| عنوان : |
L'intervention psychosociale par la nature et l'aventure : fondements, processus et pistes d'action |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Rojo, Sébastien, Directeur de publication ; Bergeron, Geneviève, Directeur de publication ; Vivianne Boudreault, مؤلف المقدمة |
| ناشر : |
Québec : Presses de l'Université du Québec |
| تاريخ النشر : |
DL 2017 |
| مجموعة : |
Collection Éducation intervention num. 42 |
| عدد الصفحات : |
1 vol. (215 p.) |
| Ill. : |
ill |
| الأبعاد : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7605-4481-9 |
| ثمن : |
4250.00 DA. |
| اللغة : |
فرنسي (fre) |
| ترتيب : |
[Livres, Books] 300 - Sciences sociales
|
| الكلمة المفتاح : |
Éducation par l'aventure,Classes de nature,Aventures,Emploi en thérapeutique,Méthodes expérimentales |
| تكشيف : |
371 Les activités scolaires, l'éducation spéciale |
| خلاصة : |
La 4e de couv. indique : "Le recours à la nature et à l¹aventure comme modalité d¹intervention pour faciliter le développement individuel et de groupe connaît un essor important au Québec. Portés par cet élan, les auteurs présentent ici le premier collectif québécois ayant pour objet l¹intervention psychosociale par la nature et l¹aventure (IPNA), une approche s¹éloignant des cadres traditionnels. Elle s¹inscrit dans une vision globale d¹intervention expérientielle allant du contexte éducatif au contexte clinique. Le processus facilité par une équipe d¹intervenants qualifiés permet aux personnes de s¹engager activement dans la poursuite de leurs buts d¹apprentissage ou de changement, et ce, par des expériences et des activités d¹aventure concrètes vécues en relation avec d¹autres et avec la nature. Cet ouvrage découle de la réalisation du projet d¹IPNA d¹envergure La dysphasie, au-delà du sommet, dont l¹objectif est de soutenir le développement de l¹autodétermination d¹adolescents vivant avec une dysphasie. Cette riche expérience et les projets de recherche qui lui sont associés ont inspiré la plupart des chapitres, offrant un espace de dialogue fertile entre pratique et théorie. Les exemples, réflexions, pistes d¹action et propositions conceptuelles qui y sont présentés dépassent le cadre de ce projet particulier pour embrasser un plus vaste horizon: celui de l¹IPNA." |
L'intervention psychosociale par la nature et l'aventure : fondements, processus et pistes d'action [نص مطبوع ] / Rojo, Sébastien, Directeur de publication ; Bergeron, Geneviève, Directeur de publication ; Vivianne Boudreault, مؤلف المقدمة . - Québec : Presses de l'Université du Québec, DL 2017 . - 1 vol. (215 p.) : ill ; 23 cm. - ( Collection Éducation intervention; 42) . ISBN : 978-2-7605-4481-9 : 4250.00 DA. اللغة : فرنسي ( fre)
| ترتيب : |
[Livres, Books] 300 - Sciences sociales
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| الكلمة المفتاح : |
Éducation par l'aventure,Classes de nature,Aventures,Emploi en thérapeutique,Méthodes expérimentales |
| تكشيف : |
371 Les activités scolaires, l'éducation spéciale |
| خلاصة : |
La 4e de couv. indique : "Le recours à la nature et à l¹aventure comme modalité d¹intervention pour faciliter le développement individuel et de groupe connaît un essor important au Québec. Portés par cet élan, les auteurs présentent ici le premier collectif québécois ayant pour objet l¹intervention psychosociale par la nature et l¹aventure (IPNA), une approche s¹éloignant des cadres traditionnels. Elle s¹inscrit dans une vision globale d¹intervention expérientielle allant du contexte éducatif au contexte clinique. Le processus facilité par une équipe d¹intervenants qualifiés permet aux personnes de s¹engager activement dans la poursuite de leurs buts d¹apprentissage ou de changement, et ce, par des expériences et des activités d¹aventure concrètes vécues en relation avec d¹autres et avec la nature. Cet ouvrage découle de la réalisation du projet d¹IPNA d¹envergure La dysphasie, au-delà du sommet, dont l¹objectif est de soutenir le développement de l¹autodétermination d¹adolescents vivant avec une dysphasie. Cette riche expérience et les projets de recherche qui lui sont associés ont inspiré la plupart des chapitres, offrant un espace de dialogue fertile entre pratique et théorie. Les exemples, réflexions, pistes d¹action et propositions conceptuelles qui y sont présentés dépassent le cadre de ce projet particulier pour embrasser un plus vaste horizon: celui de l¹IPNA." |
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