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Une approche analytique des déficiences d'apprentissage de la lecteur et de l'écriture en langue française à l'école algérinne le cas des éléves ... / Berdjag, Djamila
عنوان : Une approche analytique des déficiences d'apprentissage de la lecteur et de l'écriture en langue française à l'école algérinne le cas des éléves ... نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Berdjag, Djamila, مؤلف ; Gaouaou,Manaa, Directeur de thèse ناشر : Universite Ferhat Abbas -Setif 1 تاريخ النشر : 2005 عدد الصفحات : 109p الأبعاد : 28*21CM اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي Les déficiences- L'apprentissage- La lecture- L'écriture خلاصة : Au terme de neuf années d'apprentissage de la langue française,les élèves algériens pésentent des carences au niveau de leurs pratique de la lecture et de l'écriture dans cette langue .En effet,on constate que des études ,inscrits en première année de licence de français, ne savent pas rédiger correctement et ne parviennent pas à saisir le sens d'énoncés assez simples.L'objectif de ce travail est de tenter de comprendre les raisons de ces difficultés en s'intéressant aux premières de l'apprentissage de la langue française, à savoir les 4éme,5éme et 6éme années fondamentales. في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/40 Une approche analytique des déficiences d'apprentissage de la lecteur et de l'écriture en langue française à l'école algérinne le cas des éléves ... [نص مطبوع ] / Berdjag, Djamila, مؤلف ; Gaouaou,Manaa, Directeur de thèse . - Universite Ferhat Abbas -Setif 1, 2005 . - 109p ; 28*21CM.
اللغة : فرنسي (fre)
الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي Les déficiences- L'apprentissage- La lecture- L'écriture خلاصة : Au terme de neuf années d'apprentissage de la langue française,les élèves algériens pésentent des carences au niveau de leurs pratique de la lecture et de l'écriture dans cette langue .En effet,on constate que des études ,inscrits en première année de licence de français, ne savent pas rédiger correctement et ne parviennent pas à saisir le sens d'énoncés assez simples.L'objectif de ce travail est de tenter de comprendre les raisons de ces difficultés en s'intéressant aux premières de l'apprentissage de la langue française, à savoir les 4éme,5éme et 6éme années fondamentales. في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/40 نسخ(1)
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