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مؤلف Dr. REGGAD، Fouzia |
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Affiner la rechercheL'intégration des TICE (la tablette tactile) et leur impact sur l'Enseignement/Apprentissage de la production écrite. Cas de la quatrième année moyenne / Saida Radjah
عنوان : L'intégration des TICE (la tablette tactile) et leur impact sur l'Enseignement/Apprentissage de la production écrite. Cas de la quatrième année moyenne نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Saida Radjah, مؤلف ; Dr. REGGAD، Fouzia, Directeur de thèse ناشر : universite Setif2 تاريخ النشر : 2017 عدد الصفحات : 147P Ill. : غلاف كارتوني الأبعاد : 21*28 الماديات المرافقة : قرص مضغوط اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي TICE:ensenignement,apprentissage,motivation,production ecrite خلاصة : De nos jours, on ne doute pas de l'incidence positive que peuvent avoir les Technologies de l'information et de la communication (TIC) sur l'enseignement. Ainsi, on assiste à l'ouverture des écoles ou des universités à ces nouvelles technologies. La présente étude sera réalisée dans le souci de mesurer l'apport réel de ces nouvelles technologies à l'enseignement moyen. Elle vise à montrer la contribution des TICE au développement et à la qualité de l'enseignement de la production écrite à l'aide des tablettes tactiles. Pour ce faire, les informations seront recueillies à partir d'une expérimentation et d'un questionnaire administré aux apprenants. Cette modeste étude va également permettre d'énumérer les problèmes qui entravent l'usage des TICE au moyen et de proposer des modèles d'action à privilégier, aussi bien par les autorités que par les acteurs (enseignants et étudiants), pour améliorer la qualité du processus enseignement/apprentissage grâce à l'utilisation des TICE dans le monde éducatif algérien L'intégration des TICE (la tablette tactile) et leur impact sur l'Enseignement/Apprentissage de la production écrite. Cas de la quatrième année moyenne [نص مطبوع ] / Saida Radjah, مؤلف ; Dr. REGGAD، Fouzia, Directeur de thèse . - universite Setif2, 2017 . - 147P : غلاف كارتوني ; 21*28 + قرص مضغوط.
اللغة : فرنسي (fre)
الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي TICE:ensenignement,apprentissage,motivation,production ecrite خلاصة : De nos jours, on ne doute pas de l'incidence positive que peuvent avoir les Technologies de l'information et de la communication (TIC) sur l'enseignement. Ainsi, on assiste à l'ouverture des écoles ou des universités à ces nouvelles technologies. La présente étude sera réalisée dans le souci de mesurer l'apport réel de ces nouvelles technologies à l'enseignement moyen. Elle vise à montrer la contribution des TICE au développement et à la qualité de l'enseignement de la production écrite à l'aide des tablettes tactiles. Pour ce faire, les informations seront recueillies à partir d'une expérimentation et d'un questionnaire administré aux apprenants. Cette modeste étude va également permettre d'énumérer les problèmes qui entravent l'usage des TICE au moyen et de proposer des modèles d'action à privilégier, aussi bien par les autorités que par les acteurs (enseignants et étudiants), pour améliorer la qualité du processus enseignement/apprentissage grâce à l'utilisation des TICE dans le monde éducatif algérien نسخ(1)
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عنوان : L’intégration des TICE (la tablette tactile) et leur impact sur l’Enseignement/Apprentissage de la production écrite. Cas de la quatrième année moyenne نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Saida Radjah, مؤلف ; Dr. REGGAD، Fouzia, Directeur de thèse ناشر : سطيف [الجزائر] : جامعة الدكتور محمد لمين دباغين تاريخ النشر : 2016/2017 عدد الصفحات : 147P Ill. : غلاف كارتوني الأبعاد : 21*28 الماديات المرافقة : قرص مضغوط اللغة : فرنسي (fre) ترتيب : [Thèses ] Département de Langue et Littérature Françaises الكلمة المفتاح : TICE:ensenignement,apprentissage,motivation,production ecrite خلاصة : De nos jours, on ne doute pas de l’incidence positive que peuvent avoir les Technologies de l’information et de la communication (TIC) sur l’enseignement. Ainsi, on assiste à l’ouverture des écoles ou des universités à ces nouvelles technologies. La présente étude sera réalisée dans le souci de mesurer l’apport réel de ces nouvelles technologies à l’enseignement moyen. Elle vise à montrer la contribution des TICE au développement et à la qualité de l’enseignement de la production écrite à l’aide des tablettes tactiles. Pour ce faire, les informations seront recueillies à partir d’une expérimentation et d’un questionnaire administré aux apprenants. Cette modeste étude va également permettre d’énumérer les problèmes qui entravent l’usage des TICE au moyen et de proposer des modèles d’action à privilégier, aussi bien par les autorités que par les acteurs (enseignants et étudiants), pour améliorer la qualité du processus enseignement/apprentissage grâce à l’utilisation des TICE dans le monde éducatif algérien L’intégration des TICE (la tablette tactile) et leur impact sur l’Enseignement/Apprentissage de la production écrite. Cas de la quatrième année moyenne [نص مطبوع ] / Saida Radjah, مؤلف ; Dr. REGGAD، Fouzia, Directeur de thèse . - سطيف [الجزائر] : جامعة الدكتور محمد لمين دباغين, 2016/2017 . - 147P : غلاف كارتوني ; 21*28 + قرص مضغوط.
اللغة : فرنسي (fre)
ترتيب : [Thèses ] Département de Langue et Littérature Françaises الكلمة المفتاح : TICE:ensenignement,apprentissage,motivation,production ecrite خلاصة : De nos jours, on ne doute pas de l’incidence positive que peuvent avoir les Technologies de l’information et de la communication (TIC) sur l’enseignement. Ainsi, on assiste à l’ouverture des écoles ou des universités à ces nouvelles technologies. La présente étude sera réalisée dans le souci de mesurer l’apport réel de ces nouvelles technologies à l’enseignement moyen. Elle vise à montrer la contribution des TICE au développement et à la qualité de l’enseignement de la production écrite à l’aide des tablettes tactiles. Pour ce faire, les informations seront recueillies à partir d’une expérimentation et d’un questionnaire administré aux apprenants. Cette modeste étude va également permettre d’énumérer les problèmes qui entravent l’usage des TICE au moyen et de proposer des modèles d’action à privilégier, aussi bien par les autorités que par les acteurs (enseignants et étudiants), pour améliorer la qualité du processus enseignement/apprentissage grâce à l’utilisation des TICE dans le monde éducatif algérien نسخ(1)
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عنوان : Le jeu théâtral en classe de FLE et son impact sur l'apprentissage : cas des élèves de deuxième année moyenne نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : LAIDOUDI، Assia, مؤلف ; Dr. REGGAD، Fouzia, Directeur de thèse ناشر : université setif 2 تاريخ النشر : 2017 عدد الصفحات : 134 p الأبعاد : 21*28 cm الماديات المرافقة : CD اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي خلاصة : L'apprentissage du FLE en classe est sujet à plusieurs difficultés. Pour une intervention pédagogique plus efficace, plusieurs activités sont introduites pour doter les apprenants d'une compétence langagière. Le jeu théâtral est une activité ludique souvent associée au développement des compétences orales. La priorité accordée à l'oral se justifie par son rôle dans le développement des aptitudes écrites. Pour démontrer l'impact du théâtre sur l'oral en particulier, une expérience est menée dans notre classe de 2ème AM. Après notre analyse, il s'est avéré que le théâtre désinhibe l'expression chez les élèves sans pour autant améliorer leur prononciation. Alors, le jeu théâtral en classe de FLE doit être consolidé par des activités visant la correction linguistique. في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/123456789/762 Le jeu théâtral en classe de FLE et son impact sur l'apprentissage : cas des élèves de deuxième année moyenne [نص مطبوع ] / LAIDOUDI، Assia, مؤلف ; Dr. REGGAD، Fouzia, Directeur de thèse . - université setif 2, 2017 . - 134 p ; 21*28 cm + CD.
اللغة : فرنسي (fre)
الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي خلاصة : L'apprentissage du FLE en classe est sujet à plusieurs difficultés. Pour une intervention pédagogique plus efficace, plusieurs activités sont introduites pour doter les apprenants d'une compétence langagière. Le jeu théâtral est une activité ludique souvent associée au développement des compétences orales. La priorité accordée à l'oral se justifie par son rôle dans le développement des aptitudes écrites. Pour démontrer l'impact du théâtre sur l'oral en particulier, une expérience est menée dans notre classe de 2ème AM. Après notre analyse, il s'est avéré que le théâtre désinhibe l'expression chez les élèves sans pour autant améliorer leur prononciation. Alors, le jeu théâtral en classe de FLE doit être consolidé par des activités visant la correction linguistique. في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/123456789/762 نسخ(2)
Call number Media type Location وضع F/118 Thèse salle périodique مستتنى من الاعارة F/124 Thèse salle périodique مستتنى من الاعارة
