[مقالة]
| عنوان : |
Statut et usages de la notion de genre en didactique (s) |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Reuter,Yves, مؤلف |
| تاريخ النشر : |
2007 |
| مقالة في الصفحة: |
P11-P18 |
| اللغة : |
فرنسي (fre) |
| الكلمة المفتاح : |
didactique du français ,discipline scolaire ,pratiques, genres ,genres disciplinaires |
| خلاصة : |
L'article soulève plusieurs problèmes épistémologiques et méthodologiques, en pointant le risque constant de partir d'une prédéfinition lors de la construction du genre, surtout quand il s'agit de le cerner dans une perspective didactique. Au delà des caractéristiques internes, il situe la construction des genres au croisement des systèmes scolaire, pédagogique et disciplinaire, eux-mêmes en lien avec les sphères extrascolaires. Il propose enfin les entrées suivantes pour explorer la notion : la question de l'échelle de référence (genres, sous-genres et hypergenres) ; l'articulation entre genres et pratiques ; l'analyse de ce que le genre prescrit et proscrit ; la manière dont les genres apparaissent ou disparaissent. |
in Le français aujourd'hui > 159 (Trimestrielle) . - P11-P18
[مقالة] Statut et usages de la notion de genre en didactique (s) [نص مطبوع ] / Reuter,Yves, مؤلف . - 2007 . - P11-P18. اللغة : فرنسي ( fre) in Le français aujourd'hui > 159 (Trimestrielle) . - P11-P18
| الكلمة المفتاح : |
didactique du français ,discipline scolaire ,pratiques, genres ,genres disciplinaires |
| خلاصة : |
L'article soulève plusieurs problèmes épistémologiques et méthodologiques, en pointant le risque constant de partir d'une prédéfinition lors de la construction du genre, surtout quand il s'agit de le cerner dans une perspective didactique. Au delà des caractéristiques internes, il situe la construction des genres au croisement des systèmes scolaire, pédagogique et disciplinaire, eux-mêmes en lien avec les sphères extrascolaires. Il propose enfin les entrées suivantes pour explorer la notion : la question de l'échelle de référence (genres, sous-genres et hypergenres) ; l'articulation entre genres et pratiques ; l'analyse de ce que le genre prescrit et proscrit ; la manière dont les genres apparaissent ou disparaissent. |
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