[مقالة]
| عنوان : |
Schools, schooling and elite status in English education - changing configurations? |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Maxwell, Claire, مؤلف ; Aggleton, Peter, مؤلف |
| تاريخ النشر : |
2003 |
| مقالة في الصفحة: |
P147-P170 |
| اللغة : |
فرنسي (fre) إنكليزي (eng) |
| الكلمة المفتاح : |
Angleterre Commercialisation Écoles privées Éducation de l'élite Enseignement de l'élite |
| خلاصة : |
À partir des données d'une étude longitudinale portant sur quatre écoles privées d'une zone géographique d'Angleterre, cet article cherche à com- prendre comment distinctement ces écoles cherchent à se placer comme 'élitistes'. La recherche met en évidence l'héritage continu des Grandes Écoles (pensionnats) des xviiie et xixe siècles dans la formation de pratiques contemporaines et modernes. Un accent mis sur l'excellence universitaire et le développement de la personne dans son entier peut être mis en évidence pour chacune des écoles étudiées. Cependant, le marché de plus en plus concurrentiel de l'enseignement veut que ces différentes écoles doivent re-interpréter activement les marqueurs élitaires pour s'engager plus directement avec les fractions des groupes sociaux qu'ils voient comme comprenant le noyau principal de leur recrutement de base. |
in L'année sociologique > 1 (Semestrielle) . - P147-P170
[مقالة] Schools, schooling and elite status in English education - changing configurations? [نص مطبوع ] / Maxwell, Claire, مؤلف ; Aggleton, Peter, مؤلف . - 2003 . - P147-P170. اللغة : فرنسي ( fre) إنكليزي ( eng) in L'année sociologique > 1 (Semestrielle) . - P147-P170
| الكلمة المفتاح : |
Angleterre Commercialisation Écoles privées Éducation de l'élite Enseignement de l'élite |
| خلاصة : |
À partir des données d'une étude longitudinale portant sur quatre écoles privées d'une zone géographique d'Angleterre, cet article cherche à com- prendre comment distinctement ces écoles cherchent à se placer comme 'élitistes'. La recherche met en évidence l'héritage continu des Grandes Écoles (pensionnats) des xviiie et xixe siècles dans la formation de pratiques contemporaines et modernes. Un accent mis sur l'excellence universitaire et le développement de la personne dans son entier peut être mis en évidence pour chacune des écoles étudiées. Cependant, le marché de plus en plus concurrentiel de l'enseignement veut que ces différentes écoles doivent re-interpréter activement les marqueurs élitaires pour s'engager plus directement avec les fractions des groupes sociaux qu'ils voient comme comprenant le noyau principal de leur recrutement de base. |
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