تفصيل المؤلف
مؤلف Gaouaou Manaa |
الوثائق الموجودة المؤلفة من طرف المؤلف (4)
Affiner la rechercheL'approche par compétence: une stratégie réinvestir ses acquis en français langue étrangère. / boudebouda fatiha
عنوان : L'approche par compétence: une stratégie réinvestir ses acquis en français langue étrangère. نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : boudebouda fatiha, مؤلف ; Gaouaou Manaa, Directeur de thèse ناشر : Universite Ferhat Abbas -Setif 1 تاريخ النشر : 2010 عدد الصفحات : 151P الأبعاد : 28*21cm الماديات المرافقة : CD اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي l'approche par compétences- l'enseignement-l'enseignant خلاصة : Méthodologie encore récente, l'approche par compétences favorise le réinvestissement des acquis dans des situations complexes et de communications écrites. Ainsi donc, les savoirs théoriques ensingnés en classe seront de plus en plus renforcés et durables, si seulement l'enseignant met l'élève dans des situations concrètes les plus proches de son vécu social. Toutefois, son adoption nécessite de l'enseignant qu'il change ses pratiques pédagogiques de classe en laissant place à l'autonomie et à l'expression individuelle ou collective des élèves. Ce faisant, l'enseignant dépasserait sa stricte et autoritaire réflexion quant à l'enseignement des savoirs conceptuels, et envisagerait l'enseignement de l'écrit dans une nouvelle vision éducative qui prône l'action de l'apprenant dans la mobilisation des ressources cognitives en langue française في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/107 L'approche par compétence: une stratégie réinvestir ses acquis en français langue étrangère. [نص مطبوع ] / boudebouda fatiha, مؤلف ; Gaouaou Manaa, Directeur de thèse . - Universite Ferhat Abbas -Setif 1, 2010 . - 151P ; 28*21cm + CD.
اللغة : فرنسي (fre)
الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي l'approche par compétences- l'enseignement-l'enseignant خلاصة : Méthodologie encore récente, l'approche par compétences favorise le réinvestissement des acquis dans des situations complexes et de communications écrites. Ainsi donc, les savoirs théoriques ensingnés en classe seront de plus en plus renforcés et durables, si seulement l'enseignant met l'élève dans des situations concrètes les plus proches de son vécu social. Toutefois, son adoption nécessite de l'enseignant qu'il change ses pratiques pédagogiques de classe en laissant place à l'autonomie et à l'expression individuelle ou collective des élèves. Ce faisant, l'enseignant dépasserait sa stricte et autoritaire réflexion quant à l'enseignement des savoirs conceptuels, et envisagerait l'enseignement de l'écrit dans une nouvelle vision éducative qui prône l'action de l'apprenant dans la mobilisation des ressources cognitives en langue française في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/107 نسخ(1)
Call number Media type Location وضع F/16 Thèse salle périodique مستتنى من الاعارة
عنوان : Difficultés d'apprentissage et stratégies de remédiation à l'écrit. نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Nehaoua lounis, مؤلف ; Gaouaou Manaa, Directeur de thèse ناشر : Universite Ferhat Abbas -Setif 1 تاريخ النشر : 2005 عدد الصفحات : 159p الأبعاد : 28*21cm اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي Difficultés D'apprentissage- Evaluation du système éducative - Difficultés d'apprentissage et stratégies de remédiation à l'écrit. [نص مطبوع ] / Nehaoua lounis, مؤلف ; Gaouaou Manaa, Directeur de thèse . - Universite Ferhat Abbas -Setif 1, 2005 . - 159p ; 28*21cm.
اللغة : فرنسي (fre)نسخ(1)
Call number Media type Location وضع F/12 Thèse salle périodique مستتنى من الاعارة
عنوان : L'évaluation formative dans la motivation des apprenants de la deuxième année secondaire technicum de merouna نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : kada souhila, مؤلف ; Gaouaou Manaa, Directeur de thèse ناشر : Universite Ferhat Abbas -Setif 1 تاريخ النشر : 2010 عدد الصفحات : 152P الأبعاد : 28*21CM الماديات المرافقة : CD اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي L'évaluation formative-La motivation en milieu scolaire خلاصة : L'objectif de ce travail de recherche est de montrer l'importance de la pratique de l'évaluation formative sur la motivation des apprenants du FLE en s'intéressant à une étude de cas d'un groupe de trente apprenants de deuxième année secondaire du Technicum de Merouana. Deux parties sont consacrées à la rédaction de ce mémoire : Une partie théorique, elle vise à présenter les deux mots-clés de cette étude : l'évaluation formative et la motivation en milieu scolaire. La deuxième partie s'intéresse essentiellement à la mise en pratique de l'évaluation formative afin de vérifier nos hypothèses dans un contexte expérimental في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/126 L'évaluation formative dans la motivation des apprenants de la deuxième année secondaire technicum de merouna [نص مطبوع ] / kada souhila, مؤلف ; Gaouaou Manaa, Directeur de thèse . - Universite Ferhat Abbas -Setif 1, 2010 . - 152P ; 28*21CM + CD.
اللغة : فرنسي (fre)
الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي L'évaluation formative-La motivation en milieu scolaire خلاصة : L'objectif de ce travail de recherche est de montrer l'importance de la pratique de l'évaluation formative sur la motivation des apprenants du FLE en s'intéressant à une étude de cas d'un groupe de trente apprenants de deuxième année secondaire du Technicum de Merouana. Deux parties sont consacrées à la rédaction de ce mémoire : Une partie théorique, elle vise à présenter les deux mots-clés de cette étude : l'évaluation formative et la motivation en milieu scolaire. La deuxième partie s'intéresse essentiellement à la mise en pratique de l'évaluation formative afin de vérifier nos hypothèses dans un contexte expérimental في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/126 نسخ(1)
Call number Media type Location وضع F/15 Thèse salle périodique مستتنى من الاعارة
عنوان : Les incidences de l'usage de l'alternance codique sur l'enseignement du fos. نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Guettouchi salim, مؤلف ; Gaouaou Manaa, Directeur de thèse ناشر : Universite Ferhat Abbas -Setif 1 تاريخ النشر : 2010 عدد الصفحات : 148p الأبعاد : 28*21cm الماديات المرافقة : CD اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي l'alternance codique- L'enseingnement du fOS خلاصة : Le recours à l'alternance codique dans l'enseignement du F.O.S est aujourd'hui une réalité aussi incontournable que problématique à l'université algérienne. Aussi, notre travail consistera-t-il à apporter un éclairage sur l'usage de cette stratégie -l'alternance codique - dans le milieu universitaire en vue de mettre en valeur les incidences positives de l'emploi de cette stratégie dans l'enseignement du français fonctionnel dans notre pays. Notre projet de recherche aura également à mettre en relief les difficultés résultant de la didacticité de l'alternance codique dans une situation propre à notre pays et proposer, le cas échéant, des mesures à même de pallier les incidences négatives qui découleraient de l'emploi de cette stratégie. Le présent mémoire s'article en quatre chapitres. Les deux premiers seront consacrés aux aspects théoriques. Nous y avons présenté notamment la situation socio-linguistique de notre pays, et explicité le phénomène de l'alternance codique en contexte didactique. Quant aux deux derniers chapitres, ils ont été consacrés à l'enquête sur terrain que nous avons réalisée au département de Génie-civil à l'université Mohamed Khider. Il y est question surtout d'un compte-rendu des résultats de cette recherche que nous avons essayé d'interpréter et de commenter. Le modeste travail s'achève sur une conclusion englobant le bilan de nos investigations, ainsi qu'une série de recommandations في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/120 Les incidences de l'usage de l'alternance codique sur l'enseignement du fos. [نص مطبوع ] / Guettouchi salim, مؤلف ; Gaouaou Manaa, Directeur de thèse . - Universite Ferhat Abbas -Setif 1, 2010 . - 148p ; 28*21cm + CD.
اللغة : فرنسي (fre)
الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي l'alternance codique- L'enseingnement du fOS خلاصة : Le recours à l'alternance codique dans l'enseignement du F.O.S est aujourd'hui une réalité aussi incontournable que problématique à l'université algérienne. Aussi, notre travail consistera-t-il à apporter un éclairage sur l'usage de cette stratégie -l'alternance codique - dans le milieu universitaire en vue de mettre en valeur les incidences positives de l'emploi de cette stratégie dans l'enseignement du français fonctionnel dans notre pays. Notre projet de recherche aura également à mettre en relief les difficultés résultant de la didacticité de l'alternance codique dans une situation propre à notre pays et proposer, le cas échéant, des mesures à même de pallier les incidences négatives qui découleraient de l'emploi de cette stratégie. Le présent mémoire s'article en quatre chapitres. Les deux premiers seront consacrés aux aspects théoriques. Nous y avons présenté notamment la situation socio-linguistique de notre pays, et explicité le phénomène de l'alternance codique en contexte didactique. Quant aux deux derniers chapitres, ils ont été consacrés à l'enquête sur terrain que nous avons réalisée au département de Génie-civil à l'université Mohamed Khider. Il y est question surtout d'un compte-rendu des résultats de cette recherche que nous avons essayé d'interpréter et de commenter. Le modeste travail s'achève sur une conclusion englobant le bilan de nos investigations, ainsi qu'une série de recommandations في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/120 نسخ(1)
Call number Media type Location وضع F/10 Thèse salle périodique مستتنى من الاعارة
