus: -fautes et sanctions disciplinaires -questions et mise en demeure -poursuites disciplinaires et pénales -suspension et traitement -conseil de discipline -communication du dossier disciplinaire -comparution et défense -avis du conseil disciplinaire -notification de la sanction -recours administratif et judiciaire -réintégration et indemnisation اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : 300 - Sciences sociales 300 - Social sciences تكشيف : 370 التربية و التعليم 133 questions en garanties disciplinaires : aspects fondamentaux et pratiques [نص مطبوع ] / Abdelkader KHADIR, مؤلف . - Alger : Editions Houma, DL2012 . - 237 P. : Ill. en coul. ; 14*22 cm.
ISBN : 978-9961-65-677-8 : 621.21 DA.
la couv. porte en plus: -fautes et sanctions disciplinaires -questions et mise en demeure -poursuites disciplinaires et pénales -suspension et traitement -conseil de discipline -communication du dossier disciplinaire -comparution et défense -avis du conseil disciplinaire -notification de la sanction -recours administratif et judiciaire -réintégration et indemnisation
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الكلمة المفتاح : 300 - Sciences sociales 300 - Social sciences تكشيف : 370 التربية و التعليم Exemplaires(3)
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عنوان : Les 7 profils d'apprentissage : Pour former et enseigner نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Michel, Jean-François, مؤلف تنويه النشر : 3e ناشر : Paris : Eyrolles تاريخ النشر : 2019 عدد الصفحات : 223 p Ill. : couv. ill الأبعاد : 15*21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-57115-8 ثمن : 3240.00 DA نقطة عامة : Bibliogr. p. 217-219. Index اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : 300 - Sciences sociales 300 - Social sciences Pédagogie, Psychologie cognitive, apprentissage. تكشيف : 370 التربية و التعليم خلاصة : Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra à l'enseignant et au formateur de distinguer ces différentes façons d'apprendre et d'adapter leur pédagogie à leur public. En s'appuyant sur les apports de la psychologie cognitive, il décrit des profils " d'individus qui correspondent chacun à des processus d'apprentissage spécifiques. Pour déterminer chacun de ces profils, il distingue trois critères : l'identité, la motivation et la compréhension. (4e de couv.). Les 7 profils d'apprentissage : Pour former et enseigner [نص مطبوع ] / Michel, Jean-François, مؤلف . - 3e . - Paris : Eyrolles, 2019 . - 223 p : couv. ill ; 15*21 cm.
ISBN : 978-2-212-57115-8 : 3240.00 DA
Bibliogr. p. 217-219. Index
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الكلمة المفتاح : 300 - Sciences sociales 300 - Social sciences Pédagogie, Psychologie cognitive, apprentissage. تكشيف : 370 التربية و التعليم خلاصة : Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra à l'enseignant et au formateur de distinguer ces différentes façons d'apprendre et d'adapter leur pédagogie à leur public. En s'appuyant sur les apports de la psychologie cognitive, il décrit des profils " d'individus qui correspondent chacun à des processus d'apprentissage spécifiques. Pour déterminer chacun de ces profils, il distingue trois critères : l'identité, la motivation et la compréhension. (4e de couv.). Exemplaires(2)
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عنوان : About language : tasks for teachers of english نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : THORNBURY S., مؤلف ناشر : Cambridge : C.U.P تاريخ النشر : 1997 عدد الصفحات : 269.P Ill. : couv.Ill الأبعاد : 24.cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-42720-3 ثمن : 2299.00.DA اللغة : إنكليزي (eng) الكلمة المفتاح : 300 - Sciences sociales 300 - Social sciences English language,Study and teaching,Foreign speakers,Problems,exercises تكشيف : 370 التربية و التعليم نقطة للمضمون : Book containing forms About language : tasks for teachers of english [نص مطبوع ] / THORNBURY S., مؤلف . - Cambridge : C.U.P, 1997 . - 269.P : couv.Ill ; 24.cm.
ISBN : 978-0-521-42720-3 : 2299.00.DA
اللغة : إنكليزي (eng)
الكلمة المفتاح : 300 - Sciences sociales 300 - Social sciences English language,Study and teaching,Foreign speakers,Problems,exercises تكشيف : 370 التربية و التعليم نقطة للمضمون : Book containing forms Exemplaires(2)
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عنوان : L'accompagnement professionnel des jeunes enseignants نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Jean-Louis Lamaurelle, مؤلف ; Thierry Gervais, مؤلف ; Lapeyrère, Hélène, مؤلف ناشر : Hachette éducation تاريخ النشر : DL 2016 مجموعة : Profession enseignant عدد الصفحات : 1 vol. (202 p.) Ill. : ill. الأبعاد : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-400535-6 ثمن : 3689.00 DA. نقطة عامة : Bibliogr. p. 177-188 اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : 300 - Sciences sociales 300 - Social sciences Enseignants débutants,Formation,France تكشيف : 370 التربية و التعليم خلاصة : Cet ouvrage, ancré dans la pratique de la formation, propose un cadre, une réflexion et des outils pour faciliter l'accompagnement du début de carrière des enseignants. Il est écrit pour tous ceux et toutes celles qui sont impliqués dans cette démarche ou que l'on sollicite, accompagnateurs novices ou formateurs plus expérimentés, mais aussi pour les enseignants qui s'interrogent. Ses entrées multiples permettent une circulation au fil des besoins. Ce texte court propose des repères et fait des liens avec des ouvrages plus approfondis. LES POINTS FORTS ' Un ouvrage simple, accessible. ' Le fruit d'une expérience de terrain et d'une réflexion outillée. ' Un accès direct aux contenus en réponse aux interrogations. ' Une ressource technique facile à s'approprier. LE SOMMAIRE Préambule I. Accompagner - Le point sur ce qu'est / ce que peut/pourrait être l'accompagnement - Les modèles associés - Quelques repères pour l'accompagnateur II. Le point sur ce que l'on sait de l'entrée dans le métier d'enseignant et de ses difficultés - L'entrée dans le métier - Les réactions de défense - Des obstacles et des pistes III. Des éléments d'outillage et de stratégie pour la mise en 'uvre de l'accompagnement - Des outils pour lire la classe - Les gestes professionnels du formateur - Des pistes à privilégier - L'entretien - La formation à distance Pour prendre congé Bibliographie A vous maintenant ! L'AUTEUR Jean-Louis LAMAURELLE a été successivement instituteur en milieu rural, maître formateur, directeur d'école en milieu urbain sensible et chargé de mission formation continue en Dordogne. Ce parcours lui vaut une longue expérience de la formation dans le cadre institutionnel : - formation initiale des enseignants à l'École normale puis à l'IUFM ; - formation continue, accompagnement de la préparation au CAFIPEMF ; et dans le milieu associatif : - formation des animateurs et directeurs de centres de vacances et de loisirs. Il est titulaire d'un master professionnel « Conseil pédagogique en formation » de l'université Victor Segalen - Bordeaux 2. LE PUBLIC CIBLE - Les enseignants, formateurs confirmés ou non, sollicités pour accueillir et accompagner les enseignants stagiaires et débutants ; - Les enseignants débutants ; - Les enseignants intéressés par les questions de formation. L'accompagnement professionnel des jeunes enseignants [نص مطبوع ] / Jean-Louis Lamaurelle, مؤلف ; Thierry Gervais, مؤلف ; Lapeyrère, Hélène, مؤلف . - Hachette éducation, DL 2016 . - 1 vol. (202 p.) : ill. ; 23 cm. - (Profession enseignant) .
ISBN : 978-2-01-400535-6 : 3689.00 DA.
Bibliogr. p. 177-188
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الكلمة المفتاح : 300 - Sciences sociales 300 - Social sciences Enseignants débutants,Formation,France تكشيف : 370 التربية و التعليم خلاصة : Cet ouvrage, ancré dans la pratique de la formation, propose un cadre, une réflexion et des outils pour faciliter l'accompagnement du début de carrière des enseignants. Il est écrit pour tous ceux et toutes celles qui sont impliqués dans cette démarche ou que l'on sollicite, accompagnateurs novices ou formateurs plus expérimentés, mais aussi pour les enseignants qui s'interrogent. Ses entrées multiples permettent une circulation au fil des besoins. Ce texte court propose des repères et fait des liens avec des ouvrages plus approfondis. LES POINTS FORTS ' Un ouvrage simple, accessible. ' Le fruit d'une expérience de terrain et d'une réflexion outillée. ' Un accès direct aux contenus en réponse aux interrogations. ' Une ressource technique facile à s'approprier. LE SOMMAIRE Préambule I. Accompagner - Le point sur ce qu'est / ce que peut/pourrait être l'accompagnement - Les modèles associés - Quelques repères pour l'accompagnateur II. Le point sur ce que l'on sait de l'entrée dans le métier d'enseignant et de ses difficultés - L'entrée dans le métier - Les réactions de défense - Des obstacles et des pistes III. Des éléments d'outillage et de stratégie pour la mise en 'uvre de l'accompagnement - Des outils pour lire la classe - Les gestes professionnels du formateur - Des pistes à privilégier - L'entretien - La formation à distance Pour prendre congé Bibliographie A vous maintenant ! L'AUTEUR Jean-Louis LAMAURELLE a été successivement instituteur en milieu rural, maître formateur, directeur d'école en milieu urbain sensible et chargé de mission formation continue en Dordogne. Ce parcours lui vaut une longue expérience de la formation dans le cadre institutionnel : - formation initiale des enseignants à l'École normale puis à l'IUFM ; - formation continue, accompagnement de la préparation au CAFIPEMF ; et dans le milieu associatif : - formation des animateurs et directeurs de centres de vacances et de loisirs. Il est titulaire d'un master professionnel « Conseil pédagogique en formation » de l'université Victor Segalen - Bordeaux 2. LE PUBLIC CIBLE - Les enseignants, formateurs confirmés ou non, sollicités pour accueillir et accompagner les enseignants stagiaires et débutants ; - Les enseignants débutants ; - Les enseignants intéressés par les questions de formation. Exemplaires(2)
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عنوان : Accompagner : un agir professionnel نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Evelyne Charlier, Directeur de publication ; Sandrine Biémar, Directeur de publication ناشر : Bruxelles : De Boeck تاريخ النشر : DL 2012 مجموعة : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s عدد الصفحات : 1 vol. (184 p.) Ill. : ill., graph., couv. ill. الأبعاد : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6890-2 ثمن : 4528.00 DA نقطة عامة : Bibliogr. p. 167-170. Glossaire ISSN exact : 1371-1598 اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : 300 - Sciences sociales 300 - Social sciences Accompagnement individuel Tuteurs et tutorat (éducation) تكشيف : 370 التربية و التعليم Accompagner : un agir professionnel [نص مطبوع ] / Evelyne Charlier, Directeur de publication ; Sandrine Biémar, Directeur de publication . - Bruxelles : De Boeck, DL 2012 . - 1 vol. (184 p.) : ill., graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s) .
ISBN : 978-2-8041-6890-2 : 4528.00 DA
Bibliogr. p. 167-170. Glossaire ISSN exact : 1371-1598
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الكلمة المفتاح : 300 - Sciences sociales 300 - Social sciences Accompagnement individuel Tuteurs et tutorat (éducation) تكشيف : 370 التربية و التعليم Exemplaires(2)
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