| عنوان : |
Le texte théatral ,un moyen privilégié pour l'enseignement de l'oral du F.L.E. Cas des apprenants de 2eme année secondaire -lettres -lycée omar dehina-laghouat. |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Bader Tayeb, مؤلف ; Abdelouahed Dakhia, Directeur de thèse |
| ناشر : |
Universite Ferhat Abbas -Setif 1 |
| تاريخ النشر : |
2010 |
| عدد الصفحات : |
111P |
| الأبعاد : |
28*21CM |
| الماديات المرافقة : |
CD |
| اللغة : |
فرنسي (fre) |
| الكلمة المفتاح : |
Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي Didactique du F.L.E, l'oral, Théâtre, Texte, Spectacle |
| خلاصة : |
Le texte théâtral, un moyen privilégié dans l'enseignement de l'oral en FLE Cas des apprenants de deuxième année secondaire -Lettre- du lycée Omar Dehina à Laghouat L'oral est fort présent à l'école et l'on découvre qu'il n'est en fait l'objet d'aucun enseignement. Il est partout et nulle part à la fois ; utilisé en permanence ou presque mais peu ou pas évalué, encore moins faisant l'objet de progressions. Nous nous sommes interrogés sur les moyens à mettre en œuvre afin que l'apprentissage de l'oral soit le plus agréable et le plus efficace possible pour l'apprenant. La thématique de notre travail porte sur l'introduction de l'atelier-théâtre comme dispositif pédagogique en classe de FLE. Nous nous sommes posés la question suivante : comment développer la compétence de l'oral par le texte théâtral chez les apprenants de deuxième année secondaire -Lettres- ? A l'issue de notre recherche, jalonnée par une expérience menée avec ces apprenants, nous avons pris conscience que le théâtre est un moyen didactique efficace pour l'apprentissage de l'oral surtout pour les apprenants timides. En participant à une saynète, même l'apprenant qui se croit en situation d'échec se solidarise avec ses camarades dans la perspective d'un travail commun et réussi et acquiert cette compétence à/de l'oral |
Le texte théatral ,un moyen privilégié pour l'enseignement de l'oral du F.L.E. Cas des apprenants de 2eme année secondaire -lettres -lycée omar dehina-laghouat. [نص مطبوع ] / Bader Tayeb, مؤلف ; Abdelouahed Dakhia, Directeur de thèse . - Universite Ferhat Abbas -Setif 1, 2010 . - 111P ; 28*21CM + CD. اللغة : فرنسي ( fre)
| الكلمة المفتاح : |
Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي Didactique du F.L.E, l'oral, Théâtre, Texte, Spectacle |
| خلاصة : |
Le texte théâtral, un moyen privilégié dans l'enseignement de l'oral en FLE Cas des apprenants de deuxième année secondaire -Lettre- du lycée Omar Dehina à Laghouat L'oral est fort présent à l'école et l'on découvre qu'il n'est en fait l'objet d'aucun enseignement. Il est partout et nulle part à la fois ; utilisé en permanence ou presque mais peu ou pas évalué, encore moins faisant l'objet de progressions. Nous nous sommes interrogés sur les moyens à mettre en œuvre afin que l'apprentissage de l'oral soit le plus agréable et le plus efficace possible pour l'apprenant. La thématique de notre travail porte sur l'introduction de l'atelier-théâtre comme dispositif pédagogique en classe de FLE. Nous nous sommes posés la question suivante : comment développer la compétence de l'oral par le texte théâtral chez les apprenants de deuxième année secondaire -Lettres- ? A l'issue de notre recherche, jalonnée par une expérience menée avec ces apprenants, nous avons pris conscience que le théâtre est un moyen didactique efficace pour l'apprentissage de l'oral surtout pour les apprenants timides. En participant à une saynète, même l'apprenant qui se croit en situation d'échec se solidarise avec ses camarades dans la perspective d'un travail commun et réussi et acquiert cette compétence à/de l'oral |
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