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مؤلف Huynh, Jeanne-Antide |
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Affiner la rechercheL'image dans des manuels de collège et de lycée : 1990-2006 / Huynh, Jeanne-Antide in Le français aujourd'hui, 161 (Trimestrielle)
عنوان : L'image dans des manuels de collège et de lycée : 1990-2006 نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Huynh, Jeanne-Antide, مؤلف تاريخ النشر : 2008 مقالة في الصفحة: P21-P32 اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : relation texte-image ,manuel scolaire, illustration ,sémiologie, didactique de la littérature خلاصة : L'observation de manuels de français pour le collège (6e) et le lycée (2de), publiés entre 1990 et 2006, montre que l'image gagne en importance et que les objectifs qui lui sont assignés se précisent, sans être totalement clarifiés. L'image est au service du texte littéraire selon des rôles différents. Illustration, à travers des interactions variées avec le texte, elle apparait propédeutique mais aussi adjuvant paradoxal à la lecture. Objet d'apprentissage, elle est étudiée, conformément aux programmes, dans ses similitudes et ses différences avec le texte, l'assimilation au texte étant toutefois privilégiée. L'exploitation de l'image dans les manuels reflète la diversité de ses champs théoriques de référence, l'intégration complexe et non sans équivoque de son hétérogénéité sémiologique à l'enseignement du français ainsi que le syncrétisme des démarches d'analyse qui en découlent.
in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P21-P32[مقالة] L'image dans des manuels de collège et de lycée : 1990-2006 [نص مطبوع ] / Huynh, Jeanne-Antide, مؤلف . - 2008 . - P21-P32.
اللغة : فرنسي (fre)
in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P21-P32
الكلمة المفتاح : relation texte-image ,manuel scolaire, illustration ,sémiologie, didactique de la littérature خلاصة : L'observation de manuels de français pour le collège (6e) et le lycée (2de), publiés entre 1990 et 2006, montre que l'image gagne en importance et que les objectifs qui lui sont assignés se précisent, sans être totalement clarifiés. L'image est au service du texte littéraire selon des rôles différents. Illustration, à travers des interactions variées avec le texte, elle apparait propédeutique mais aussi adjuvant paradoxal à la lecture. Objet d'apprentissage, elle est étudiée, conformément aux programmes, dans ses similitudes et ses différences avec le texte, l'assimilation au texte étant toutefois privilégiée. L'exploitation de l'image dans les manuels reflète la diversité de ses champs théoriques de référence, l'intégration complexe et non sans équivoque de son hétérogénéité sémiologique à l'enseignement du français ainsi que le syncrétisme des démarches d'analyse qui en découlent.
عنوان : De la pertinence de l'argumentation dans la construction d'une culture humaniste au xxie siècle نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Huynh, Jeanne-Antide, مؤلف تاريخ النشر : 2009 مقالة في الصفحة: P53-P66 اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : culture humaniste ,argumentation, rhétorique, l'Autre, valeurs, enseignement de la littérature, lecture et écriture خلاصة : L'argumentation ne figure pas explicitement dans la définition de « La culture humaniste » du socle commun, ni les pratiques d'écriture. Cette absence interroge les choix qui ont confiné l'argumentation dans la maitrise de la langue et la formation civique. Or elle apparait fondamentale à la constitution d'une culture humaniste en raison essentiellement de la problématique centrale de l'Autre - appréhendé et construit dans le discours - des concepts renouvelés de la rhétorique (en particulier les catégories de l'ethos du pathos et du logos) pouvant favoriser l'appropriation des textes « majeurs », littéraires, fondateurs et patrimoniaux, par la lecture et l'écriture. Elle porte également au premier plan la question des valeurs en jeu dans la littérature et sa fréquentation. L'argumentation parait d'autant plus essentielle à la construction d'une culture humaniste qu'elle la fabrique amplement.
in Le français aujourd'hui > 167 (Trimestrielle) . - P53-P66[مقالة] De la pertinence de l'argumentation dans la construction d'une culture humaniste au xxie siècle [نص مطبوع ] / Huynh, Jeanne-Antide, مؤلف . - 2009 . - P53-P66.
اللغة : فرنسي (fre)
in Le français aujourd'hui > 167 (Trimestrielle) . - P53-P66
الكلمة المفتاح : culture humaniste ,argumentation, rhétorique, l'Autre, valeurs, enseignement de la littérature, lecture et écriture خلاصة : L'argumentation ne figure pas explicitement dans la définition de « La culture humaniste » du socle commun, ni les pratiques d'écriture. Cette absence interroge les choix qui ont confiné l'argumentation dans la maitrise de la langue et la formation civique. Or elle apparait fondamentale à la constitution d'une culture humaniste en raison essentiellement de la problématique centrale de l'Autre - appréhendé et construit dans le discours - des concepts renouvelés de la rhétorique (en particulier les catégories de l'ethos du pathos et du logos) pouvant favoriser l'appropriation des textes « majeurs », littéraires, fondateurs et patrimoniaux, par la lecture et l'écriture. Elle porte également au premier plan la question des valeurs en jeu dans la littérature et sa fréquentation. L'argumentation parait d'autant plus essentielle à la construction d'une culture humaniste qu'elle la fabrique amplement.
عنوان : Présentation نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Huynh, Jeanne-Antide, مؤلف تاريخ النشر : 2009 مقالة في الصفحة: P03-P08 اللغة : فرنسي (fre) خلاصة : Crise des valeurs, perdues ou démotivées, risques de « tribalisation » de la société menaçant le partage de valeurs communes, manifestations d'inhumanité « ordinaire » croissantes ou sensibilité accrue à leur expression, peurs de la « barbarie » et interrogations sur ce qui la définit et les moyens de la prévenir : la culture humaniste a-t-elle jamais paru aussi nécessaire qu'aujourd'hui, aussi essentielle...
in Le français aujourd'hui > 167 (Trimestrielle) . - P03-P08[مقالة] Présentation [نص مطبوع ] / Huynh, Jeanne-Antide, مؤلف . - 2009 . - P03-P08.
اللغة : فرنسي (fre)
in Le français aujourd'hui > 167 (Trimestrielle) . - P03-P08
خلاصة : Crise des valeurs, perdues ou démotivées, risques de « tribalisation » de la société menaçant le partage de valeurs communes, manifestations d'inhumanité « ordinaire » croissantes ou sensibilité accrue à leur expression, peurs de la « barbarie » et interrogations sur ce qui la définit et les moyens de la prévenir : la culture humaniste a-t-elle jamais paru aussi nécessaire qu'aujourd'hui, aussi essentielle...
عنوان : Présentation نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Di Rosa,Geneviève, مؤلف ; Huynh, Jeanne-Antide, مؤلف تاريخ النشر : 2008 مقالة في الصفحة: P03-P08 اللغة : فرنسي (fre) خلاصة : « Ut pictura poesis erit », « il en est de la poésie comme de la peinture » (Horace, Art poétique) : les arts du langage sont semblables à ceux de l'image, ou selon la théorie de l' « ut pictura poesis », un tableau est comme un poème : l'image relève des catégories de la poétique et de la rhétorique. La relation entre le texte et l'image qui s'impose est le fruit d'un apparent contresens qui soumet...
in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P03-P08[مقالة] Présentation [نص مطبوع ] / Di Rosa,Geneviève, مؤلف ; Huynh, Jeanne-Antide, مؤلف . - 2008 . - P03-P08.
اللغة : فرنسي (fre)
in Le français aujourd'hui > 161 (Trimestrielle) . - P03-P08
خلاصة : « Ut pictura poesis erit », « il en est de la poésie comme de la peinture » (Horace, Art poétique) : les arts du langage sont semblables à ceux de l'image, ou selon la théorie de l' « ut pictura poesis », un tableau est comme un poème : l'image relève des catégories de la poétique et de la rhétorique. La relation entre le texte et l'image qui s'impose est le fruit d'un apparent contresens qui soumet...
عنوان : Présentation. Corpus littéraires en question نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Huynh, Jeanne-Antide, مؤلف ; Mongenot,Christine, مؤلف تاريخ النشر : 2011 مقالة في الصفحة: P03-P08 اللغة : فرنسي (fre) خلاصة : Enjeux et objectifs d'un enseignement des œuvres littéraires, choix des œuvres, choix des démarches : les recherches en didactique de la littérature des dernières décennies se sont alternativement attachées à l'une et à l'autre de ces problématiques, quoique leur lien ne soit guère à démontrer, avec cependant, nous semble-t-il, un accent mis sur les dernières. ...
in Le français aujourd'hui > 172 (Trimestrielle) . - P03-P08[مقالة] Présentation. Corpus littéraires en question [نص مطبوع ] / Huynh, Jeanne-Antide, مؤلف ; Mongenot,Christine, مؤلف . - 2011 . - P03-P08.
اللغة : فرنسي (fre)
in Le français aujourd'hui > 172 (Trimestrielle) . - P03-P08
خلاصة : Enjeux et objectifs d'un enseignement des œuvres littéraires, choix des œuvres, choix des démarches : les recherches en didactique de la littérature des dernières décennies se sont alternativement attachées à l'une et à l'autre de ces problématiques, quoique leur lien ne soit guère à démontrer, avec cependant, nous semble-t-il, un accent mis sur les dernières. ...
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