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La résilience des disciplines / Heilbron,Johan in Actes de la recherche en sciences sociales, 210 (Trimestrielle)
عنوان : La résilience des disciplines نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Heilbron,Johan, مؤلف ; Gingras,Yves, مؤلف تاريخ النشر : 2015 مقالة في الصفحة: P04-P09 اللغة : Français (moyen) (frm)
in Actes de la recherche en sciences sociales > 210 (Trimestrielle) . - P04-P09[مقالة] La résilience des disciplines [نص مطبوع ] / Heilbron,Johan, مؤلف ; Gingras,Yves, مؤلف . - 2015 . - P04-P09.
اللغة : Français (moyen) (frm)
in Actes de la recherche en sciences sociales > 210 (Trimestrielle) . - P04-P09
عنوان : L'origine sociale des disciplines نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Renisio, Yann, مؤلف تاريخ النشر : 2015 مقالة في الصفحة: P10-P27 اللغة : Français (moyen) (frm) الكلمة المفتاح : Origine sociale, des disciplines خلاصة : En se basant sur la variabilité des caractéristiques sociales des étudiants dans l'ensemble des universités françaises entre 2007 et 2011, cet article montre que la seule prise en compte de l'origine sociale des inscrits restitue un espace et des regroupements disciplinaires qui correspondent fortement à la classification en groupes de sections du Conseil national des universités. Cette concordance, redoublée par d'autres caractéristiques telles que le genre et le capital scolaire, permet de formuler l'hypothèse selon laquelle les hiérarchies plus ou moins explicites entre domaines de connaissance, présentées sous la forme d'arguments d'ordres épistémologique ou pratique, font également écho à des jugements sociaux de classe.
in Actes de la recherche en sciences sociales > 210 (Trimestrielle) . - P10-P27[مقالة] L'origine sociale des disciplines [نص مطبوع ] / Renisio, Yann, مؤلف . - 2015 . - P10-P27.
اللغة : Français (moyen) (frm)
in Actes de la recherche en sciences sociales > 210 (Trimestrielle) . - P10-P27
الكلمة المفتاح : Origine sociale, des disciplines خلاصة : En se basant sur la variabilité des caractéristiques sociales des étudiants dans l'ensemble des universités françaises entre 2007 et 2011, cet article montre que la seule prise en compte de l'origine sociale des inscrits restitue un espace et des regroupements disciplinaires qui correspondent fortement à la classification en groupes de sections du Conseil national des universités. Cette concordance, redoublée par d'autres caractéristiques telles que le genre et le capital scolaire, permet de formuler l'hypothèse selon laquelle les hiérarchies plus ou moins explicites entre domaines de connaissance, présentées sous la forme d'arguments d'ordres épistémologique ou pratique, font également écho à des jugements sociaux de classe.
عنوان : Proximités épistémologiques et stratégies professionnelles : Qualifier l'interdisciplinarité au CNU, 2005-2013 نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Renisio, Yann, مؤلف ; Zamith, Pablo, مؤلف تاريخ النشر : 2015 مقالة في الصفحة: P28-P39 اللغة : Français (moyen) (frm) الكلمة المفتاح : Proximités épistémologiques , stratégies professionnelles, interdisciplinarité, CNU, 2005-2013 خلاصة : Cet article analyse l'ensemble des qualifications aux fonctions de maître de conférences attribuées par le Conseil national des universités (CNU) entre 2005 et 2013 en effectuant deux types de traitement statistique. Le premier restitue un espace des relations entre disciplines sur la base des individus simultanément qualifiés par plusieurs sections du CNU. Le second rend compte du lien fort qui existe entre l'ouverture disciplinaire d'une section et les chances d'accès à un poste universitaire pour ses candidats. On soulève ainsi un enjeu important que les approches fondées sur la seule bibliométrie tendent à éluder : l'intrication des logiques académique et scientifique. Loin d'être aléatoire, la coqualification traduit à la fois des proximités épistémologiques et des stratégies d'insertion professionnelle. Dès lors, les déterminants sociaux qui favorisent, en amont, les dispositions à l'interdisciplinarité, et les logiques d'employabilité auxquelles elle semble répondre, en aval, permettent d'appréhender autrement les injonctions récentes à l'interdisciplinarité.
in Actes de la recherche en sciences sociales > 210 (Trimestrielle) . - P28-P39[مقالة] Proximités épistémologiques et stratégies professionnelles : Qualifier l'interdisciplinarité au CNU, 2005-2013 [نص مطبوع ] / Renisio, Yann, مؤلف ; Zamith, Pablo, مؤلف . - 2015 . - P28-P39.
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in Actes de la recherche en sciences sociales > 210 (Trimestrielle) . - P28-P39
الكلمة المفتاح : Proximités épistémologiques , stratégies professionnelles, interdisciplinarité, CNU, 2005-2013 خلاصة : Cet article analyse l'ensemble des qualifications aux fonctions de maître de conférences attribuées par le Conseil national des universités (CNU) entre 2005 et 2013 en effectuant deux types de traitement statistique. Le premier restitue un espace des relations entre disciplines sur la base des individus simultanément qualifiés par plusieurs sections du CNU. Le second rend compte du lien fort qui existe entre l'ouverture disciplinaire d'une section et les chances d'accès à un poste universitaire pour ses candidats. On soulève ainsi un enjeu important que les approches fondées sur la seule bibliométrie tendent à éluder : l'intrication des logiques académique et scientifique. Loin d'être aléatoire, la coqualification traduit à la fois des proximités épistémologiques et des stratégies d'insertion professionnelle. Dès lors, les déterminants sociaux qui favorisent, en amont, les dispositions à l'interdisciplinarité, et les logiques d'employabilité auxquelles elle semble répondre, en aval, permettent d'appréhender autrement les injonctions récentes à l'interdisciplinarité.
عنوان : Les collaborations interdisciplinaires : raisons et obstacles نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Prud'homme , Julien, مؤلف ; Gingras,Yves, مؤلف تاريخ النشر : 2015 مقالة في الصفحة: P40-P49 اللغة : Français (moyen) (frm) الكلمة المفتاح : Les collaborations interdisciplinaires, raisons, obstacles خلاصة : Les nombreux débats sur le sens et l'utilité de la recherche interdisciplinaire s'enferment souvent dans des questions de définitions ou de distinctions subtiles entre « pluridisciplinarité », « multidisciplinarité » « transdisciplinarité » ou même « métadisciplinarité ». Ces subdivisions n'offrent toutefois qu'un éclairage limité sur la réalité des pratiques interdisciplinaires. Les chercheurs entretiennent-ils avec l'interdisciplinarité des rapports différents selon qu'ils appartiennent ou non aux disciplines principales de leur établissement ? Sont-ils sensibles au fait que publier dans les revues d'une autre discipline n'étend guère leur rayonnement ? Les chercheurs qui s'engagent dans des projets interdisciplinaires poursuivent-ils tous les mêmes objectifs ? Quelle est pour eux la mesure du succès, et comment coopèrent-ils entre eux ? Quels obstacles rencontrent-ils et qu'attendent-ils de leurs administrations ? Notre analyse porte sur les intérêts des chercheurs à réaliser des projets interdisciplinaires, sur leur perception des obstacles qui entravent l'atteinte de leurs objectifs, et sur les contraintes organisationnelles. Au-delà des différences liées aux étapes de la carrière, les chercheurs qui choisissent d'investir dans des collaborations intersectorielles s'entendent sur une revendication précise : celle d'un desserrement des contraintes académiques à court terme qui inhibent l'exploration interdisciplinaire, par essence plus incertaine et plus lente.
in Actes de la recherche en sciences sociales > 210 (Trimestrielle) . - P40-P49[مقالة] Les collaborations interdisciplinaires : raisons et obstacles [نص مطبوع ] / Prud'homme , Julien, مؤلف ; Gingras,Yves, مؤلف . - 2015 . - P40-P49.
اللغة : Français (moyen) (frm)
in Actes de la recherche en sciences sociales > 210 (Trimestrielle) . - P40-P49
الكلمة المفتاح : Les collaborations interdisciplinaires, raisons, obstacles خلاصة : Les nombreux débats sur le sens et l'utilité de la recherche interdisciplinaire s'enferment souvent dans des questions de définitions ou de distinctions subtiles entre « pluridisciplinarité », « multidisciplinarité » « transdisciplinarité » ou même « métadisciplinarité ». Ces subdivisions n'offrent toutefois qu'un éclairage limité sur la réalité des pratiques interdisciplinaires. Les chercheurs entretiennent-ils avec l'interdisciplinarité des rapports différents selon qu'ils appartiennent ou non aux disciplines principales de leur établissement ? Sont-ils sensibles au fait que publier dans les revues d'une autre discipline n'étend guère leur rayonnement ? Les chercheurs qui s'engagent dans des projets interdisciplinaires poursuivent-ils tous les mêmes objectifs ? Quelle est pour eux la mesure du succès, et comment coopèrent-ils entre eux ? Quels obstacles rencontrent-ils et qu'attendent-ils de leurs administrations ? Notre analyse porte sur les intérêts des chercheurs à réaliser des projets interdisciplinaires, sur leur perception des obstacles qui entravent l'atteinte de leurs objectifs, et sur les contraintes organisationnelles. Au-delà des différences liées aux étapes de la carrière, les chercheurs qui choisissent d'investir dans des collaborations intersectorielles s'entendent sur une revendication précise : celle d'un desserrement des contraintes académiques à court terme qui inhibent l'exploration interdisciplinaire, par essence plus incertaine et plus lente.
عنوان : Quelle disciplinarité pour la recherche à l'échelle nano ? : La « nouvelle disciplinarité », aux « confins » des disciplines نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Marcovich, Anne, مؤلف ; Shinn, Terry, مؤلف تاريخ النشر : 2015 مقالة في الصفحة: P50-P59 اللغة : Français (moyen) (frm) الكلمة المفتاح : Discipline ,échelle nano, nouvelle disciplinarité, confins خلاصة : Les analyses d'histoire et de sociologie des sciences ont souvent pour pôle d'investigation les structures, l'organisation et le fonctionnement des disciplines scientifiques, les différences entre disciplinarité et interdisciplinarité devenant un champ de réflexion privilégié. En effet, des affrontements entre les partisans de la disciplinarité et ceux de l'interdisciplinarité se développent sur les terrains académiques, politiques et économiques. Cet article présente un cadre d'organisation et de fonctionnement de la recherche scientifique que nous appelons la « nouvelle disciplinarité » ; elle constitue une variante de la disciplinarité traditionnelle et contraste avec l'interdisciplinarité. Afin de mettre en évidence les caractéristiques spécifiques de la nouvelle disciplinarité, nous nous appuyons sur les données que nous avons recueillies dans une enquête sur la recherche en nanoscience. Les éléments clés de la nouvelle disciplinarité sont : « référent », « confins », « projet », « déplacement » et « temporalité ».
in Actes de la recherche en sciences sociales > 210 (Trimestrielle) . - P50-P59[مقالة] Quelle disciplinarité pour la recherche à l'échelle nano ? : La « nouvelle disciplinarité », aux « confins » des disciplines [نص مطبوع ] / Marcovich, Anne, مؤلف ; Shinn, Terry, مؤلف . - 2015 . - P50-P59.
اللغة : Français (moyen) (frm)
in Actes de la recherche en sciences sociales > 210 (Trimestrielle) . - P50-P59
الكلمة المفتاح : Discipline ,échelle nano, nouvelle disciplinarité, confins خلاصة : Les analyses d'histoire et de sociologie des sciences ont souvent pour pôle d'investigation les structures, l'organisation et le fonctionnement des disciplines scientifiques, les différences entre disciplinarité et interdisciplinarité devenant un champ de réflexion privilégié. En effet, des affrontements entre les partisans de la disciplinarité et ceux de l'interdisciplinarité se développent sur les terrains académiques, politiques et économiques. Cet article présente un cadre d'organisation et de fonctionnement de la recherche scientifique que nous appelons la « nouvelle disciplinarité » ; elle constitue une variante de la disciplinarité traditionnelle et contraste avec l'interdisciplinarité. Afin de mettre en évidence les caractéristiques spécifiques de la nouvelle disciplinarité, nous nous appuyons sur les données que nous avons recueillies dans une enquête sur la recherche en nanoscience. Les éléments clés de la nouvelle disciplinarité sont : « référent », « confins », « projet », « déplacement » et « temporalité ».
عنوان : Aires culturelles et recompositions (inter)disciplinaires : La 6e section de l'EPHE et les études sur l'espace russe, soviétique et est-européen نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Popa, Ioana, مؤلف تاريخ النشر : 2015 مقالة في الصفحة: P60-P81 اللغة : Français (moyen) (frm) الكلمة المفتاح : Aires culturelles , recompositions (inter)disciplinaires, 6e section de l'EPHE, espace russe, soviétique, est-européen خلاصة : L'article cible les débuts de l'institutionnalisation des études sur les aires culturelles à la 6e Section de l'École pratique des hautes études, à partir du milieu des années 1950. Il entend aller au-delà du discours programmatique présentant comme évidente l'association entre aires culturelles, en tant qu'objet, et interdisciplinarité, en tant qu'approche scientifique et organisationnelle, en mettant au jour les recompositions disciplinaires concrètes produites autour d'elles. Ces recompositions sont observées à l'échelle des spécialisations des acteurs institutionnels par rapport auxquels la Division des aires culturelles de l'EPHE se situe. Elles le sont aussi au niveau des compétences certifiées et des trajectoires des acteurs individuels qui initient ou participent à ses activités. Ces réagencements sont enfin analysés à travers les contenus de son programme, qui se démarque de la slavistique sans se réduire à la « soviétologie ». Une pluralité de logiques sont ainsi à l'œuvre : « disciplinarisation » d'un domaine de connaissances, pluri- et interdisciplinarité, mise sous tension des frontières disciplinaires par une circulation des savoirs aussi bien internationale que vers d'autres espaces sociaux, à travers l'expertise.
in Actes de la recherche en sciences sociales > 210 (Trimestrielle) . - P60-P81[مقالة] Aires culturelles et recompositions (inter)disciplinaires : La 6e section de l'EPHE et les études sur l'espace russe, soviétique et est-européen [نص مطبوع ] / Popa, Ioana, مؤلف . - 2015 . - P60-P81.
اللغة : Français (moyen) (frm)
in Actes de la recherche en sciences sociales > 210 (Trimestrielle) . - P60-P81
الكلمة المفتاح : Aires culturelles , recompositions (inter)disciplinaires, 6e section de l'EPHE, espace russe, soviétique, est-européen خلاصة : L'article cible les débuts de l'institutionnalisation des études sur les aires culturelles à la 6e Section de l'École pratique des hautes études, à partir du milieu des années 1950. Il entend aller au-delà du discours programmatique présentant comme évidente l'association entre aires culturelles, en tant qu'objet, et interdisciplinarité, en tant qu'approche scientifique et organisationnelle, en mettant au jour les recompositions disciplinaires concrètes produites autour d'elles. Ces recompositions sont observées à l'échelle des spécialisations des acteurs institutionnels par rapport auxquels la Division des aires culturelles de l'EPHE se situe. Elles le sont aussi au niveau des compétences certifiées et des trajectoires des acteurs individuels qui initient ou participent à ses activités. Ces réagencements sont enfin analysés à travers les contenus de son programme, qui se démarque de la slavistique sans se réduire à la « soviétologie ». Une pluralité de logiques sont ainsi à l'œuvre : « disciplinarisation » d'un domaine de connaissances, pluri- et interdisciplinarité, mise sous tension des frontières disciplinaires par une circulation des savoirs aussi bien internationale que vers d'autres espaces sociaux, à travers l'expertise.
عنوان : Vers une transformation des sciences humaines et sociales نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Piriou, Odile, مؤلف تاريخ النشر : 2015 مقالة في الصفحة: P82-P107 اللغة : Français (moyen) (frm) الكلمة المفتاح : Transformation des sciences humaines, sciences sociales خلاصة : Cet article décrit les transformations qui affectent la sociologie et les formations en sciences humaines et sociales depuis les années 2000. Le prisme disciplinaire retenu fait émerger des polarisations fortes sur la base de l'évolution des flux de production de titres et des types de diplômes développés par les filières. On est ainsi conduit à classer les disciplines en sciences humaines et sociales en trois catégories : les disciplines académiques, les disciplines académiques en voie de technicisation et les disciplines techniques. Le travail statistique met en évidence l'attractivité des disciplines techniques. Elle tient à la supposée employabilité qu'elles conféreraient aux étudiants. On montre également que la sensibilité des sciences humaines et sociales à cette influence dépend de déterminismes sociaux persistant dans leurs différences d'orientation et de fonction.
in Actes de la recherche en sciences sociales > 210 (Trimestrielle) . - P82-P107[مقالة] Vers une transformation des sciences humaines et sociales [نص مطبوع ] / Piriou, Odile, مؤلف . - 2015 . - P82-P107.
اللغة : Français (moyen) (frm)
in Actes de la recherche en sciences sociales > 210 (Trimestrielle) . - P82-P107
الكلمة المفتاح : Transformation des sciences humaines, sciences sociales خلاصة : Cet article décrit les transformations qui affectent la sociologie et les formations en sciences humaines et sociales depuis les années 2000. Le prisme disciplinaire retenu fait émerger des polarisations fortes sur la base de l'évolution des flux de production de titres et des types de diplômes développés par les filières. On est ainsi conduit à classer les disciplines en sciences humaines et sociales en trois catégories : les disciplines académiques, les disciplines académiques en voie de technicisation et les disciplines techniques. Le travail statistique met en évidence l'attractivité des disciplines techniques. Elle tient à la supposée employabilité qu'elles conféreraient aux étudiants. On montre également que la sensibilité des sciences humaines et sociales à cette influence dépend de déterminismes sociaux persistant dans leurs différences d'orientation et de fonction.
عنوان : Transgresser les frontières en sciences humaines et sociales en France نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Heilbron , Johan, مؤلف ; Bokobza, Anaïs, مؤلف تاريخ النشر : 2015 مقالة في الصفحة: P108-P121 اللغة : Français (moyen) (frm) الكلمة المفتاح : Transgresser les frontières, sciences humaines , sociales en France خلاصة : Fondé sur une analyse secondaire de l'enquête bibliométrique du CNRS sur les revues en SHS, cet article analyse le degré d'ouverture et de fermeture de sept disciplines en sciences humaines et sociales (sociologie, anthropologie, science politique, économie/gestion, histoire, philosophie, droit). Deux dimensions sont distinguées : l'ouverture vis-à-vis d'autres disciplines (indiquée par la proportion de références à des revues extra-disciplinaires) et l'ouverture internationale (indiquée par la proportion de références à des revues non-francophones). À partir de ces indicateurs, on constate que le poids des références intra-disciplinaires est toujours considérable, et que plus on monte dans la hiérarchie des revues, plus les revues citées sont des revues intra-disciplinaires. Rien n'indique donc la « fin » des disciplines et l'avènement d'un règne transdisciplinaire. Le poids de la « disciplinarité » varie cependant selon la discipline, opposant les disciplines fermées sur elles-mêmes (notamment économie/gestion, droit) aux disciplines plus ouvertes (sociologie). De façon analogue, l'ouverture internationale varie elle aussi considérablement, opposant les disciplines peu nationales (économie/gestion) aux disciplines les plus nationales (droit, sociologie). En tous cas, les revues citées ne sont pas « trans » ou « internationales », mais en réalité binationales, c'est-à-dire françaises ou américaines.
in Actes de la recherche en sciences sociales > 210 (Trimestrielle) . - P108-P121[مقالة] Transgresser les frontières en sciences humaines et sociales en France [نص مطبوع ] / Heilbron , Johan, مؤلف ; Bokobza, Anaïs, مؤلف . - 2015 . - P108-P121.
اللغة : Français (moyen) (frm)
in Actes de la recherche en sciences sociales > 210 (Trimestrielle) . - P108-P121
الكلمة المفتاح : Transgresser les frontières, sciences humaines , sociales en France خلاصة : Fondé sur une analyse secondaire de l'enquête bibliométrique du CNRS sur les revues en SHS, cet article analyse le degré d'ouverture et de fermeture de sept disciplines en sciences humaines et sociales (sociologie, anthropologie, science politique, économie/gestion, histoire, philosophie, droit). Deux dimensions sont distinguées : l'ouverture vis-à-vis d'autres disciplines (indiquée par la proportion de références à des revues extra-disciplinaires) et l'ouverture internationale (indiquée par la proportion de références à des revues non-francophones). À partir de ces indicateurs, on constate que le poids des références intra-disciplinaires est toujours considérable, et que plus on monte dans la hiérarchie des revues, plus les revues citées sont des revues intra-disciplinaires. Rien n'indique donc la « fin » des disciplines et l'avènement d'un règne transdisciplinaire. Le poids de la « disciplinarité » varie cependant selon la discipline, opposant les disciplines fermées sur elles-mêmes (notamment économie/gestion, droit) aux disciplines plus ouvertes (sociologie). De façon analogue, l'ouverture internationale varie elle aussi considérablement, opposant les disciplines peu nationales (économie/gestion) aux disciplines les plus nationales (droit, sociologie). En tous cas, les revues citées ne sont pas « trans » ou « internationales », mais en réalité binationales, c'est-à-dire françaises ou américaines.
