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عنوان : Enseigner les sciences et les technologies au préscolaire et au primaire نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Marcel Thouin (1953-..), مؤلف تنويه النشر : 3e ناشر : Éditions MultiMondes تاريخ النشر : DL 2017 عدد الصفحات : 1 vol. (558 p.) Ill. : tabl., couv. ill الأبعاد : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89773-038-3 ثمن : 6120.00 DA. اللغة : فرنسي (fre) ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Sciences,Étude,enseignement,(préscolaire),(primaire),(préscolaire) تكشيف : 372 enseignement primaire خلاصة : La 4ème de couv. indique : "Enseigner les sciences et les technologies au préscolaire et au primaire constitue une référence indispensable pour les étudiants des programmes de formation des maîtres du préscolaire et du primaire, pour les enseignants en exercice, et pour tous ceux qui s'intéressent aux meilleures façons d'enseigner ces matières". L'avant-propos indique : "L'ouvrage est en partie basé sur le Programme de formation de l'école québécoise, du ministère de l'Education du Québec" Enseigner les sciences et les technologies au préscolaire et au primaire [نص مطبوع ] / Marcel Thouin (1953-..), مؤلف . - 3e . - Éditions MultiMondes, DL 2017 . - 1 vol. (558 p.) : tabl., couv. ill ; 23 cm.
ISBN : 978-2-89773-038-3 : 6120.00 DA.
اللغة : فرنسي (fre)
ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Sciences,Étude,enseignement,(préscolaire),(primaire),(préscolaire) تكشيف : 372 enseignement primaire خلاصة : La 4ème de couv. indique : "Enseigner les sciences et les technologies au préscolaire et au primaire constitue une référence indispensable pour les étudiants des programmes de formation des maîtres du préscolaire et du primaire, pour les enseignants en exercice, et pour tous ceux qui s'intéressent aux meilleures façons d'enseigner ces matières". L'avant-propos indique : "L'ouvrage est en partie basé sur le Programme de formation de l'école québécoise, du ministère de l'Education du Québec" نسخ(2)
Call number Media type Location وضع 372/8/18 Livre Bibliothèque centrale جاهز 372/8/18 Livre salle de lecture مستتنى من الاعارة
عنوان : Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques ; approche CLIL-EMILE نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Anemone Geiger-Jaillet, مؤلف ; Gerald Schlemminger (19..-..), مؤلف ; Christine Le Pape Racine, مؤلف ; Centre européen pour les langues vivantes, Éditeur scientifique تنويه النشر : 2e édition, revue et augmentée ناشر : Frankfurt am Main : P. Lang تاريخ النشر : copyright 2016 عدد الصفحات : 1 vol. (235 p.) Ill. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul الأبعاد : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-631-66775-0 ثمن : 7523.00 DA. اللغة : فرنسي (fre) ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Enseignement d'une matière intégré à une langue étrangère,Enseignement bilingue,Méthodologie,Méthodologie,Langage,éducation تكشيف : 371 Les activités scolaires, l'éducation spéciale خلاصة : La 4e de couv. indique : "Cette publication est destinée aux enseignants, formateurs d'enseignants, étudiants en formation bilingue, niveau licence / master, aux acteurs, décideurs et enseignants faisant étudier une Discipline En Langue 2 (DEL2). Elle s'adresse aussi aux chercheurs en linguistique appliquée, en acquisition des langues et en Content and Language Integrated Learning (CLIL) / Enseignement d'une Matière par l'intégration d'une Langue étrangère (EMILE). L'engouement est incontestable pour les approches figurant galement sous le sigle CLIL / EMILE. La DEL2 est, depuis une vingtaine d'années, un nouveau paradigme issu de la didactique des langues et adopté par d'autres disciplines. Ce concept améliore manifestement l'apprentissage des langues sans se faire au détriment des contenus des autres disciplinaires. Les auteurs présentent la méthodologie, les procédés et techniques des DEL2. Pour illustrer, discuter et argumenter leur démarche, ils s'appuient sur des transcriptions de cours et exemples (fiches de travail, etc.). Dans cette 2e dition revue et augmentée, les auteurs ont intégré les recherches et les pratiques de classe les plus récentes ; ils ont galement complété l'ouvrage d'un index des auteurs et de mots-clés ainsi que d'un glossaire trilingues des termes didactiques." Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques ; approche CLIL-EMILE [نص مطبوع ] / Anemone Geiger-Jaillet, مؤلف ; Gerald Schlemminger (19..-..), مؤلف ; Christine Le Pape Racine, مؤلف ; Centre européen pour les langues vivantes, Éditeur scientifique . - 2e édition, revue et augmentée . - Frankfurt am Main : P. Lang, copyright 2016 . - 1 vol. (235 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul ; 22 cm.
ISBN : 978-3-631-66775-0 : 7523.00 DA.
اللغة : فرنسي (fre)
ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Enseignement d'une matière intégré à une langue étrangère,Enseignement bilingue,Méthodologie,Méthodologie,Langage,éducation تكشيف : 371 Les activités scolaires, l'éducation spéciale خلاصة : La 4e de couv. indique : "Cette publication est destinée aux enseignants, formateurs d'enseignants, étudiants en formation bilingue, niveau licence / master, aux acteurs, décideurs et enseignants faisant étudier une Discipline En Langue 2 (DEL2). Elle s'adresse aussi aux chercheurs en linguistique appliquée, en acquisition des langues et en Content and Language Integrated Learning (CLIL) / Enseignement d'une Matière par l'intégration d'une Langue étrangère (EMILE). L'engouement est incontestable pour les approches figurant galement sous le sigle CLIL / EMILE. La DEL2 est, depuis une vingtaine d'années, un nouveau paradigme issu de la didactique des langues et adopté par d'autres disciplines. Ce concept améliore manifestement l'apprentissage des langues sans se faire au détriment des contenus des autres disciplinaires. Les auteurs présentent la méthodologie, les procédés et techniques des DEL2. Pour illustrer, discuter et argumenter leur démarche, ils s'appuient sur des transcriptions de cours et exemples (fiches de travail, etc.). Dans cette 2e dition revue et augmentée, les auteurs ont intégré les recherches et les pratiques de classe les plus récentes ; ils ont galement complété l'ouvrage d'un index des auteurs et de mots-clés ainsi que d'un glossaire trilingues des termes didactiques." نسخ(2)
Call number Media type Location وضع 371/8/136 Revue salle périodique جاهز 371/8/136 Revue salle périodique مستتنى من الاعارة Enseigner à l'université avec le numérique
عنوان : Enseigner à l'université avec le numérique : savoirs, ressources, médiations نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Luc Massou, Directeur de publication ; Nathalie Lavielle-Gutnik, Directeur de publication ناشر : Bruxelles : De Boeck تاريخ النشر : DL 2017 مجموعة : Méthodes en sciences humaines عدد الصفحات : 1 vol. (271 p.) Ill. : fig., tabl., couv. ill الأبعاد : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1330-9 ثمن : 4156.00 DA. اللغة : فرنسي (fre) ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Enseignement supérieur,Effets des innovations,Technologie éducative, تكشيف : 378 Enseignement supérieur خلاصة : La 4ème de couverture indique : "Comprendre la place et la fonction occupées par les outils et ressources numériques dans les pratiques pédagogiques des enseignants-chercheurs à l'université : rapports aux savoirs enseignés, usages déclarés et médiations. Appréhender ces pratiques à travers une analyse qualitative des activités pédagogiques d'enseignants-chercheurs en sciences humaines et sociales. Identifier les apports d'analyses croisées et pluridisciplinaires : sciences de l'information et de la communication, sciences de l'éducation, sciences du langage. Accéder à un corpus de recherche collective ouvert, illustré par de nombreux extraits d'entretiens. Situer en France et à l'international la réflexion engagée sur la pédagogie universitaire avec le numérique dans l'enseignement supérieur. Cet ouvrage s'adresse aux enseignants et chercheurs en sciences humaines et sociales, ainsi qu'aux personnes impliquées dans la pédagogie universitaire avec le numérique et dans la formation de formateurs. En outre, il est une ressource pour les étudiants préparant des concours de recrutement dans le secteur de l'enseignement." Enseigner à l'université avec le numérique : savoirs, ressources, médiations [نص مطبوع ] / Luc Massou, Directeur de publication ; Nathalie Lavielle-Gutnik, Directeur de publication . - Bruxelles : De Boeck, DL 2017 . - 1 vol. (271 p.) : fig., tabl., couv. ill ; 24 cm. - (Méthodes en sciences humaines) .
ISBN : 978-2-8073-1330-9 : 4156.00 DA.
اللغة : فرنسي (fre)
ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Enseignement supérieur,Effets des innovations,Technologie éducative, تكشيف : 378 Enseignement supérieur خلاصة : La 4ème de couverture indique : "Comprendre la place et la fonction occupées par les outils et ressources numériques dans les pratiques pédagogiques des enseignants-chercheurs à l'université : rapports aux savoirs enseignés, usages déclarés et médiations. Appréhender ces pratiques à travers une analyse qualitative des activités pédagogiques d'enseignants-chercheurs en sciences humaines et sociales. Identifier les apports d'analyses croisées et pluridisciplinaires : sciences de l'information et de la communication, sciences de l'éducation, sciences du langage. Accéder à un corpus de recherche collective ouvert, illustré par de nombreux extraits d'entretiens. Situer en France et à l'international la réflexion engagée sur la pédagogie universitaire avec le numérique dans l'enseignement supérieur. Cet ouvrage s'adresse aux enseignants et chercheurs en sciences humaines et sociales, ainsi qu'aux personnes impliquées dans la pédagogie universitaire avec le numérique et dans la formation de formateurs. En outre, il est une ressource pour les étudiants préparant des concours de recrutement dans le secteur de l'enseignement." نسخ(2)
Call number Media type Location وضع 378/8/28 Livre Bibliothèque centrale جاهز 378/8/28 Livre salle de lecture مستتنى من الاعارة Enseigner à l'université dans une approche- programme / Richard Prégent ; Huguette Bernard ; Anastassis Kozanitis
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عنوان : Enseigner à l'université dans une approche- programme : Un défi à relever نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Richard Prégent ; Huguette Bernard ; Anastassis Kozanitis ناشر : Presses Internationales Polytechnique (PIP) - Montréal تاريخ النشر : 2009 عدد الصفحات : 330 p. الأبعاد : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-553-01435-2 ثمن : 6972.00 DA اللغة : فرنسي (fre) ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Enseignement supérieur, approche- programme تكشيف : 378 Enseignement supérieur خلاصة : Un professeur peut utiliser plusieurs moyens pour améliorer constamment son enseignement : l'analyse régulière de son enseignement, l'évaluation de celui-ci par les étudiants, la planification d'une formation continue en enseignement supérieur. Nous l'incitons finalement à rédiger son dossier d'enseignement afin de faire reconnaître ses réalisations et son investissement personnel في الخط : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782553014352/unimarc_utf-8 Enseigner à l'université dans une approche- programme : Un défi à relever [نص مطبوع ] / Richard Prégent ; Huguette Bernard ; Anastassis Kozanitis . - Presses Internationales Polytechnique (PIP) - Montréal, 2009 . - 330 p. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-553-01435-2 : 6972.00 DA
اللغة : فرنسي (fre)
ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Enseignement supérieur, approche- programme تكشيف : 378 Enseignement supérieur خلاصة : Un professeur peut utiliser plusieurs moyens pour améliorer constamment son enseignement : l'analyse régulière de son enseignement, l'évaluation de celui-ci par les étudiants, la planification d'une formation continue en enseignement supérieur. Nous l'incitons finalement à rédiger son dossier d'enseignement afin de faire reconnaître ses réalisations et son investissement personnel في الخط : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782553014352/unimarc_utf-8 نسخ(2)
Call number Media type Location وضع 378/8/7 Livre Bibliothèque centrale جاهز 378/8/7 Livre salle de lecture مستتنى من الاعارة
عنوان : Enseigner à vivre : manifeste pour changer l'éducation نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Edgar Morin (1921-....), مؤلف ناشر : Arles : Actes Sud تاريخ النشر : impr. 2014 Autre Editeur : [Paris] : Play bac مجموعة : Domaine du possible عدد الصفحات : 121 p. الأبعاد : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-330-03432-0 ثمن : 2400.00 DA. نقطة عامة : Bibliogr. des oeuvres de E. Morin, 2 p. اللغة : فرنسي (fre) ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Éducation,Finalités,Philosophie تكشيف : 370 Éducation خلاصة : Partant du constat que l'éducation souffre d'une crise aux multiples causes, Edgar Morin trace un chemin, une voie, vers un enseignement repensé, efficient, à la fois adapté à la culture et au monde d'aujourd'hui. Conscient du paradoxe que la réforme génère, puisqu'il faut réformer les esprits et les institutions de manière réciproque, il propose une méthode fondée sur la pensée complexe. En étudiant tour à tour la classe enseignante et la jeunesse enseignée, Edgar Morin présente des remèdes à la lutte de classe qui les oppose en régénérant la passion d'enseigner des uns et la passion d'apprendre des autres.
La méthode qu'il construit, basée sur le diptyque comprendre-agir, vise à dépasser l'incompréhension entre structures de pensée. Il prône ainsi une refonte profonde de l'éducation, centrée sur sa mission essentielle telle que l'envisageait Rousseau : enseigner à vivre. Il s'agit alors de permettre à chaque individu d'acquérir une autonomie, de se prémunir contre l'erreur et l'illusion, de pratiquer la compréhension d'autrui, de même que d'affronter les problèmes du "vivre" et les incertitudes de toute vie.
Sept savoirs nécessaires sont ainsi utilisés dans une démarche didactique et fondamentalement humaniste. Cette éducation doit permettre à chacun de concevoir et traiter les problèmes fondamentaux et les problèmes globaux. Par l'introduction de thèmes de "savoir vivre" dans notre civilisation, actuellement absents des programmes éducatifs, tels que la vie urbaine, l'éducation aux médias ou l'individualisme et les solidarités, il s'agit de permettre à chacun de mieux s'orienter dans notre société.
Dans cet opus qui vient prolonger sa réflexion sur la politique de l'éducation entamée dans ses précédents ouvrages, notamment dans La Voie. Pour l'avenir de l'humanité (Fayard, 2011), Edgar Morin mobilise la compréhension humaine et intellectuelle afin de proposer une véritable réforme de l'éducation, pour qu'enfin on enseigne à vivre.
Enseigner à vivre : manifeste pour changer l'éducation [نص مطبوع ] / Edgar Morin (1921-....), مؤلف . - Arles : Actes Sud : [Paris] : Play bac, impr. 2014 . - 121 p. ; 19 cm. - (Domaine du possible) .
ISBN : 978-2-330-03432-0 : 2400.00 DA.
Bibliogr. des oeuvres de E. Morin, 2 p.
اللغة : فرنسي (fre)
ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Éducation,Finalités,Philosophie تكشيف : 370 Éducation خلاصة : Partant du constat que l'éducation souffre d'une crise aux multiples causes, Edgar Morin trace un chemin, une voie, vers un enseignement repensé, efficient, à la fois adapté à la culture et au monde d'aujourd'hui. Conscient du paradoxe que la réforme génère, puisqu'il faut réformer les esprits et les institutions de manière réciproque, il propose une méthode fondée sur la pensée complexe. En étudiant tour à tour la classe enseignante et la jeunesse enseignée, Edgar Morin présente des remèdes à la lutte de classe qui les oppose en régénérant la passion d'enseigner des uns et la passion d'apprendre des autres.
La méthode qu'il construit, basée sur le diptyque comprendre-agir, vise à dépasser l'incompréhension entre structures de pensée. Il prône ainsi une refonte profonde de l'éducation, centrée sur sa mission essentielle telle que l'envisageait Rousseau : enseigner à vivre. Il s'agit alors de permettre à chaque individu d'acquérir une autonomie, de se prémunir contre l'erreur et l'illusion, de pratiquer la compréhension d'autrui, de même que d'affronter les problèmes du "vivre" et les incertitudes de toute vie.
Sept savoirs nécessaires sont ainsi utilisés dans une démarche didactique et fondamentalement humaniste. Cette éducation doit permettre à chacun de concevoir et traiter les problèmes fondamentaux et les problèmes globaux. Par l'introduction de thèmes de "savoir vivre" dans notre civilisation, actuellement absents des programmes éducatifs, tels que la vie urbaine, l'éducation aux médias ou l'individualisme et les solidarités, il s'agit de permettre à chacun de mieux s'orienter dans notre société.
Dans cet opus qui vient prolonger sa réflexion sur la politique de l'éducation entamée dans ses précédents ouvrages, notamment dans La Voie. Pour l'avenir de l'humanité (Fayard, 2011), Edgar Morin mobilise la compréhension humaine et intellectuelle afin de proposer une véritable réforme de l'éducation, pour qu'enfin on enseigne à vivre.
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Call number Media type Location وضع 370/12/12 Livre Bibliothèque centrale جاهز 370/12/12 Livre salle de lecture مستتنى من الاعارة PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes Épreuves de culture et sciences humaines à l'entrée des grandes écoles commerciales / Jean-paul GAMBIER
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkL'essentiel de la pédagogie
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