[مقالة]
| عنوان : |
دراسة تقويمية لمدى فعالية التربية العلمية في معهد التربية للمعلمين في الكويت |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
حسن جامع, مؤلف |
| تاريخ النشر : |
1986 |
| مقالة في الصفحة: |
ص121-ص154 |
| اللغة : |
عربي (ara) |
| خلاصة : |
ستهدف هذا البحث التعرف على مدى فعالية التربية العملية لمعهد التربية للمعلمين والمعلمات في إكساب الطالب المعلم الكفاءات التدريسية اللازمة لمعلم المرحلة الابتدائية .
اشتملت العليمة على 126 طالب وطالبة تم اختيارهم من ضمن طلبة المقرر الأول في التربية العملية ت 141,0 والمقرر الأخير ت 291,0 بطريقة عشوائية .
وحتى يمكن التعرف على مدى الفروق في اكتساب الكفاءات التدريسية ، قام الباحث بتصميم بطاقة ملاحظة تضمنت خمس كفاءات تدريسية هي : كفاءة إعداد الدرس ، كفاءة تنفيذ الدرس ، الكفاءة العلمية والنمو المهني ، العلاقات الإنسانية والنظام ، التقويم . وقد تم الحصول على صدق ثبات البطاقة باستخدام الطرق الإحصائية المناسبة .
وقد تلخص أهم نتائج البحث في :
في كفاءة إعداد الدرس أظهرت النتائج تفوق مجموعة المقرر الأخير ت 291,0 على مجموعة المقرر الأول ت ,141 . كذلك كشفت النتائج عن تفوق الطلبة في المقرر ت ,291 على الطالبات في هذه الكفاءة .
في كفاءة تنفيذ الدرس لم تظهر النتائج أي فروق ترجع إلى متغيري نوع المقرر والجنس.
الكفاءة العلمية والنمو المهني أظهرت النتائج تفوق مجموعة المقرر ت ,291 على مجموعة المقرر ت ,141 .
في كفاءة العلاقات الإنسانية والنظام كشفت النتائج عن تفوق مجموعة المقرر ت ,291 على مجموعة المقرر ت ,141 كذلك أوضحت تفوق الطلبة على الطالبات في المقرر ت ,291 في هذه الكفاءة .
في كفاءة التقويم لم تظهر النتائج فروقا بين مجموعة المقرر الأول ت ,141 ومجموعة المقرر ت ,291 .
|
in المجلة التربوية > 9 (فصلي) . - ص121-ص154
[مقالة] دراسة تقويمية لمدى فعالية التربية العلمية في معهد التربية للمعلمين في الكويت [نص مطبوع ] / حسن جامع, مؤلف . - 1986 . - ص121-ص154. اللغة : عربي ( ara) in المجلة التربوية > 9 (فصلي) . - ص121-ص154
| خلاصة : |
ستهدف هذا البحث التعرف على مدى فعالية التربية العملية لمعهد التربية للمعلمين والمعلمات في إكساب الطالب المعلم الكفاءات التدريسية اللازمة لمعلم المرحلة الابتدائية .
اشتملت العليمة على 126 طالب وطالبة تم اختيارهم من ضمن طلبة المقرر الأول في التربية العملية ت 141,0 والمقرر الأخير ت 291,0 بطريقة عشوائية .
وحتى يمكن التعرف على مدى الفروق في اكتساب الكفاءات التدريسية ، قام الباحث بتصميم بطاقة ملاحظة تضمنت خمس كفاءات تدريسية هي : كفاءة إعداد الدرس ، كفاءة تنفيذ الدرس ، الكفاءة العلمية والنمو المهني ، العلاقات الإنسانية والنظام ، التقويم . وقد تم الحصول على صدق ثبات البطاقة باستخدام الطرق الإحصائية المناسبة .
وقد تلخص أهم نتائج البحث في :
في كفاءة إعداد الدرس أظهرت النتائج تفوق مجموعة المقرر الأخير ت 291,0 على مجموعة المقرر الأول ت ,141 . كذلك كشفت النتائج عن تفوق الطلبة في المقرر ت ,291 على الطالبات في هذه الكفاءة .
في كفاءة تنفيذ الدرس لم تظهر النتائج أي فروق ترجع إلى متغيري نوع المقرر والجنس.
الكفاءة العلمية والنمو المهني أظهرت النتائج تفوق مجموعة المقرر ت ,291 على مجموعة المقرر ت ,141 .
في كفاءة العلاقات الإنسانية والنظام كشفت النتائج عن تفوق مجموعة المقرر ت ,291 على مجموعة المقرر ت ,141 كذلك أوضحت تفوق الطلبة على الطالبات في المقرر ت ,291 في هذه الكفاءة .
في كفاءة التقويم لم تظهر النتائج فروقا بين مجموعة المقرر الأول ت ,141 ومجموعة المقرر ت ,291 .
|
|
Affiner la rechercheدراسة تقويمية لمدى فعالية التربية العلمية في معهد التربية للمعلمين في الكويت / حسن جامع in المجلة التربوية, 9 (فصلي)
