[مقالة]
| عنوان : |
Intégrer la littérature jeunesse en classe à laide de réseaux littéraires |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Dupin,Marie, مؤلف ; Gelet,Isabelle, مؤلف ; Bourdeau,Robert, مؤلف |
| تاريخ النشر : |
2015 |
| مقالة في الصفحة: |
P22-P39 |
| اللغة : |
فرنسي (fre) |
| خلاصة : |
Pour intégrer la littérature jeunesse en classe de manière à soutenir les compétences langagières et disciplinaires des élèves, le recours aux réseaux littéraires s'avère précieux. Dans cet article, nous explorons ce type de dispositif, qui repose sur la mise en lien d'oeuvres littéraires, en décrivant d'abord différents types de réseaux, en présentant ensuite la manière dont un enseignant planifie son année scolaire en organisant les tâches confiées aux élèves autour de réseaux variés et, enfin, en mettant en lumière divers obstacles à leur création ainsi que des pistes pour aider les enseignants à les surmonter. |
in Documentation et bibliothèques > 1 (Trimestrielle) . - P22-P39
[مقالة] Intégrer la littérature jeunesse en classe à laide de réseaux littéraires [نص مطبوع ] / Dupin,Marie, مؤلف ; Gelet,Isabelle, مؤلف ; Bourdeau,Robert, مؤلف . - 2015 . - P22-P39. اللغة : فرنسي ( fre) in Documentation et bibliothèques > 1 (Trimestrielle) . - P22-P39
| خلاصة : |
Pour intégrer la littérature jeunesse en classe de manière à soutenir les compétences langagières et disciplinaires des élèves, le recours aux réseaux littéraires s'avère précieux. Dans cet article, nous explorons ce type de dispositif, qui repose sur la mise en lien d'oeuvres littéraires, en décrivant d'abord différents types de réseaux, en présentant ensuite la manière dont un enseignant planifie son année scolaire en organisant les tâches confiées aux élèves autour de réseaux variés et, enfin, en mettant en lumière divers obstacles à leur création ainsi que des pistes pour aider les enseignants à les surmonter. |
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