[مقالة]
| عنوان : |
Le français langue seconde en Tunisie : une évolution sociolinguistique et didactique spécifique |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Miled,Mohamed, مؤلف |
| تاريخ النشر : |
2007 |
| مقالة في الصفحة: |
P79-P86 |
| اللغة : |
فرنسي (fre) |
| خلاصة : |
Dans le domaine de l'enseignement des langues, on s'accorde à penser que la description et l'analyse des conditions d'institutionnalisation, d'usage et de représentation d'une langue orientent en partie la conception et la mise en œuvre de son apprentissage à l'école. Ce regard socio- ou psycholinguistique préalable sert d'abord à :mieux cerner les besoins institutionnels et individuels de formation, ce... |
in Le français aujourd'hui > 156 (Trimestrielle) . - P79-P86
[مقالة] Le français langue seconde en Tunisie : une évolution sociolinguistique et didactique spécifique [نص مطبوع ] / Miled,Mohamed, مؤلف . - 2007 . - P79-P86. اللغة : فرنسي ( fre) in Le français aujourd'hui > 156 (Trimestrielle) . - P79-P86
| خلاصة : |
Dans le domaine de l'enseignement des langues, on s'accorde à penser que la description et l'analyse des conditions d'institutionnalisation, d'usage et de représentation d'une langue orientent en partie la conception et la mise en œuvre de son apprentissage à l'école. Ce regard socio- ou psycholinguistique préalable sert d'abord à :mieux cerner les besoins institutionnels et individuels de formation, ce... |
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