| عنوان : |
Être enseignant au collège en français |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Claude, Jean-Jacques, مؤلف ; Lefort, Régis, مؤلف |
| ناشر : |
Canopé éditions |
| تاريخ النشر : |
2018 |
| عدد الصفحات : |
128 p |
| Ill. : |
couv en coul |
| الأبعاد : |
19*27cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-240-04343-6 |
| ثمن : |
4100.00 DA |
| اللغة : |
فرنسي (fre) |
| ترتيب : |
[Livres, Books] 400 - Langues
|
| الكلمة المفتاح : |
Français, enseignement, Professeurs de français |
| تكشيف : |
440 Français |
| خلاصة : |
[Source : 4e de couverture] Cet ouvrage interroge sur l'évolution du métier d'enseignant de français dans le contexte de la Loi de Refondation de l'école et des programmes de 2016. Il situe également l'exercice du métier dans un contexte global, à travers les regards croisés d'un personnel de direction, d'un formateur et de deux enseignants. En articulant les différentes échelles (Etat, académie, EPLE et classe), il révèle les cadres dans lesquels s'inscrit l'action de l'enseignant et montre, conseils pédagogiques à l'appui, quelles sont les compétences à construire et à mobiliser. Il redéfinit ainsi l'identité professionnelle d'un enseignant de français dans sa complexité et son appartenance à une communauté éducative. |
Être enseignant au collège en français [نص مطبوع ] / Claude, Jean-Jacques, مؤلف ; Lefort, Régis, مؤلف . - Canopé éditions, 2018 . - 128 p : couv en coul ; 19*27cm. ISBN : 978-2-240-04343-6 : 4100.00 DA اللغة : فرنسي ( fre)
| ترتيب : |
[Livres, Books] 400 - Langues
|
| الكلمة المفتاح : |
Français, enseignement, Professeurs de français |
| تكشيف : |
440 Français |
| خلاصة : |
[Source : 4e de couverture] Cet ouvrage interroge sur l'évolution du métier d'enseignant de français dans le contexte de la Loi de Refondation de l'école et des programmes de 2016. Il situe également l'exercice du métier dans un contexte global, à travers les regards croisés d'un personnel de direction, d'un formateur et de deux enseignants. En articulant les différentes échelles (Etat, académie, EPLE et classe), il révèle les cadres dans lesquels s'inscrit l'action de l'enseignant et montre, conseils pédagogiques à l'appui, quelles sont les compétences à construire et à mobiliser. Il redéfinit ainsi l'identité professionnelle d'un enseignant de français dans sa complexité et son appartenance à une communauté éducative. |
|
Affiner la recherche
