عنوان :	مناهج البحث في إعلام الطفل
نوع الوثيقة :	نص مطبوع
مؤلفين :	إسماعيل، محمود حسن, مؤلف
ناشر :	القاهرة : دار النشر للجامعات
تاريخ النشر :	1996
عدد الصفحات :	213 ص
Ill. :	غ.ملون و مصور
الأبعاد :	17*24 سم
ISBN/ISSN/EAN :	978-977-5526-50-2
ثمن :	891.00 دج
اللغة :	عربي (ara) لغة اصلية : (ar)
ترتيب :	[كتب باللغة العربية] 300 - العلوم الإجتماعية
الكلمة المفتاح :	مناهج البحث،الثقافة،البحث العلمي ،مشكلة البحث،المعالجة،الكتابة
تكشيف :	375 المناهج
خلاصة :	علم "إعلام الطفل" هو علم وليد وحتى يصل إلى مرحلة تضعه في مصاف بقية العلوم الانسانية يجب السير، بمنهج علمي يسير في اتجاهين، الأول: هو الأخذ من المنابع الأساسية للبحث العلمي كبقية العلوم ثم الاتجاه الثاني: وهو الخاص بخلق مناهج بحثية تواءم طبيعة هذا العلم وخصوصيته. وهما اتجاهان متكاملان وليسا متعارضين. وهذا الكتاب يجمع بين الاتجاهين في محاولة للتأكيد على الاتجاه الثاني. وعلى هذا فهو كتاب قديم جديد. قديم لأن به كثير مما اتفق عليه الكثيرون في مجال البحث العلمي، جديد في ثلاثة جوانب. الجانب الأول: إنه يجمع كل ما يحتاج إليه الباحث بدء من اختياره لمشكلة بحثه، وحتى كتابته لتقرير البحث. الجانب الثاني: هو توظيفه معلومات ومناهج البحث العلمي لخدمة دراسات الطفولة بصفة عامة، وإعلام الطفل على وجه الخصوص. الجانب الثالث تركيزه على الناحية التطبيقية.

مناهج البحث في إعلام الطفل [نص مطبوع ] / إسماعيل، محمود حسن, مؤلف . - القاهرة : دار النشر للجامعات, 1996 . - 213 ص : غ.ملون و مصور ; 17*24 سم.
ISBN : 978-977-5526-50-2 : 891.00 دج
اللغة : عربي (ara) لغة اصلية : (ar)

ترتيب :	[كتب باللغة العربية] 300 - العلوم الإجتماعية
الكلمة المفتاح :	مناهج البحث،الثقافة،البحث العلمي ،مشكلة البحث،المعالجة،الكتابة
تكشيف :	375 المناهج
خلاصة :	علم "إعلام الطفل" هو علم وليد وحتى يصل إلى مرحلة تضعه في مصاف بقية العلوم الانسانية يجب السير، بمنهج علمي يسير في اتجاهين، الأول: هو الأخذ من المنابع الأساسية للبحث العلمي كبقية العلوم ثم الاتجاه الثاني: وهو الخاص بخلق مناهج بحثية تواءم طبيعة هذا العلم وخصوصيته. وهما اتجاهان متكاملان وليسا متعارضين. وهذا الكتاب يجمع بين الاتجاهين في محاولة للتأكيد على الاتجاه الثاني. وعلى هذا فهو كتاب قديم جديد. قديم لأن به كثير مما اتفق عليه الكثيرون في مجال البحث العلمي، جديد في ثلاثة جوانب. الجانب الأول: إنه يجمع كل ما يحتاج إليه الباحث بدء من اختياره لمشكلة بحثه، وحتى كتابته لتقرير البحث. الجانب الثاني: هو توظيفه معلومات ومناهج البحث العلمي لخدمة دراسات الطفولة بصفة عامة، وإعلام الطفل على وجه الخصوص. الجانب الثالث تركيزه على الناحية التطبيقية.