| عنوان : |
Intervenir en formation |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Jean-Paul Martin (1950-..), مؤلف ; Savary (1946-2012), مؤلف |
| تنويه النشر : |
5e |
| ناشر : |
Lyon : Chronique sociale |
| تاريخ النشر : |
DL 2017 |
| مجموعة : |
Pédagogie formation |
| عدد الصفحات : |
1 vol. (221 p.) |
| Ill. : |
ill., couv. ill. en coul |
| الأبعاد : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-36717-434-1 |
| ثمن : |
2550.00 DA. |
| اللغة : |
فرنسي (fre) |
| ترتيب : |
[Livres, Books] 300 - Sciences sociales
|
| الكلمة المفتاح : |
Animateurs de formation,Formateurs (éducation des adultes),Ingénierie pédagogique |
| تكشيف : |
374 l'éducation des adultes |
| خلاصة : |
"Qu'il soit chargé d'un cours, qu'il doive assurer une brève intervention sur un thème ou qu'il accompagne des stagiaires qui s'initient à un métier, le formateur a besoin de repères pour agir avec rigueur. Cet ouvrage propose des réponses aux questions qu'il se pose dans sa pratique quotidienne. Par quoi commencer ' Quels aspects traiter en priorité ' Quelle méthode utiliser ' Comment vérifier que les stagiaires ont compris ' etc. Outil au service de l'action, il articule 35 fiches pratiques à des principes pédagogiques qui fondent la démarche proposée.[...]" (source : 4ème de couverture) |
Intervenir en formation [نص مطبوع ] / Jean-Paul Martin (1950-..), مؤلف ; Savary (1946-2012), مؤلف . - 5e . - Lyon : Chronique sociale, DL 2017 . - 1 vol. (221 p.) : ill., couv. ill. en coul ; 22 cm. - ( Pédagogie formation) . ISBN : 978-2-36717-434-1 : 2550.00 DA. اللغة : فرنسي ( fre)
| ترتيب : |
[Livres, Books] 300 - Sciences sociales
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| الكلمة المفتاح : |
Animateurs de formation,Formateurs (éducation des adultes),Ingénierie pédagogique |
| تكشيف : |
374 l'éducation des adultes |
| خلاصة : |
"Qu'il soit chargé d'un cours, qu'il doive assurer une brève intervention sur un thème ou qu'il accompagne des stagiaires qui s'initient à un métier, le formateur a besoin de repères pour agir avec rigueur. Cet ouvrage propose des réponses aux questions qu'il se pose dans sa pratique quotidienne. Par quoi commencer ' Quels aspects traiter en priorité ' Quelle méthode utiliser ' Comment vérifier que les stagiaires ont compris ' etc. Outil au service de l'action, il articule 35 fiches pratiques à des principes pédagogiques qui fondent la démarche proposée.[...]" (source : 4ème de couverture) |
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