[مقالة]
| عنوان : |
Les usages sociaux des sciences du vivant : The sense of distributive justice in children from 6 to 10 E quality predominates but sharing norms are different depending on school performance |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Forsé, Michel, مؤلف ; Richardot,Sophie, مؤلف ; Frénod, Alexandra, مؤلف |
| تاريخ النشر : |
2016 |
| مقالة في الصفحة: |
P13-P36 |
| اللغة : |
فرنسي (fre) إنكليزي (eng) |
| الكلمة المفتاح : |
children, distributive justice, equality, representations, sharingégalité ,enfants, justice distributive, partage, représentations |
| خلاصة : |
In order to learn what principles of distributive justice children privilege, we conducted in 2013 a study of 169 children aged from 6 to 10 attending four primary schools in four different Parisian suburbs. Overall there emerged a strong consensus in favor of the equality principle. Among the other distribution principles envisaged, need came in first. These results are little affected by social or demographic differences, or by self-interest. Only the children's school performance plays a significant role in their choice of a justice principle. Afin de savoir quels principes de justice distributive les enfants privilégient, nous avons réalisé en 2013 une enquête auprès de 169 enfants âgés de 6 à 10 ans de quatre écoles primaires situés dans quatre communes de la banlieue parisienne. Il apparaît qu'un fort consensus se dégage en faveur du principe d'égalité. Parmi les autres principes de partage présentés dans cette enquête, celui lié au besoin arrive en tête. Ces résultats ne sont que très marginalement affectés par les différences socio-démographiques ou par la simple défense d'un intérêt personnel. Il n'y a guère que le niveau de réussite scolaire qui influence significativement le choix d'un principe de justice. |
in Revue européenne des sciences sociales > 1 (trimestrielle) . - P13-P36
[مقالة] Les usages sociaux des sciences du vivant : The sense of distributive justice in children from 6 to 10 E quality predominates but sharing norms are different depending on school performance [نص مطبوع ] / Forsé, Michel, مؤلف ; Richardot,Sophie, مؤلف ; Frénod, Alexandra, مؤلف . - 2016 . - P13-P36. اللغة : فرنسي ( fre) إنكليزي ( eng) in Revue européenne des sciences sociales > 1 (trimestrielle) . - P13-P36
| الكلمة المفتاح : |
children, distributive justice, equality, representations, sharingégalité ,enfants, justice distributive, partage, représentations |
| خلاصة : |
In order to learn what principles of distributive justice children privilege, we conducted in 2013 a study of 169 children aged from 6 to 10 attending four primary schools in four different Parisian suburbs. Overall there emerged a strong consensus in favor of the equality principle. Among the other distribution principles envisaged, need came in first. These results are little affected by social or demographic differences, or by self-interest. Only the children's school performance plays a significant role in their choice of a justice principle. Afin de savoir quels principes de justice distributive les enfants privilégient, nous avons réalisé en 2013 une enquête auprès de 169 enfants âgés de 6 à 10 ans de quatre écoles primaires situés dans quatre communes de la banlieue parisienne. Il apparaît qu'un fort consensus se dégage en faveur du principe d'égalité. Parmi les autres principes de partage présentés dans cette enquête, celui lié au besoin arrive en tête. Ces résultats ne sont que très marginalement affectés par les différences socio-démographiques ou par la simple défense d'un intérêt personnel. Il n'y a guère que le niveau de réussite scolaire qui influence significativement le choix d'un principe de justice. |
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