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مؤلف Lacoste,Philippe |
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عنوان : L'éducation aux Comores : Un modèle français en phase de lente hybridation نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Lacoste,Philippe, مؤلف ; Leignel,Lionel, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P197-P221 اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : Éducation,islam,reforme,langues et développement,Comores خلاصة : Le modèle français demeure l'inspiration majeure dans l'organisation du secteur public de l'enseignement aux Comores. Les performances de celui-ci ont globalement progressé, mais elles demeurent encore éloignées des standards internationaux. Les débats sur l'articulation de l'enseignement préscolaire public avec les écoles religieuses, sur la contribution au développement national de la jeune université des Comores et sur la question de la langue à privilégier sont vifs. Ils se traduisent par des compromis fragiles au plan politique qui conduisent à l'émergence progressive d'un système hybride.
in Revue tiers monde > 226-227 (Trimestriel) . - P197-P221[مقالة] L'éducation aux Comores : Un modèle français en phase de lente hybridation [نص مطبوع ] / Lacoste,Philippe, مؤلف ; Leignel,Lionel, مؤلف . - 2016 . - P197-P221.
اللغة : فرنسي (fre)
in Revue tiers monde > 226-227 (Trimestriel) . - P197-P221
الكلمة المفتاح : Éducation,islam,reforme,langues et développement,Comores خلاصة : Le modèle français demeure l'inspiration majeure dans l'organisation du secteur public de l'enseignement aux Comores. Les performances de celui-ci ont globalement progressé, mais elles demeurent encore éloignées des standards internationaux. Les débats sur l'articulation de l'enseignement préscolaire public avec les écoles religieuses, sur la contribution au développement national de la jeune université des Comores et sur la question de la langue à privilégier sont vifs. Ils se traduisent par des compromis fragiles au plan politique qui conduisent à l'émergence progressive d'un système hybride.
عنوان : L’éducation aux Comores : Un modèle français en phase de lente hybridation نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Lacoste,Philippe, مؤلف ; Leignel,Lionel, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P197-P221 اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : Éducation,islam,reforme,langues et développement,Comores خلاصة : Le modèle français demeure l’inspiration majeure dans l’organisation du secteur public de l’enseignement aux Comores. Les performances de celui-ci ont globalement progressé, mais elles demeurent encore éloignées des standards internationaux. Les débats sur l’articulation de l’enseignement préscolaire public avec les écoles religieuses, sur la contribution au développement national de la jeune université des Comores et sur la question de la langue à privilégier sont vifs. Ils se traduisent par des compromis fragiles au plan politique qui conduisent à l’émergence progressive d’un système hybride.
in Revue tiers monde > 226-227 (Trimestriel) . - P197-P221[مقالة] L’éducation aux Comores : Un modèle français en phase de lente hybridation [نص مطبوع ] / Lacoste,Philippe, مؤلف ; Leignel,Lionel, مؤلف . - 2016 . - P197-P221.
اللغة : فرنسي (fre)
in Revue tiers monde > 226-227 (Trimestriel) . - P197-P221
الكلمة المفتاح : Éducation,islam,reforme,langues et développement,Comores خلاصة : Le modèle français demeure l’inspiration majeure dans l’organisation du secteur public de l’enseignement aux Comores. Les performances de celui-ci ont globalement progressé, mais elles demeurent encore éloignées des standards internationaux. Les débats sur l’articulation de l’enseignement préscolaire public avec les écoles religieuses, sur la contribution au développement national de la jeune université des Comores et sur la question de la langue à privilégier sont vifs. Ils se traduisent par des compromis fragiles au plan politique qui conduisent à l’émergence progressive d’un système hybride.
