تفصيل المؤلف
مؤلف Delbrassine,Daniel |
الوثائق الموجودة المؤلفة من طرف المؤلف (2)
Affiner la rechercheOutils numériques et didactique de l'écriture : travailler les textes sans fin ? / Delbrassine,Daniel in Le français aujourd'hui, 203 (Trimestrielle)
عنوان : Outils numériques et didactique de l'écriture : travailler les textes sans fin ? نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Delbrassine,Daniel, مؤلف تاريخ النشر : 2018 مقالة في الصفحة: P125-P134 اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : Traitement de texte, procédés de projection, enseignement-apprentissage, production écrite, révision خلاصة : Dans le prolongement d'une étude consacrée à une expérience d'écriture au traitement de texte en lycée technique, le présent article présente les pistes offertes par certains outils numériques pour inscrire l'enseignement-apprentissage de l'écriture dans une nouvelle dynamique, celle du temps long. À travers plusieurs activités expérimentées en classe, il montre comment la combinaison entre traitement de texte et outils de projection permet de rencontrer concrètement plusieurs des attentes formulées depuis longtemps par les didacticiens de l'écriture. On voit ainsi que, tant au stade de l'écriture proprement dite que lors du retour réflexif sur les textes produits, ces outils numériques offrent aux enseignants et à leurs élèves la perspective de sortir d'une centration sur le produit fini et de mettre l'accent sur le processus d'écriture en lui-même.
in Le français aujourd'hui > 203 (Trimestrielle) . - P125-P134[مقالة] Outils numériques et didactique de l'écriture : travailler les textes sans fin ? [نص مطبوع ] / Delbrassine,Daniel, مؤلف . - 2018 . - P125-P134.
اللغة : فرنسي (fre)
in Le français aujourd'hui > 203 (Trimestrielle) . - P125-P134
الكلمة المفتاح : Traitement de texte, procédés de projection, enseignement-apprentissage, production écrite, révision خلاصة : Dans le prolongement d'une étude consacrée à une expérience d'écriture au traitement de texte en lycée technique, le présent article présente les pistes offertes par certains outils numériques pour inscrire l'enseignement-apprentissage de l'écriture dans une nouvelle dynamique, celle du temps long. À travers plusieurs activités expérimentées en classe, il montre comment la combinaison entre traitement de texte et outils de projection permet de rencontrer concrètement plusieurs des attentes formulées depuis longtemps par les didacticiens de l'écriture. On voit ainsi que, tant au stade de l'écriture proprement dite que lors du retour réflexif sur les textes produits, ces outils numériques offrent aux enseignants et à leurs élèves la perspective de sortir d'une centration sur le produit fini et de mettre l'accent sur le processus d'écriture en lui-même.
عنوان : Pour une éducation numérique bien pensée : L'usage du traitement de texte pour les tâches de production écrite au lycée نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Delbrassine,Daniel, مؤلف تاريخ النشر : 2018 مقالة في الصفحة: 97-P116 اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : traitement de texte, lycée, rapport à l'écriture, copies numériques, outil numérique. خلاصة : Au départ d'une expérience dans l'enseignement qualifiant en Belgique francophone, l'auteur propose une analyse de l'impact de l'usage du traitement de texte pour toutes les productions écrites en Première et en Terminale. La réflexion se fonde sur des séries complètes de copies conservées en archives et sur une enquête menée auprès des élèves concernés, après un an d'écriture numérique. Analyse des copies et perception des élèves convergent sur quelques points saillants, comme la longueur des textes produits, leur segmentation, le respect de la norme linguistique, ou encore les difficultés liées à l'absence de « brouillon ». L'expérience semble montrer une évolution du rapport à l'écriture chez beaucoup d'élèves, et elle ouvre des perspectives pour des dispositifs didactiques nouveaux axés sur la remédiation.
in Le français aujourd'hui > 200 (Trimestrielle) . - 97-P116[مقالة] Pour une éducation numérique bien pensée : L'usage du traitement de texte pour les tâches de production écrite au lycée [نص مطبوع ] / Delbrassine,Daniel, مؤلف . - 2018 . - 97-P116.
اللغة : فرنسي (fre)
in Le français aujourd'hui > 200 (Trimestrielle) . - 97-P116
الكلمة المفتاح : traitement de texte, lycée, rapport à l'écriture, copies numériques, outil numérique. خلاصة : Au départ d'une expérience dans l'enseignement qualifiant en Belgique francophone, l'auteur propose une analyse de l'impact de l'usage du traitement de texte pour toutes les productions écrites en Première et en Terminale. La réflexion se fonde sur des séries complètes de copies conservées en archives et sur une enquête menée auprès des élèves concernés, après un an d'écriture numérique. Analyse des copies et perception des élèves convergent sur quelques points saillants, comme la longueur des textes produits, leur segmentation, le respect de la norme linguistique, ou encore les difficultés liées à l'absence de « brouillon ». L'expérience semble montrer une évolution du rapport à l'écriture chez beaucoup d'élèves, et elle ouvre des perspectives pour des dispositifs didactiques nouveaux axés sur la remédiation.
