Innover en formation

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. عنوان : Innover en formation : accompagner autrement les enseignants entrant dans le métier نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Solange Ciavaldini-Cartaut, Directeur de publication ; Développement de l'activité, travail et identité des enseignants en formation, Éditeur scientifique ناشر : Paris : L'Harmattan تاريخ النشر : DL 2012 مجموعة : Savoir et formation عدد الصفحات : 1 vol. (166 p.) Ill. : graph. الأبعاد : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-96693-2 ثمن : 2937.00 DA نقطة عامة : Issu des travaux menés au sein de l'équipe de recherche DATIEF, Développement de l'activité, travail et identité des enseignants en formation Bibliogr. et webliogr. p. 137-166 اللغة : فرنسي (fre) ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Enseignants  Formation  France  Tuteurs et tutorat (éducation)  Enseignants débutants تكشيف : 370 Éducation خلاصة : Cet ouvrage collectif aborde la problématique de l'accompagnement professionnel dans le cadre d'un continuum de formation qui relève à la fois de la responsabilité des universités (formation professionnelle initiale des futurs enseignants) et du ministère de l'Education nationale (formation continuée des enseignants). Les pistes d'ingénierie qui sont présentées invitent à reconsidérer les situations traditionnelles de conseil pédagogique (tutorat, supervision, pratique accompagnée), d'observation et d'analyse des pratiques professionnelles de l'étudiant/enseignant débutant (préparation et exploitation des stages en établissement scolaire, analyse de l'activité, pratique réflexive) dans une Innover en formation : accompagner autrement les enseignants entrant dans le métier [نص مطبوع ] / Solange Ciavaldini-Cartaut, Directeur de publication ; Développement de l'activité, travail et identité des enseignants en formation, Éditeur scientifique . - Paris : L'Harmattan, DL 2012 . - 1 vol. (166 p.) : graph. ; 22 cm. - (Savoir et formation) . ISBN : 978-2-296-96693-2 : 2937.00 DA Issu des travaux menés au sein de l'équipe de recherche DATIEF, Développement de l'activité, travail et identité des enseignants en formation Bibliogr. et webliogr. p. 137-166 اللغة : فرنسي (fre) ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Enseignants  Formation  France  Tuteurs et tutorat (éducation)  Enseignants débutants تكشيف : 370 Éducation خلاصة : Cet ouvrage collectif aborde la problématique de l'accompagnement professionnel dans le cadre d'un continuum de formation qui relève à la fois de la responsabilité des universités (formation professionnelle initiale des futurs enseignants) et du ministère de l'Education nationale (formation continuée des enseignants). Les pistes d'ingénierie qui sont présentées invitent à reconsidérer les situations traditionnelles de conseil pédagogique (tutorat, supervision, pratique accompagnée), d'observation et d'analyse des pratiques professionnelles de l'étudiant/enseignant débutant (préparation et exploitation des stages en établissement scolaire, analyse de l'activité, pratique réflexive) dans une

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Call number	Media type	Location	وضع
370/8/7	Livre	Bibliothèque centrale	جاهز
370/8/7	Livre	salle de lecture	مستتنى من الاعارة

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