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مؤلف Larroux,Guy |
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Pour un enseignement critique intégré / Larroux,Guy in Le français aujourd'hui, 160 (Trimestrielle)
[مقالة]
عنوان : Pour un enseignement critique intégré نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Larroux,Guy, مؤلف تاريخ النشر : 2008 مقالة في الصفحة: P79-P87 اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : médiation critique, panthéon, appropriation, doxa ,naturalisme خلاصة : Pour comprendre comment se forme une culture critique, il faut prendre en compte le double point de vue de l'enseignant (celui-ci est un médiateur) et de l'étudiant engagé dans une relation évoluante qui a pour l'horizon la compréhension entendue comme appropriation. Celle-ci consiste à la fois à rapprocher ce qui est lointain et à mettre à distance ce qui est proche et familier comme les idées reçues. Cette mise à l'épreuve de la doxa critique est illustrée ici par le cas du roman naturaliste.
in Le français aujourd'hui > 160 (Trimestrielle) . - P79-P87[مقالة] Pour un enseignement critique intégré [نص مطبوع ] / Larroux,Guy, مؤلف . - 2008 . - P79-P87.
اللغة : فرنسي (fre)
in Le français aujourd'hui > 160 (Trimestrielle) . - P79-P87
الكلمة المفتاح : médiation critique, panthéon, appropriation, doxa ,naturalisme خلاصة : Pour comprendre comment se forme une culture critique, il faut prendre en compte le double point de vue de l'enseignant (celui-ci est un médiateur) et de l'étudiant engagé dans une relation évoluante qui a pour l'horizon la compréhension entendue comme appropriation. Celle-ci consiste à la fois à rapprocher ce qui est lointain et à mettre à distance ce qui est proche et familier comme les idées reçues. Cette mise à l'épreuve de la doxa critique est illustrée ici par le cas du roman naturaliste.