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Affiner la rechercheInnover en formation
عنوان : Innover en formation : accompagner autrement les enseignants entrant dans le métier نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Solange Ciavaldini-Cartaut, Directeur de publication ; Développement de l'activité, travail et identité des enseignants en formation, Éditeur scientifique ناشر : Paris : L'Harmattan تاريخ النشر : DL 2012 مجموعة : Savoir et formation عدد الصفحات : 1 vol. (166 p.) Ill. : graph. الأبعاد : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-96693-2 ثمن : 2937.00 DA نقطة عامة : Issu des travaux menés au sein de l'équipe de recherche DATIEF, Développement de l'activité, travail et identité des enseignants en formation
Bibliogr. et webliogr. p. 137-166اللغة : فرنسي (fre) ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Enseignants Formation France Tuteurs et tutorat (éducation) Enseignants débutants تكشيف : 370 Éducation خلاصة : Cet ouvrage collectif aborde la problématique de l'accompagnement professionnel dans le cadre d'un continuum de formation qui relève à la fois de la responsabilité des universités (formation professionnelle initiale des futurs enseignants) et du ministère de l'Education nationale (formation continuée des enseignants). Les pistes d'ingénierie qui sont présentées invitent à reconsidérer les situations traditionnelles de conseil pédagogique (tutorat, supervision, pratique accompagnée), d'observation et d'analyse des pratiques professionnelles de l'étudiant/enseignant débutant (préparation et exploitation des stages en établissement scolaire, analyse de l'activité, pratique réflexive) dans une Innover en formation : accompagner autrement les enseignants entrant dans le métier [نص مطبوع ] / Solange Ciavaldini-Cartaut, Directeur de publication ; Développement de l'activité, travail et identité des enseignants en formation, Éditeur scientifique . - Paris : L'Harmattan, DL 2012 . - 1 vol. (166 p.) : graph. ; 22 cm. - (Savoir et formation) .
ISBN : 978-2-296-96693-2 : 2937.00 DA
Issu des travaux menés au sein de l'équipe de recherche DATIEF, Développement de l'activité, travail et identité des enseignants en formation
Bibliogr. et webliogr. p. 137-166
اللغة : فرنسي (fre)
ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Enseignants Formation France Tuteurs et tutorat (éducation) Enseignants débutants تكشيف : 370 Éducation خلاصة : Cet ouvrage collectif aborde la problématique de l'accompagnement professionnel dans le cadre d'un continuum de formation qui relève à la fois de la responsabilité des universités (formation professionnelle initiale des futurs enseignants) et du ministère de l'Education nationale (formation continuée des enseignants). Les pistes d'ingénierie qui sont présentées invitent à reconsidérer les situations traditionnelles de conseil pédagogique (tutorat, supervision, pratique accompagnée), d'observation et d'analyse des pratiques professionnelles de l'étudiant/enseignant débutant (préparation et exploitation des stages en établissement scolaire, analyse de l'activité, pratique réflexive) dans une نسخ(2)
Call number Media type Location وضع 370/8/7 Livre Bibliothèque centrale جاهز 370/8/7 Livre salle de lecture مستتنى من الاعارة
