تفصيل المؤلف
مؤلف احمد عيسى الطويسي وحسن أحمد الطعاني |
الوثائق الموجودة المؤلفة من طرف المؤلف (1)



دراسة تقويمية لمدى فاعلية مشرفي التربية المهنية في ممارسة مهارات الإشراف الإكلينيكي من وجهة نظر معلمي التربية المهنية في محافظة الكرك / الأردن / احمد عيسى الطويسي وحسن أحمد الطعاني in المجلة التربوية, 95 (فصلي)
[مقالة]
عنوان : دراسة تقويمية لمدى فاعلية مشرفي التربية المهنية في ممارسة مهارات الإشراف الإكلينيكي من وجهة نظر معلمي التربية المهنية في محافظة الكرك / الأردن نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : احمد عيسى الطويسي وحسن أحمد الطعاني, مؤلف تاريخ النشر : 2010 مقالة في الصفحة: ص455-ص496 اللغة : عربي (ara) خلاصة : هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء مدى فاعلية مشرفي التربية المهنية في ممارسة مهارات الإشراف الإكلينيكي من وجهة نظر معلمي التربية المهنية في محافظة الكرك/الأردن. وحاولت الدراسة الإجابة عن السؤالين الآتيين:
1#ما درجة ممارسة مشرفي التربية المهنية لأسلوب الإشراف الإكلينيكي كما يراها معلمو التربية المهنية في مديريات التربية والتعليم بمحافظة الكرك/الأردن؟
2#هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a 4 0.05) في درجة ممارسة مشرفي التربية المهنية لمهارات أسلوب الإشراف الإكلينيكي كما يراها معلمو التربية المهنية يمكن أن تعزى لمتغيرات: الخبرة والتخصص والمؤهل والتفاعل بينها؟
in المجلة التربوية > 95 (فصلي) . - ص455-ص496[مقالة] دراسة تقويمية لمدى فاعلية مشرفي التربية المهنية في ممارسة مهارات الإشراف الإكلينيكي من وجهة نظر معلمي التربية المهنية في محافظة الكرك / الأردن [نص مطبوع ] / احمد عيسى الطويسي وحسن أحمد الطعاني, مؤلف . - 2010 . - ص455-ص496.
اللغة : عربي (ara)
in المجلة التربوية > 95 (فصلي) . - ص455-ص496
خلاصة : هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء مدى فاعلية مشرفي التربية المهنية في ممارسة مهارات الإشراف الإكلينيكي من وجهة نظر معلمي التربية المهنية في محافظة الكرك/الأردن. وحاولت الدراسة الإجابة عن السؤالين الآتيين:
1#ما درجة ممارسة مشرفي التربية المهنية لأسلوب الإشراف الإكلينيكي كما يراها معلمو التربية المهنية في مديريات التربية والتعليم بمحافظة الكرك/الأردن؟
2#هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a 4 0.05) في درجة ممارسة مشرفي التربية المهنية لمهارات أسلوب الإشراف الإكلينيكي كما يراها معلمو التربية المهنية يمكن أن تعزى لمتغيرات: الخبرة والتخصص والمؤهل والتفاعل بينها؟