| عنوان : |
Les stages de formation des enseignants de fle en france: vers l'appropriation d'une compétence de communication interculturelle . Cas des enseignants de fle au secondaire ,dans la wilaya de bordj bou-arreridj. |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Rouabah Fatima zohra, مؤلف ; FEVE Guy, Directeur de thèse |
| ناشر : |
Universite Ferhat Abbas -Setif 1 |
| عدد الصفحات : |
114P |
| الأبعاد : |
28*21CM |
| الماديات المرافقة : |
CD |
| اللغة : |
فرنسي (fre) |
| الكلمة المفتاح : |
Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي français (langue): étude et enseignement, Algérie, primaire, compétence de communication, SGAV, analyse des manuels, statut du français, analyse du conte |
| خلاصة : |
Notre recherche se situe dans le courant de recherche portant sur l'approche communicative (Bérard, 1991, Moirand, 1982, Besse, 1980) et celles menées sur l'analyse des manuels du français langue étrangère (Besse, 1985, Bertocchini, Costanzo, 1989, Rivenc, 2003). Nous avons enquêté sur les principales difficultés de communication écrites et orales des jeunes élèves algériens. Quatre méthodes de recueil des données ont été adoptées: l'analyse comparative des manuels, l'application de l'approche communicative ainsi que les questionnaires et les entretiens individuels avec les enseignants sur leurs expériences et leurs parcours d'enseignants de français. Pour l'expérimentation de l'approche communicative avec les élèves, nous avons opté pour l'enseignement des actes de parole (Bolton, 1987), l'analyse de la compétence de communication ( Hymes, 1978, Moirand, 1982) et l'analyse du conte pour enfants (0 'Neil, 1993). Nous avons proposé à la fin quelques pistes de recherche concernant l'apport de l'approche communicative dans l'enseignement/apprentissage du français ainsi que les conduites et les nouveaux comportements à adopter par l'enseignant dans son recours à l'analyse textuelle, la compétence de communication, et l' enseignement de la langue pat les actes de parole |
Les stages de formation des enseignants de fle en france: vers l'appropriation d'une compétence de communication interculturelle . Cas des enseignants de fle au secondaire ,dans la wilaya de bordj bou-arreridj. [نص مطبوع ] / Rouabah Fatima zohra, مؤلف ; FEVE Guy, Directeur de thèse . - Universite Ferhat Abbas -Setif 1, [s.d.] . - 114P ; 28*21CM + CD. اللغة : فرنسي ( fre)
| الكلمة المفتاح : |
Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي français (langue): étude et enseignement, Algérie, primaire, compétence de communication, SGAV, analyse des manuels, statut du français, analyse du conte |
| خلاصة : |
Notre recherche se situe dans le courant de recherche portant sur l'approche communicative (Bérard, 1991, Moirand, 1982, Besse, 1980) et celles menées sur l'analyse des manuels du français langue étrangère (Besse, 1985, Bertocchini, Costanzo, 1989, Rivenc, 2003). Nous avons enquêté sur les principales difficultés de communication écrites et orales des jeunes élèves algériens. Quatre méthodes de recueil des données ont été adoptées: l'analyse comparative des manuels, l'application de l'approche communicative ainsi que les questionnaires et les entretiens individuels avec les enseignants sur leurs expériences et leurs parcours d'enseignants de français. Pour l'expérimentation de l'approche communicative avec les élèves, nous avons opté pour l'enseignement des actes de parole (Bolton, 1987), l'analyse de la compétence de communication ( Hymes, 1978, Moirand, 1982) et l'analyse du conte pour enfants (0 'Neil, 1993). Nous avons proposé à la fin quelques pistes de recherche concernant l'apport de l'approche communicative dans l'enseignement/apprentissage du français ainsi que les conduites et les nouveaux comportements à adopter par l'enseignant dans son recours à l'analyse textuelle, la compétence de communication, et l' enseignement de la langue pat les actes de parole |
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