[مقالة]
| عنوان : |
Histoire scolaire à l'école primaire : configurations et conscience disciplinaires. Retour sur un corpus de recherche. |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Souplet, Catherine, مؤلف |
| تاريخ النشر : |
2016 |
| مقالة في الصفحة: |
P89-P107 |
| اللغة : |
فرنسي (fre) |
| الكلمة المفتاح : |
Conscience disciplinaire, histoire scolaire, didactique de l'histoire, école élémentaire |
| خلاصة : |
Trois axes sont développés conjointement dans cet article : poursuivre le travail de spécification du concept de conscience disciplinaire, dans la continuité de travaux menés antérieurement par d'autres didacticiens ; reprendre un corpus déjà constitué et en étudier certains éléments en adoptant des choix méthodologiques explicités ; formaliser, par l'analyse, des formes de la conscience disciplinaire pour l'histoire scolaire, qui puissent contribuer à enrichir le champ des recherches en didactique de l'histoire. |
in Education et didactique > 2 (Quadrimestrielle) . - P89-P107
[مقالة] Histoire scolaire à l'école primaire : configurations et conscience disciplinaires. Retour sur un corpus de recherche. [نص مطبوع ] / Souplet, Catherine, مؤلف . - 2016 . - P89-P107. اللغة : فرنسي ( fre) in Education et didactique > 2 (Quadrimestrielle) . - P89-P107
| الكلمة المفتاح : |
Conscience disciplinaire, histoire scolaire, didactique de l'histoire, école élémentaire |
| خلاصة : |
Trois axes sont développés conjointement dans cet article : poursuivre le travail de spécification du concept de conscience disciplinaire, dans la continuité de travaux menés antérieurement par d'autres didacticiens ; reprendre un corpus déjà constitué et en étudier certains éléments en adoptant des choix méthodologiques explicités ; formaliser, par l'analyse, des formes de la conscience disciplinaire pour l'histoire scolaire, qui puissent contribuer à enrichir le champ des recherches en didactique de l'histoire. |
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