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Affiner la rechercheAnalyse des noms des sentiments négatifs à travers leur combinatoire lexicale. -Avec appui de corpus journalistique. / Fouzia SAYOUD
عنوان : Analyse des noms des sentiments négatifs à travers leur combinatoire lexicale. -Avec appui de corpus journalistique. نوع الوثيقة : وثيقة الكترونية مؤلفين : Fouzia SAYOUD, مؤلف ; Mireille Piot, مؤلف ناشر : setif : universite ferhat abbas نقطة عامة : copie électronique forme PDF اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي خلاصة : Résumé Cette recherche porte sur une analyse syntactico-sémantique des noms des sentiments négatifs. Cette analyse prend en charge le substantif Peur et ses synonymes (Angoisse, Appréhension, Crainte, Effroi, Epouvante, Frayeur, Horreur, Inquiétude, Panique, Phobie et Terreur). Notre objectif est double. D'abord, nous tentons de vérifier l'adéquation des collocations du français (standard) de France avec celles des journalistes algériens sous l'angle de leurs différentes syntaxes. D'autre part, cette recherche s'inscrit dans une perspective d'aide à l'enseignement. Cette analyse prend en charge de relever les caractéristiques linguistiques et les paramètres syntactico-sémantiques spécifiques que ces noms (et leurs cooccurrences) mobilisent et ce, à partir d'un test des possibilités combinatoires des noms en question. Afin d'aboutir à cet objectif, nous avons sélectionné un nombre important de collocations dans lesquelles ces noms apparaissent. Nous avons l'ambition, afin de rendre cette recherche tangible, d'orienter notre recherche vers des études postérieures : la conception d'un dictionnaire de collocations qui présente l'entourage lexical approprié d'un substantif donné. Ceci garantirait une approche structurée du lexique. في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/81 Analyse des noms des sentiments négatifs à travers leur combinatoire lexicale. -Avec appui de corpus journalistique. [وثيقة الكترونية] / Fouzia SAYOUD, مؤلف ; Mireille Piot, مؤلف . - setif : universite ferhat abbas, [s.d.].
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اللغة : فرنسي (fre)
الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي خلاصة : Résumé Cette recherche porte sur une analyse syntactico-sémantique des noms des sentiments négatifs. Cette analyse prend en charge le substantif Peur et ses synonymes (Angoisse, Appréhension, Crainte, Effroi, Epouvante, Frayeur, Horreur, Inquiétude, Panique, Phobie et Terreur). Notre objectif est double. D'abord, nous tentons de vérifier l'adéquation des collocations du français (standard) de France avec celles des journalistes algériens sous l'angle de leurs différentes syntaxes. D'autre part, cette recherche s'inscrit dans une perspective d'aide à l'enseignement. Cette analyse prend en charge de relever les caractéristiques linguistiques et les paramètres syntactico-sémantiques spécifiques que ces noms (et leurs cooccurrences) mobilisent et ce, à partir d'un test des possibilités combinatoires des noms en question. Afin d'aboutir à cet objectif, nous avons sélectionné un nombre important de collocations dans lesquelles ces noms apparaissent. Nous avons l'ambition, afin de rendre cette recherche tangible, d'orienter notre recherche vers des études postérieures : la conception d'un dictionnaire de collocations qui présente l'entourage lexical approprié d'un substantif donné. Ceci garantirait une approche structurée du lexique. في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/81 Exemplaires(1)
Call number Media type Location وضع TH.P/11 Thèse salle de lecture مستتنى من الاعارة
عنوان : La compétence argumentative en français langue etrnagere chez des éleves de 3em a.s a sétif : Utilisation des articulateurs et structuration de l'ercite. نوع الوثيقة : وثيقة الكترونية مؤلفين : Houria Abbassene, مؤلف ; Fouzia Reggad, Directeur de thèse ناشر : setif : universite ferhat abbas تاريخ النشر : 2012 الأبعاد : CD نقطة عامة : Copie électronique PDF اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي خلاصة : Résumé La compétence en français langue étrangère (FLE) est un ensemble de savoirs et de savoir-faire qui impliquent la mise en oeuvre de savoirs formalisés, de savoirs pratiques et comportementaux et d'opérations mentales. Elle exige aussi un savoir-agir dans une situation scolaire ou extrascolaire. Pour acquérir une compétence argumentative, les apprenants doivent lire et écrire. Écrire de façon cohérente en choisissant les articulateurs logiques adéquats pour structurer leurs écrits. La présente recherche constitue une tentative de réflexion sur un des aspects importants de l'enseignement/apprentissage en FLE, en l'occurrence celui de la production écrite. Installer chez l'apprenant la compétence argumentative à l'écrit, tel est l'objectif de ce mémoire. Plusieurs didacticiens ont prouvé que la lecture, l'auto-évaluation et la réécriture contribuent largement à l'amélioration des productions écrites des apprenants. في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/93 La compétence argumentative en français langue etrnagere chez des éleves de 3em a.s a sétif : Utilisation des articulateurs et structuration de l'ercite. [وثيقة الكترونية] / Houria Abbassene, مؤلف ; Fouzia Reggad, Directeur de thèse . - setif : universite ferhat abbas, 2012 . - ; CD.
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اللغة : فرنسي (fre)
الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي خلاصة : Résumé La compétence en français langue étrangère (FLE) est un ensemble de savoirs et de savoir-faire qui impliquent la mise en oeuvre de savoirs formalisés, de savoirs pratiques et comportementaux et d'opérations mentales. Elle exige aussi un savoir-agir dans une situation scolaire ou extrascolaire. Pour acquérir une compétence argumentative, les apprenants doivent lire et écrire. Écrire de façon cohérente en choisissant les articulateurs logiques adéquats pour structurer leurs écrits. La présente recherche constitue une tentative de réflexion sur un des aspects importants de l'enseignement/apprentissage en FLE, en l'occurrence celui de la production écrite. Installer chez l'apprenant la compétence argumentative à l'écrit, tel est l'objectif de ce mémoire. Plusieurs didacticiens ont prouvé que la lecture, l'auto-évaluation et la réécriture contribuent largement à l'amélioration des productions écrites des apprenants. في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/93 Exemplaires(1)
Call number Media type Location وضع TH.P/9 Thèse salle de lecture مستتنى من الاعارة
عنوان : Etude contrastive d'expressions figées du français et de l'arabe dialectal algérien dans une perspective d'enseignement نوع الوثيقة : وثيقة الكترونية مؤلفين : Messaouda MEKHILEF, مؤلف ; Mireille Piot, مؤلف ناشر : setif : universite ferhat abbas تاريخ النشر : 2006 نقطة عامة : copie électornique form PDF اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي خلاصة : Résumé : Les expressions figées (et autres structures idiomatiques) d'une langue donnée, analysables et formalisables dans des structures syntaxiques déterminées, sont-elles susceptibles de comparaison à celles d'autres langues ? Nous soupçonnons que, concernant certains thèmes, les contenus sémantiques et les formes syntaxiques -d'un nombre considérable pour constituer une exception- d'expressions figées du français et de l'arabe dialectal algérien présentent certaines similitudes qu'il importerait d'étudier et d'expliquer. Il nous incombera de tenter de vérifier notre hypothèse que nous formulerons ainsi : certaines expressions figées ne seraient que des actualisations d'expressions françaises en AA, sinon d'expressions algériennes en FF.; elles ne relèveraient strictement ou exclusivement ni du français de France (FF) ni de l'arabe d'Algérie AA). Ce serait, pour un certain nombre d'entre elles, une sorte de patchwork forgé à la faveur de circonstances, tant sociologiques qu'historiques. L'article de Maurice Gross, '' Une classification des phrases ''figées'' du français'', paru en 1982 dans la Revue Québécoise de Linguistique, Vol. XI, N°2, p.151-185, nous servira de modèle d'approche et de support de réflexion. في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/88 Etude contrastive d'expressions figées du français et de l'arabe dialectal algérien dans une perspective d'enseignement [وثيقة الكترونية] / Messaouda MEKHILEF, مؤلف ; Mireille Piot, مؤلف . - setif : universite ferhat abbas, 2006.
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اللغة : فرنسي (fre)
الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي خلاصة : Résumé : Les expressions figées (et autres structures idiomatiques) d'une langue donnée, analysables et formalisables dans des structures syntaxiques déterminées, sont-elles susceptibles de comparaison à celles d'autres langues ? Nous soupçonnons que, concernant certains thèmes, les contenus sémantiques et les formes syntaxiques -d'un nombre considérable pour constituer une exception- d'expressions figées du français et de l'arabe dialectal algérien présentent certaines similitudes qu'il importerait d'étudier et d'expliquer. Il nous incombera de tenter de vérifier notre hypothèse que nous formulerons ainsi : certaines expressions figées ne seraient que des actualisations d'expressions françaises en AA, sinon d'expressions algériennes en FF.; elles ne relèveraient strictement ou exclusivement ni du français de France (FF) ni de l'arabe d'Algérie AA). Ce serait, pour un certain nombre d'entre elles, une sorte de patchwork forgé à la faveur de circonstances, tant sociologiques qu'historiques. L'article de Maurice Gross, '' Une classification des phrases ''figées'' du français'', paru en 1982 dans la Revue Québécoise de Linguistique, Vol. XI, N°2, p.151-185, nous servira de modèle d'approche et de support de réflexion. في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/88 Exemplaires(1)
Call number Media type Location وضع TH.P/12 22 inconnu مستتنى من الاعارة
عنوان : Etude contrastive de la détermination nominale en français et en arabe. : dans une perspective d'ensiegnement نوع الوثيقة : وثيقة الكترونية مؤلفين : samia Mostfefai, مؤلف ; Said khadraoui, Directeur de thèse ناشر : setif : universite ferhat abbas تاريخ النشر : 2006 نقطة عامة : COPIE ELECTRONIQUE PDF اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي خلاصة : Résumé : La présente recherche s'inscrit dans un profil syntaxique, en faisant appel, dans le but de sa mise à terme, à la sémantique : elle porte essentiellement sur une étude contrastive de la détermination nominale en français et en arabe (dans une perspective d'enseignement). C'est un travail de recherche qui prend en charge l'étude du fonctionnement sémantique des déterminants et leurs propriétés morphosyntaxiques dans un syntagme nominal, les principales difficultés que les étudiants arabophones peuvent rencontrer dans l'emploi des déterminants et le rapport qui unit la linguistique à l'enseignement du français langue étrangère. في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/84 Etude contrastive de la détermination nominale en français et en arabe. : dans une perspective d'ensiegnement [وثيقة الكترونية] / samia Mostfefai, مؤلف ; Said khadraoui, Directeur de thèse . - setif : universite ferhat abbas, 2006.
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اللغة : فرنسي (fre)
الكلمة المفتاح : Département de Langue et Littérature Françaises Department of French Language and Literature قسم اللغة والأدب الفرنسي خلاصة : Résumé : La présente recherche s'inscrit dans un profil syntaxique, en faisant appel, dans le but de sa mise à terme, à la sémantique : elle porte essentiellement sur une étude contrastive de la détermination nominale en français et en arabe (dans une perspective d'enseignement). C'est un travail de recherche qui prend en charge l'étude du fonctionnement sémantique des déterminants et leurs propriétés morphosyntaxiques dans un syntagme nominal, les principales difficultés que les étudiants arabophones peuvent rencontrer dans l'emploi des déterminants et le rapport qui unit la linguistique à l'enseignement du français langue étrangère. في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/84 Exemplaires(1)
Call number Media type Location وضع TH.P/10 Thèse salle de lecture مستتنى من الاعارة
عنوان : A Study of the Correlation between Reading Speed and Note taking Speed : The Case of Third year English Students at ferhat Abbas University-setif نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Faid/Henouz,Khedidja, مؤلف ; Berradji, Salah, Directeur de thèse ناشر : setif : universite ferhat abbas تاريخ النشر : 2012 عدد الصفحات : 196 p الأبعاد : 21*30 cm اللغة : إنكليزي (eng) الكلمة المفتاح : Département de langue et littérature anglaise Department of English Language and Literature قسم اللغة والأدب الانجليزي في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/60 A Study of the Correlation between Reading Speed and Note taking Speed : The Case of Third year English Students at ferhat Abbas University-setif [نص مطبوع ] / Faid/Henouz,Khedidja, مؤلف ; Berradji, Salah, Directeur de thèse . - setif : universite ferhat abbas, 2012 . - 196 p ; 21*30 cm.
اللغة : إنكليزي (eng)Exemplaires(1)
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