| عنوان : |
Appropriation de la parole en langue etrangere : Etude de cas |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Caroline Oyugi, مؤلف |
| ناشر : |
Univ Européenne |
| تاريخ النشر : |
2018 |
| مجموعة : |
Omn.univ.europ |
| عدد الصفحات : |
328 p. |
| Ill. : |
couv.ill. |
| الأبعاد : |
22 cm. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-3-639-52976-0 |
| ثمن : |
16.779.00 DA. |
| اللغة : |
فرنسي (fre) |
| ترتيب : |
[Livres, Books] 300 - Sciences sociales
|
| الكلمة المفتاح : |
apprentissage,appropriation |
| تكشيف : |
370 Éducation |
| خلاصة : |
La langue étant un système formel par rapport à l'intercation verbale, cette étude s'intèresse à illustrer comment le sujet se consruit dans la langue par la parole. L'être humain n'a accès a lui-même que dans l'ordre symbolique qui le reçoit sous la forme du langage. En dépit de la médiation de l'institution symbolique qui fournit des repères aidant le sujet à se reconnaître,le contact avec autrui et l'interaction avec la langue fait valoir le sujet comme divisé par son propre discours. L'expression orale, quant à elle, est comprise d'un côté comme moyen de communication et de l'autre comme intermédiare à l'apprentissage. Ce travail explicite d'avantage la place accordée non seulement à la production de nature orale mais aussi à sa pratique dans le contexte éducatif anglophone, spécifiquement au Kenya |
| في الخط : |
http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9783639529760/unimarc_utf-8 |
Appropriation de la parole en langue etrangere : Etude de cas [نص مطبوع ] / Caroline Oyugi, مؤلف . - Univ Européenne, 2018 . - 328 p. : couv.ill. ; 22 cm.. - ( Omn.univ.europ) . ISBN : 978-3-639-52976-0 : 16.779.00 DA. اللغة : فرنسي ( fre)
| ترتيب : |
[Livres, Books] 300 - Sciences sociales
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| الكلمة المفتاح : |
apprentissage,appropriation |
| تكشيف : |
370 Éducation |
| خلاصة : |
La langue étant un système formel par rapport à l'intercation verbale, cette étude s'intèresse à illustrer comment le sujet se consruit dans la langue par la parole. L'être humain n'a accès a lui-même que dans l'ordre symbolique qui le reçoit sous la forme du langage. En dépit de la médiation de l'institution symbolique qui fournit des repères aidant le sujet à se reconnaître,le contact avec autrui et l'interaction avec la langue fait valoir le sujet comme divisé par son propre discours. L'expression orale, quant à elle, est comprise d'un côté comme moyen de communication et de l'autre comme intermédiare à l'apprentissage. Ce travail explicite d'avantage la place accordée non seulement à la production de nature orale mais aussi à sa pratique dans le contexte éducatif anglophone, spécifiquement au Kenya |
| في الخط : |
http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9783639529760/unimarc_utf-8 |
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