Reading discussion groups for teachers: connecting theory to practice / Fenton-Smith, Ben in ELT Journal, 3 (Trimestrielle)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inELT Journal > 3 (Trimestrielle) . - P251-P259 عنوان : Reading discussion groups for teachers: connecting theory to practice نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Fenton-Smith, Ben, مؤلف ; Stillwell, Christopher, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P251-P259 اللغة : إنكليزي (eng) [مقالة] Reading discussion groups for teachers: connecting theory to practice [نص مطبوع ] / Fenton-Smith, Ben, مؤلف ; Stillwell, Christopher, مؤلف . - 2016 . - P251-P259. اللغة : إنكليزي (eng) in ELT Journal > 3 (Trimestrielle) . - P251-P259

Students transcribing tasks: noticing fluency, accuracy, and complexity / Stillwell, Christopher in ELT Journal, 4 (Trimestrielle)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inELT Journal > 4 (Trimestrielle) . - P445-P455 عنوان : Students transcribing tasks: noticing fluency, accuracy, and complexity نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Stillwell, Christopher, مؤلف ; Curabba, Brad, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P445-P455 اللغة : إنكليزي (eng) [مقالة] Students transcribing tasks: noticing fluency, accuracy, and complexity [نص مطبوع ] / Stillwell, Christopher, مؤلف ; Curabba, Brad, مؤلف . - 2016 . - P445-P455. اللغة : إنكليزي (eng) in ELT Journal > 4 (Trimestrielle) . - P445-P455

The collaborative development of teacher training skills / Stillwell, Christopher in ELT Journal, 4 (Trimestrielle)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inELT Journal > 4 (Trimestrielle) . - P353-P362 عنوان : The collaborative development of teacher training skills نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Stillwell, Christopher, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P353-P362 اللغة : إنكليزي (eng) [مقالة] The collaborative development of teacher training skills [نص مطبوع ] / Stillwell, Christopher, مؤلف . - 2016 . - P353-P362. اللغة : إنكليزي (eng) in ELT Journal > 4 (Trimestrielle) . - P353-P362

---

1 (1 - 3 / 3) Par page : 25 50 100 200