[مقالة]
| عنوان : |
Circulation des concepts de l'analyse du travail dans la formation des enseignants |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Riviere,Veronique, مؤلف |
| تاريخ النشر : |
2015 |
| مقالة في الصفحة: |
P17-P27 |
| اللغة : |
فرنسي (fre) |
| الكلمة المفتاح : |
formation des enseignants, analyse du travail, clinique de l'activité, ingénierie de la formation |
| خلاصة : |
L'auteure décrit les évolutions, au cours de ces dernières années, de la formation des enseignants au contact d'un champ d'études : l'analyse du travail. Elle cherche tout d'abord à identifier les possibles origines sociales, idéologiques et scientifiques de cette circulation. Puis elle présente deux études, en sciences de l'éducation et en clinique de l'activité, permettant d'approfondir la relation entre travail et formation professionnelle. Enfin, elle analyse les apports et certaines limites de cette relation pour la formation des enseignants, sur le plan méthodologique, ingénierique et épistémologique. |
in Le français aujourd'hui > 188 (Trimestrielle) . - P17-P27
[مقالة] Circulation des concepts de l'analyse du travail dans la formation des enseignants [نص مطبوع ] / Riviere,Veronique, مؤلف . - 2015 . - P17-P27. اللغة : فرنسي ( fre) in Le français aujourd'hui > 188 (Trimestrielle) . - P17-P27
| الكلمة المفتاح : |
formation des enseignants, analyse du travail, clinique de l'activité, ingénierie de la formation |
| خلاصة : |
L'auteure décrit les évolutions, au cours de ces dernières années, de la formation des enseignants au contact d'un champ d'études : l'analyse du travail. Elle cherche tout d'abord à identifier les possibles origines sociales, idéologiques et scientifiques de cette circulation. Puis elle présente deux études, en sciences de l'éducation et en clinique de l'activité, permettant d'approfondir la relation entre travail et formation professionnelle. Enfin, elle analyse les apports et certaines limites de cette relation pour la formation des enseignants, sur le plan méthodologique, ingénierique et épistémologique. |
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