عنوان : |
Appropriation de la parole en langue etrangere : Etude de cas |
نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
مؤلفين : |
Caroline Oyugi, مؤلف |
ناشر : |
Univ Européenne |
تاريخ النشر : |
2018 |
مجموعة : |
Omn.univ.europ |
عدد الصفحات : |
328 p. |
Ill. : |
couv.ill. |
الأبعاد : |
22 cm. |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-3-639-52976-0 |
ثمن : |
16.779.00 DA. |
اللغة : |
فرنسي (fre) |
ترتيب : |
[Livres, Books] 300 - Sciences sociales
|
الكلمة المفتاح : |
apprentissage,appropriation |
تكشيف : |
370 Éducation |
خلاصة : |
La langue étant un système formel par rapport à l'intercation verbale, cette étude s'intèresse à illustrer comment le sujet se consruit dans la langue par la parole. L'être humain n'a accès a lui-même que dans l'ordre symbolique qui le reçoit sous la forme du langage. En dépit de la médiation de l'institution symbolique qui fournit des repères aidant le sujet à se reconnaître,le contact avec autrui et l'interaction avec la langue fait valoir le sujet comme divisé par son propre discours. L'expression orale, quant à elle, est comprise d'un côté comme moyen de communication et de l'autre comme intermédiare à l'apprentissage. Ce travail explicite d'avantage la place accordée non seulement à la production de nature orale mais aussi à sa pratique dans le contexte éducatif anglophone, spécifiquement au Kenya |
في الخط : |
http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9783639529760/unimarc_utf-8 |
Appropriation de la parole en langue etrangere : Etude de cas [نص مطبوع ] / Caroline Oyugi, مؤلف . - Univ Européenne, 2018 . - 328 p. : couv.ill. ; 22 cm.. - ( Omn.univ.europ) . ISBN : 978-3-639-52976-0 : 16.779.00 DA. اللغة : فرنسي ( fre)
ترتيب : |
[Livres, Books] 300 - Sciences sociales
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الكلمة المفتاح : |
apprentissage,appropriation |
تكشيف : |
370 Éducation |
خلاصة : |
La langue étant un système formel par rapport à l'intercation verbale, cette étude s'intèresse à illustrer comment le sujet se consruit dans la langue par la parole. L'être humain n'a accès a lui-même que dans l'ordre symbolique qui le reçoit sous la forme du langage. En dépit de la médiation de l'institution symbolique qui fournit des repères aidant le sujet à se reconnaître,le contact avec autrui et l'interaction avec la langue fait valoir le sujet comme divisé par son propre discours. L'expression orale, quant à elle, est comprise d'un côté comme moyen de communication et de l'autre comme intermédiare à l'apprentissage. Ce travail explicite d'avantage la place accordée non seulement à la production de nature orale mais aussi à sa pratique dans le contexte éducatif anglophone, spécifiquement au Kenya |
في الخط : |
http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9783639529760/unimarc_utf-8 |
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