[مقالة]
| عنوان : |
Du discours didactique au texte institutionnel : de la nécessaire tension à la difficile synthèse |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Louichon,Brigitte, مؤلف |
| تاريخ النشر : |
2007 |
| مقالة في الصفحة: |
P15-P23 |
| اللغة : |
فرنسي (fre) |
| خلاصة : |
Le champ de l'enseignement de la littérature est traversé par un certain nombre de tensions à travers lesquelles il se construit. Ces tensions alimentent et nourrissent les débats et permettent l'articulation dialectique des concepts. Du point de vue de la recherche, elles sont nécessaires et productives. Pour autant, il est parfois difficile de les penser en termes pratiques, du point de vue des enseignants.... |
in Le français aujourd'hui > 156 (Trimestrielle) . - P15-P23
[مقالة] Du discours didactique au texte institutionnel : de la nécessaire tension à la difficile synthèse [نص مطبوع ] / Louichon,Brigitte, مؤلف . - 2007 . - P15-P23. اللغة : فرنسي ( fre) in Le français aujourd'hui > 156 (Trimestrielle) . - P15-P23
| خلاصة : |
Le champ de l'enseignement de la littérature est traversé par un certain nombre de tensions à travers lesquelles il se construit. Ces tensions alimentent et nourrissent les débats et permettent l'articulation dialectique des concepts. Du point de vue de la recherche, elles sont nécessaires et productives. Pour autant, il est parfois difficile de les penser en termes pratiques, du point de vue des enseignants.... |
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