[مقالة]
| عنوان : |
Monde de l'oral et monde de l'écrit en mathématiques |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Baudart,Fabrice, مؤلف |
| تاريخ النشر : |
2011 |
| مقالة في الصفحة: |
P107-P118 |
| اللغة : |
فرنسي (fre) |
| الكلمة المفتاح : |
mathématiques, littératie, maitrise de la langue, oral pratique, scriptural scolaire |
| خلاصة : |
L'étude montre, sur trois exemples de niveau collège, comment l'on peut affronter pédagogiquement le malentendu profond relatif aux usages du langage en classe de mathématiques, malentendu qui peut s'installer durablement entre les enseignants et nombre d'élèves. Elle montre aussi qu'il est impossible, dans la pratique, de distinguer les enjeux cognitifs des enjeux langagiers. Il est ainsi fait l'hypothèse que l'attention portée à ces questions permet d'offrir aux élèves un accès à des postures cognitives et des usages langagiers relevant des situations scripturales-scolaires et de la littératie étendue. |
in Le français aujourd'hui > 174 (Trimestrielle) . - P107-P118
[مقالة] Monde de l'oral et monde de l'écrit en mathématiques [نص مطبوع ] / Baudart,Fabrice, مؤلف . - 2011 . - P107-P118. اللغة : فرنسي ( fre) in Le français aujourd'hui > 174 (Trimestrielle) . - P107-P118
| الكلمة المفتاح : |
mathématiques, littératie, maitrise de la langue, oral pratique, scriptural scolaire |
| خلاصة : |
L'étude montre, sur trois exemples de niveau collège, comment l'on peut affronter pédagogiquement le malentendu profond relatif aux usages du langage en classe de mathématiques, malentendu qui peut s'installer durablement entre les enseignants et nombre d'élèves. Elle montre aussi qu'il est impossible, dans la pratique, de distinguer les enjeux cognitifs des enjeux langagiers. Il est ainsi fait l'hypothèse que l'attention portée à ces questions permet d'offrir aux élèves un accès à des postures cognitives et des usages langagiers relevant des situations scripturales-scolaires et de la littératie étendue. |
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