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عنوان : L'autorité à l'école, mode d'emploi نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Martine Boncourt (1950-....), مؤلف تنويه النشر : 2e ناشر : Esf تاريخ النشر : impr. 2017 مجموعة : Pedagogies عدد الصفحات : 1 vol. (180 p.) Ill. : couv.Ill. الأبعاد : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3364-3 ثمن : 2720.00 DA. نقطة عامة : Bibliogr. p. 177-180. Notes bibliogr. اللغة : فرنسي (fre) ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Autorité,psychologie,Guides pratiques et mémentos,Classes (éducation) تكشيف : 372 enseignement primaire خلاصة : La question de l'autorité est une préoccupation de tous les moments de la vie d'enseignant, notamment en début de carrière où la question se pose de la façon la plus aiguë. C'est pourquoi cet ouvrage s'adresse principalement à ceux qui entrent dans le métier. Il concerne également ceux qui rencontrent des difficultés passagères ou récurrentes à mener à bien leur tâche éducative par défaut d'autorité. Dans ce manuel, le professeur des écoles trouvera de nombreux conseils ainsi que de multiples anecdotes et histoires vraies, illustrant les situations évoquées. Toutes ces situations ont été vécues par l'auteure, soit en tant qu'enseignante, soit en tant que formatrice de futurs ou de jeunes enseignants. Elle met également en relief dans ce livre les principes et les pratiques de la pédagogie Freinet-institutionnelle, propres à créer des conditions favorables à l'enseignement, et particulièrement adaptés aux questions d'autorité. Cet ouvrage, véritable outil de soutien et de perfectionnement au quotidien, rédigé dans un style simple et direct, est facile d'accès, très opérationnel et synthétique. L'autorité à l'école, mode d'emploi [نص مطبوع ] / Martine Boncourt (1950-....), مؤلف . - 2e . - Esf, impr. 2017 . - 1 vol. (180 p.) : couv.Ill. ; 21 cm. - (Pedagogies) .
ISBN : 978-2-7101-3364-3 : 2720.00 DA.
Bibliogr. p. 177-180. Notes bibliogr.
اللغة : فرنسي (fre)
ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Autorité,psychologie,Guides pratiques et mémentos,Classes (éducation) تكشيف : 372 enseignement primaire خلاصة : La question de l'autorité est une préoccupation de tous les moments de la vie d'enseignant, notamment en début de carrière où la question se pose de la façon la plus aiguë. C'est pourquoi cet ouvrage s'adresse principalement à ceux qui entrent dans le métier. Il concerne également ceux qui rencontrent des difficultés passagères ou récurrentes à mener à bien leur tâche éducative par défaut d'autorité. Dans ce manuel, le professeur des écoles trouvera de nombreux conseils ainsi que de multiples anecdotes et histoires vraies, illustrant les situations évoquées. Toutes ces situations ont été vécues par l'auteure, soit en tant qu'enseignante, soit en tant que formatrice de futurs ou de jeunes enseignants. Elle met également en relief dans ce livre les principes et les pratiques de la pédagogie Freinet-institutionnelle, propres à créer des conditions favorables à l'enseignement, et particulièrement adaptés aux questions d'autorité. Cet ouvrage, véritable outil de soutien et de perfectionnement au quotidien, rédigé dans un style simple et direct, est facile d'accès, très opérationnel et synthétique. نسخ(2)
Call number Media type Location وضع 372/8/23 Livre Bibliothèque centrale جاهز 372/8/23 Livre salle de lecture مستتنى من الاعارة
عنوان : L'autorité éducative dans la classe : douze situations pour apprendre à l'exercer نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Bruno Robbes, مؤلف تنويه النشر : 3e ناشر : Esf تاريخ النشر : 2016 مجموعة : Pedagogies عدد الصفحات : 1 vol. (271 p.) Ill. : ill. الأبعاد : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3114-4 ثمن : 4250.00 DA. نقطة عامة : Bibliogr. p. 253-265. Glossaire. Index اللغة : فرنسي (fre) ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Autorité,psychologie,Discipline scolaire,Relations maître-élève تكشيف : 371 Les activités scolaires, l'éducation spéciale خلاصة : L'auteur dresse un état des lieux, avec des données de contexte historique et sociologique, pour clarifier le terme d'autorité, ainsi que les enjeux du débat. Puis, il présente et analyse 12 situations concrètes dans lesquelles des enseignants d'écoles maternelle et élémentaire, de collèges et de lycées, s'efforcent d'exercer leur autorité dans une perspective éducative. Ces exemples permettent au lecteur de comprendre où se situent les problèmes d'autorité, comment les analyser et les surmonter. Il montre comment ces savoirs peuvent permettre de dédramatiser les difficultés qu'un enseignant rencontre - en particulier en début de carrière - et comment inclure la question de l'autorité dans la formation professionnelle en proposant des pistes pour former les enseignants. L'autorité éducative dans la classe : douze situations pour apprendre à l'exercer [نص مطبوع ] / Bruno Robbes, مؤلف . - 3e . - Esf, 2016 . - 1 vol. (271 p.) : ill. ; 24 cm. - (Pedagogies) .
ISBN : 978-2-7101-3114-4 : 4250.00 DA.
Bibliogr. p. 253-265. Glossaire. Index
اللغة : فرنسي (fre)
ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Autorité,psychologie,Discipline scolaire,Relations maître-élève تكشيف : 371 Les activités scolaires, l'éducation spéciale خلاصة : L'auteur dresse un état des lieux, avec des données de contexte historique et sociologique, pour clarifier le terme d'autorité, ainsi que les enjeux du débat. Puis, il présente et analyse 12 situations concrètes dans lesquelles des enseignants d'écoles maternelle et élémentaire, de collèges et de lycées, s'efforcent d'exercer leur autorité dans une perspective éducative. Ces exemples permettent au lecteur de comprendre où se situent les problèmes d'autorité, comment les analyser et les surmonter. Il montre comment ces savoirs peuvent permettre de dédramatiser les difficultés qu'un enseignant rencontre - en particulier en début de carrière - et comment inclure la question de l'autorité dans la formation professionnelle en proposant des pistes pour former les enseignants. نسخ(2)
Call number Media type Location وضع 371/8/109 Livre Bibliothèque centrale جاهز 371/8/109 Livre salle de lecture مستتنى من الاعارة
عنوان : Le choix d'éduquer : éthique et pédagogie نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Philippe Meirieu (1949-..), مؤلف تنويه النشر : 13e ناشر : Esf تاريخ النشر : 2018 مجموعة : Pedagogies عدد الصفحات : 1 vol. (205 p.) Ill. : couv.Ill. الأبعاد : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3408-4 ثمن : 3910.00 DA. اللغة : فرنسي (fre) ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Pédagogie,Aspect moral,Éducation,Philosophie,Finalités تكشيف : 370 Éducation خلاصة : La 4e de couverture indique : "Chacun sait bien, même si on ne l'avoue guère, que la réussite de l'acte pédagogique ne tient pas seulement aux qualités strictement scientifiques et didactiques de l'enseignant. Il n'est qu'à écouter les élèves eux-mêmes ou leurs parents, il n'est simplement qu'à nous interroger sur notre propre parcours scolaire pour nous en convaincre. Et c'est d'abord cela que Philippe Meirieu prend le risque d'expliquer dans cet ouvrage. Il montre l'importance décisive des choix éthiques de l'éducateur, quand il se donne pour fin l'émergence de sujets libres, quand il oeuvre simultanément pour leur instruction et leur émancipation, quand il parvient à articuler le principe d'éducabilité et celui de liberté... Tout faire pour que l'autre apprenne et lui communiquer la conviction du possible, sans attendre pour autant la soumission et encore moins la réciprocité marchande. L'éducation est ainsi une aventure imprévisible, une histoire toujours différente à écrire, et dans laquelle l'éthique n'est pas une "nouvelle matière scolaire" ni même un "supplément d'âme", mais bien ce qui oeuvre, à travers l'ensemble des activités que l'éducateur organise. A partir de cette approche, l'auteur rencontre un certain nombre de thèmes majeurs de la réflexion éducative : l'universalité de la culture, la formation à la citoyenneté, la discipline et les sanctions, la place de la didactique et des apprentissages méthodologiques, la formation des maîtres, le travail en équipe, etc. Mais il les traite de manière originale, en une trentaine de brefs chapitres où il s'efforce de faire apparaître les enjeux essentiels Le choix d'éduquer : éthique et pédagogie [نص مطبوع ] / Philippe Meirieu (1949-..), مؤلف . - 13e . - Esf, 2018 . - 1 vol. (205 p.) : couv.Ill. ; 24 cm. - (Pedagogies) .
ISBN : 978-2-7101-3408-4 : 3910.00 DA.
اللغة : فرنسي (fre)
ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Pédagogie,Aspect moral,Éducation,Philosophie,Finalités تكشيف : 370 Éducation خلاصة : La 4e de couverture indique : "Chacun sait bien, même si on ne l'avoue guère, que la réussite de l'acte pédagogique ne tient pas seulement aux qualités strictement scientifiques et didactiques de l'enseignant. Il n'est qu'à écouter les élèves eux-mêmes ou leurs parents, il n'est simplement qu'à nous interroger sur notre propre parcours scolaire pour nous en convaincre. Et c'est d'abord cela que Philippe Meirieu prend le risque d'expliquer dans cet ouvrage. Il montre l'importance décisive des choix éthiques de l'éducateur, quand il se donne pour fin l'émergence de sujets libres, quand il oeuvre simultanément pour leur instruction et leur émancipation, quand il parvient à articuler le principe d'éducabilité et celui de liberté... Tout faire pour que l'autre apprenne et lui communiquer la conviction du possible, sans attendre pour autant la soumission et encore moins la réciprocité marchande. L'éducation est ainsi une aventure imprévisible, une histoire toujours différente à écrire, et dans laquelle l'éthique n'est pas une "nouvelle matière scolaire" ni même un "supplément d'âme", mais bien ce qui oeuvre, à travers l'ensemble des activités que l'éducateur organise. A partir de cette approche, l'auteur rencontre un certain nombre de thèmes majeurs de la réflexion éducative : l'universalité de la culture, la formation à la citoyenneté, la discipline et les sanctions, la place de la didactique et des apprentissages méthodologiques, la formation des maîtres, le travail en équipe, etc. Mais il les traite de manière originale, en une trentaine de brefs chapitres où il s'efforce de faire apparaître les enjeux essentiels نسخ(2)
Call number Media type Location وضع 370/8/140 Livre Bibliothèque centrale جاهز 370/8/140 Livre salle de lecture مستتنى من الاعارة Enjeux éthiques du métier d'enseignant
عنوان : Enjeux éthiques du métier d'enseignant نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Anne-Marie Bazzo, Directeur de publication ; Cyril Desouches, Directeur de publication ناشر : Esf تاريخ النشر : impr. 2016 مجموعة : Pedagogies عدد الصفحات : 1 vol. (134 p.) Ill. : couv.Ill. الأبعاد : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3176-2 ثمن : 2720.00 DA. اللغة : فرنسي (fre) ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Pédagogie,Aspect moral,Éducation,Finalités,Relations maître-élève تكشيف : 370 Éducation خلاصة : La question de l'éthique est aujourd'hui une question centrale. Cet ouvrage a été conçu à l'initiative de la Fondation Ostad Elahi, Ethique et solidarité humaine, possède le Statut consultatif spécial auprès du Conseil économique et social des Nations Unies. Les auteurs ont rassemblé ici les réflexions de diverses personnalités de premier plan sur ce que serait un point de vue éthique de l'éducation, en quoi il modifierait les relations au sein d'une communauté éducative, la qualité des apprentissages et pourrait devenir un tremplin pour la réussite des élèves et leur construction personnelle. La recherche de résolutions faisant « exemple » a été privilégiée afin d'inciter à pratiquer l'éthique en contexte d'éducation. Il intéresse le management et les usagers du système éducatif en amenant à penser autrement les relations humaines au sein de l'école. Très accessible cet ouvrage vient combler un manque certain dans la réflexion sur l'éthique en contexte d'enseignement. L'angle d'approche est celui du dialogue, de la confrontation des expériences et des pratiques professionnelles. Enjeux éthiques du métier d'enseignant [نص مطبوع ] / Anne-Marie Bazzo, Directeur de publication ; Cyril Desouches, Directeur de publication . - Esf, impr. 2016 . - 1 vol. (134 p.) : couv.Ill. ; 21 cm. - (Pedagogies) .
ISBN : 978-2-7101-3176-2 : 2720.00 DA.
اللغة : فرنسي (fre)
ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Pédagogie,Aspect moral,Éducation,Finalités,Relations maître-élève تكشيف : 370 Éducation خلاصة : La question de l'éthique est aujourd'hui une question centrale. Cet ouvrage a été conçu à l'initiative de la Fondation Ostad Elahi, Ethique et solidarité humaine, possède le Statut consultatif spécial auprès du Conseil économique et social des Nations Unies. Les auteurs ont rassemblé ici les réflexions de diverses personnalités de premier plan sur ce que serait un point de vue éthique de l'éducation, en quoi il modifierait les relations au sein d'une communauté éducative, la qualité des apprentissages et pourrait devenir un tremplin pour la réussite des élèves et leur construction personnelle. La recherche de résolutions faisant « exemple » a été privilégiée afin d'inciter à pratiquer l'éthique en contexte d'éducation. Il intéresse le management et les usagers du système éducatif en amenant à penser autrement les relations humaines au sein de l'école. Très accessible cet ouvrage vient combler un manque certain dans la réflexion sur l'éthique en contexte d'enseignement. L'angle d'approche est celui du dialogue, de la confrontation des expériences et des pratiques professionnelles. نسخ(2)
Call number Media type Location وضع 370/8/129 Livre Bibliothèque centrale جاهز 370/8/129 Livre salle de lecture مستتنى من الاعارة
عنوان : Enseigner sans exclure : la pédagogie du colibri نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Sylvain Connac (1972-....), مؤلف ناشر : Esf تاريخ النشر : impr. 2017 مجموعة : Pedagogies عدد الصفحات : 1 vol. (223 p.) Ill. : ill. الأبعاد : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3367-4 ثمن : 4080.00 DA. نقطة عامة : Bibliogr. p. 213-223. Glossaire اللغة : فرنسي (fre) ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Enseignement individualisé,Intégration scolaire,Interaction en éducation تكشيف : 370 Éducation Enseigner sans exclure : la pédagogie du colibri [نص مطبوع ] / Sylvain Connac (1972-....), مؤلف . - Esf, impr. 2017 . - 1 vol. (223 p.) : ill. ; 24 cm. - (Pedagogies) .
ISBN : 978-2-7101-3367-4 : 4080.00 DA.
Bibliogr. p. 213-223. Glossaire
اللغة : فرنسي (fre)
ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Enseignement individualisé,Intégration scolaire,Interaction en éducation تكشيف : 370 Éducation نسخ(2)
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