| عنوان : |
Conceptualiser les classes de mots : Pour une grammaire utile aux élèves, dans la continuité et la cohérence |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Beaumanoir-Secq, Morgane, مؤلف |
| ناشر : |
P.I.E. Peter Lang |
| تاريخ النشر : |
2018 |
| عدد الصفحات : |
436 p |
| Ill. : |
couv en coul |
| الأبعاد : |
15*21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8076-0817-7 |
| ثمن : |
12200.00 DA |
| اللغة : |
فرنسي (fre) |
| الكلمة المفتاح : |
400 - Langues 400 - Language Français, langue, Grammaire, Étude, enseignement primaire |
| تكشيف : |
448 الاستخدام اللغوي |
| خلاصة : |
L'objectif de l'ouvrage est de décrire l'état des connaissances des élèves (de 8 à 10 ans) sur les classes grammaticales variables. Cela permet de mettre en perspective les outils de description de la langue, les injonctions institutionnelles, les usages didactiques, et les procédures réelles des jeunes apprenants. |
Conceptualiser les classes de mots : Pour une grammaire utile aux élèves, dans la continuité et la cohérence [نص مطبوع ] / Beaumanoir-Secq, Morgane, مؤلف . - P.I.E. Peter Lang, 2018 . - 436 p : couv en coul ; 15*21 cm. ISBN : 978-2-8076-0817-7 : 12200.00 DA اللغة : فرنسي ( fre)
| الكلمة المفتاح : |
400 - Langues 400 - Language Français, langue, Grammaire, Étude, enseignement primaire |
| تكشيف : |
448 الاستخدام اللغوي |
| خلاصة : |
L'objectif de l'ouvrage est de décrire l'état des connaissances des élèves (de 8 à 10 ans) sur les classes grammaticales variables. Cela permet de mettre en perspective les outils de description de la langue, les injonctions institutionnelles, les usages didactiques, et les procédures réelles des jeunes apprenants. |
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