مؤلف بنين ، ابتسام
|
|
الوثائق الموجودة المؤلفة من طرف المؤلف (1)
Affiner la recherche
عنوان : رتب الهوية لدى الموهوبين ذوي صعوبات التعلم : دراســة عياديــة نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : بنين ، ابتسام, مؤلف ; عمارجية ، نصر الدين, Directeur de thèse ناشر : سطيف [الجزائر] : جامعة الدكتور محمد لمين دباغين تاريخ النشر : 2014 عدد الصفحات : 226 ص Ill. : غلاف كرتوني الأبعاد : 21*28 سم الماديات المرافقة : قرص مضغوط اللغة : عربي (ara) لغة اصلية : عربي (ara) الكلمة المفتاح : Département de psychologie Department of Psychology قسم علم النفس الهوية ، الموهوبين ، صعوبات التعلم خلاصة : تسعى هذه الد ا رسة إلى تسلیط الضوء على فئة الموهوبین ذوي صعوبات التعلم، كما تعمل على التعرف رتب الهویة لدیهم، من خلال طرح التساؤلات التالیة: ماهي نسبة الموهوبین ذوي صعوبات التعلم في مجتمع الد ا رسة؟ ما هي أسباب ظهور فئة الموهوبین ذوي صعوبات التعلم؟ ما هي رتب الهویة لدى فئة الموهوبین ذوي صعوبات التعلم؟ شملت الد ا رسة 03 حالات تم اختیارها من بین 60 تلمیذا منتظما بأقسام الثانیة ثانوي شعبة علوم تجریبیة بمتقن شنوف حمزة بمدینة الوادي وذلك باستخدام الأدوات التالیة: - مقیاس صعوبات تعلم الریاضیات للباحثة. - مقیاس التفكیر الابتكاري لتو ا رنس. - مقیاس ا رفن للمصفوفات المتتابعة ل ا رفن. - المقیاس الموضوعي لرتب الهویة للغامدي. - المقابلة. وبإتباع المنهج العیادي من خلال د ا رسة الحالة تم التوصل إلى النتائج التالیة: .% - تقدر نسبة الموهوبین ذوي صعوبات التعلم في مجتمع الد ا رسة ب: 05 - وجود رتبتي التعلیق والتحقیق في حالات الد ا رسة. وخلصت الد ا رسة إلى جملة من التوصیات قصد التكفل الأمثل بفئة الموهوبین ذوي صعوبات التعلم في المجتمع المدرسي من حیث اكتشافهم ورعایتهم ومساعدتهم على تحقیق هویاتهم الخاصة د ا رسیا، مهنیا واجتماعیا. في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/546 رتب الهوية لدى الموهوبين ذوي صعوبات التعلم : دراســة عياديــة [نص مطبوع ] / بنين ، ابتسام, مؤلف ; عمارجية ، نصر الدين, Directeur de thèse . - سطيف [الجزائر] : جامعة الدكتور محمد لمين دباغين, 2014 . - 226 ص : غلاف كرتوني ; 21*28 سم + قرص مضغوط.
اللغة : عربي (ara) لغة اصلية : عربي (ara)
الكلمة المفتاح : Département de psychologie Department of Psychology قسم علم النفس الهوية ، الموهوبين ، صعوبات التعلم خلاصة : تسعى هذه الد ا رسة إلى تسلیط الضوء على فئة الموهوبین ذوي صعوبات التعلم، كما تعمل على التعرف رتب الهویة لدیهم، من خلال طرح التساؤلات التالیة: ماهي نسبة الموهوبین ذوي صعوبات التعلم في مجتمع الد ا رسة؟ ما هي أسباب ظهور فئة الموهوبین ذوي صعوبات التعلم؟ ما هي رتب الهویة لدى فئة الموهوبین ذوي صعوبات التعلم؟ شملت الد ا رسة 03 حالات تم اختیارها من بین 60 تلمیذا منتظما بأقسام الثانیة ثانوي شعبة علوم تجریبیة بمتقن شنوف حمزة بمدینة الوادي وذلك باستخدام الأدوات التالیة: - مقیاس صعوبات تعلم الریاضیات للباحثة. - مقیاس التفكیر الابتكاري لتو ا رنس. - مقیاس ا رفن للمصفوفات المتتابعة ل ا رفن. - المقیاس الموضوعي لرتب الهویة للغامدي. - المقابلة. وبإتباع المنهج العیادي من خلال د ا رسة الحالة تم التوصل إلى النتائج التالیة: .% - تقدر نسبة الموهوبین ذوي صعوبات التعلم في مجتمع الد ا رسة ب: 05 - وجود رتبتي التعلیق والتحقیق في حالات الد ا رسة. وخلصت الد ا رسة إلى جملة من التوصیات قصد التكفل الأمثل بفئة الموهوبین ذوي صعوبات التعلم في المجتمع المدرسي من حیث اكتشافهم ورعایتهم ومساعدتهم على تحقیق هویاتهم الخاصة د ا رسیا، مهنیا واجتماعیا. في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/546 Exemplaires(2)
Call number Media type Location وضع ع ن/324 Thèse salle de lecture مستتنى من الاعارة ع ن/38 Thèse salle de lecture مستتنى من الاعارة
