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Affiner la rechercheL'intégration des TICE (la tablette tactile) et leur impact sur l'Enseignement/Apprentissage de la production écrite. Cas de la quatrième année moyenne / Saida Radjah
عنوان : L'intégration des TICE (la tablette tactile) et leur impact sur l'Enseignement/Apprentissage de la production écrite. Cas de la quatrième année moyenne نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Saida Radjah, مؤلف ; Dr. REGGAD، Fouzia, Directeur de thèse ناشر : universite Setif2 تاريخ النشر : 2017 عدد الصفحات : 147P Ill. : غلاف كارتوني الأبعاد : 21*28 الماديات المرافقة : قرص مضغوط اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي TICE:ensenignement,apprentissage,motivation,production ecrite خلاصة : De nos jours, on ne doute pas de l'incidence positive que peuvent avoir les Technologies de l'information et de la communication (TIC) sur l'enseignement. Ainsi, on assiste à l'ouverture des écoles ou des universités à ces nouvelles technologies. La présente étude sera réalisée dans le souci de mesurer l'apport réel de ces nouvelles technologies à l'enseignement moyen. Elle vise à montrer la contribution des TICE au développement et à la qualité de l'enseignement de la production écrite à l'aide des tablettes tactiles. Pour ce faire, les informations seront recueillies à partir d'une expérimentation et d'un questionnaire administré aux apprenants. Cette modeste étude va également permettre d'énumérer les problèmes qui entravent l'usage des TICE au moyen et de proposer des modèles d'action à privilégier, aussi bien par les autorités que par les acteurs (enseignants et étudiants), pour améliorer la qualité du processus enseignement/apprentissage grâce à l'utilisation des TICE dans le monde éducatif algérien L'intégration des TICE (la tablette tactile) et leur impact sur l'Enseignement/Apprentissage de la production écrite. Cas de la quatrième année moyenne [نص مطبوع ] / Saida Radjah, مؤلف ; Dr. REGGAD، Fouzia, Directeur de thèse . - universite Setif2, 2017 . - 147P : غلاف كارتوني ; 21*28 + قرص مضغوط.
اللغة : فرنسي (fre)
الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي TICE:ensenignement,apprentissage,motivation,production ecrite خلاصة : De nos jours, on ne doute pas de l'incidence positive que peuvent avoir les Technologies de l'information et de la communication (TIC) sur l'enseignement. Ainsi, on assiste à l'ouverture des écoles ou des universités à ces nouvelles technologies. La présente étude sera réalisée dans le souci de mesurer l'apport réel de ces nouvelles technologies à l'enseignement moyen. Elle vise à montrer la contribution des TICE au développement et à la qualité de l'enseignement de la production écrite à l'aide des tablettes tactiles. Pour ce faire, les informations seront recueillies à partir d'une expérimentation et d'un questionnaire administré aux apprenants. Cette modeste étude va également permettre d'énumérer les problèmes qui entravent l'usage des TICE au moyen et de proposer des modèles d'action à privilégier, aussi bien par les autorités que par les acteurs (enseignants et étudiants), pour améliorer la qualité du processus enseignement/apprentissage grâce à l'utilisation des TICE dans le monde éducatif algérien نسخ(1)
Call number Media type Location وضع F/131 Thèse salle périodique مستتنى من الاعارة 
عنوان : Quête de soi et désillusion dans l'escargot entêté de Rachid Boudjedra, l'amour,la fantazia d'assia djebar et le fleuve détourné de Rachid Mimouni. نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Achheb loubna, مؤلف ; said khadraoui, Directeur de thèse ناشر : universite Setif2 تاريخ النشر : 2013 عدد الصفحات : 461p Ill. : غلاف كارتوني الأبعاد : 21*28 سم الماديات المرافقة : قرص مضغوط اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي خلاصة : Le but de notre présente analyse est de chercher les éléments de de la quête de soi et de la désillusion dans les trois romans choisis. la désillusion est est représentée par le désenchantement des personnages,de l'auteure, même d'une esthétique suite a une quête de soi n'ayant point abouti. Tous les éléments de la désillusion nous mènent vers un jeu de miroir ou l'esthétique baroque reflète un univers inverse et plus profond:celui du soufisme. في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/252 Quête de soi et désillusion dans l'escargot entêté de Rachid Boudjedra, l'amour,la fantazia d'assia djebar et le fleuve détourné de Rachid Mimouni. [نص مطبوع ] / Achheb loubna, مؤلف ; said khadraoui, Directeur de thèse . - universite Setif2, 2013 . - 461p : غلاف كارتوني ; 21*28 سم + قرص مضغوط.
اللغة : فرنسي (fre)
الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي خلاصة : Le but de notre présente analyse est de chercher les éléments de de la quête de soi et de la désillusion dans les trois romans choisis. la désillusion est est représentée par le désenchantement des personnages,de l'auteure, même d'une esthétique suite a une quête de soi n'ayant point abouti. Tous les éléments de la désillusion nous mènent vers un jeu de miroir ou l'esthétique baroque reflète un univers inverse et plus profond:celui du soufisme. في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/252 نسخ(2)
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عنوان : Les représentations linguistiques de la langue française et motivations de son apprentissage : cas des élèves de 1ère année secondaire de Béchar نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Touadi،Cherif, مؤلف ; Ait Dahmane،Karima, Directeur de thèse ناشر : universite Setif2 تاريخ النشر : 2017 عدد الصفحات : 220 ص Ill. : غلاف كرتوني الأبعاد : 21*28 سم الماديات المرافقة : قرص مضغوط CD اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي خلاصة : Pour rendre efficace un enseignement/apprentissage du français langue étrangère, il serait nécessaire de se focaliser sur les représentations que se font les apprenants vis-à-vis de cette langue afin d'amplifier le degré de la motivation. La présente recherche s'intéresse d'une part, à l'étude des représentations des apprenants vis-à-vis de la langue française et aux motivations de son apprentissage chez les apprenants de 1ère année secondaire de la wilaya de Béchar, d'autre part ; aux procédés didactiques mis en œuvre par les enseignants du cycle secondaire afin de développer des représentations plus favorables à l'apprentissage du français. Les résultats d'une enquête menée montré que la langue française occupe une place de choix chez les apprenants, malgré la manifestation de quelques représentations négatives qui influencent les motivations de l'apprentissage de cette langue. Ainsi, les résultats ont révélé que les enseignants du secondaire ne prennent pas en charge didactiquement les représentations des apprenants en vue de les rendre au service de l'apprentissage. في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/123456789/786 Les représentations linguistiques de la langue française et motivations de son apprentissage : cas des élèves de 1ère année secondaire de Béchar [نص مطبوع ] / Touadi،Cherif, مؤلف ; Ait Dahmane،Karima, Directeur de thèse . - universite Setif2, 2017 . - 220 ص : غلاف كرتوني ; 21*28 سم + قرص مضغوط CD.
اللغة : فرنسي (fre)
الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي خلاصة : Pour rendre efficace un enseignement/apprentissage du français langue étrangère, il serait nécessaire de se focaliser sur les représentations que se font les apprenants vis-à-vis de cette langue afin d'amplifier le degré de la motivation. La présente recherche s'intéresse d'une part, à l'étude des représentations des apprenants vis-à-vis de la langue française et aux motivations de son apprentissage chez les apprenants de 1ère année secondaire de la wilaya de Béchar, d'autre part ; aux procédés didactiques mis en œuvre par les enseignants du cycle secondaire afin de développer des représentations plus favorables à l'apprentissage du français. Les résultats d'une enquête menée montré que la langue française occupe une place de choix chez les apprenants, malgré la manifestation de quelques représentations négatives qui influencent les motivations de l'apprentissage de cette langue. Ainsi, les résultats ont révélé que les enseignants du secondaire ne prennent pas en charge didactiquement les représentations des apprenants en vue de les rendre au service de l'apprentissage. في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/123456789/786 نسخ(2)
Call number Media type Location وضع F/120 Thèse salle périodique مستتنى من الاعارة F/128 Thèse salle périodique مستتنى من الاعارة
