[مقالة]
| عنوان : |
Des démarches de participation dans la fabrique d'un projet local d'éducation. Instruments d'action publique et discours éducatifs |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Rancon, Sidonie, مؤلف |
| تاريخ النشر : |
2018 |
| مقالة في الصفحة: |
P37-P61 |
| اللغة : |
فرنسي (fre) |
| الكلمة المفتاح : |
Action éducative, participation, normativités, éducation populaire |
| خلاصة : |
Cet article présente une réflexion sur la « fabrique » des projets éducatifs locaux, en engageant une analyse croisée des procédures, des configurations d'acteurs et des discours portés, à travers elles, sur l'éducation. L'analyse est réalisée à partir de la description d'une démarche préfigurant la mise en œuvre d'un projet enfance-jeunesse, dans une commune périurbaine de la France métropolitaine. La description de ses modalités de réalisation, dans ses formes participatives, est l'occasion d'interroger les normativités qui se déploient à travers elles, les manières dont sont pensées les « questions éducatives ». Il s'agit de chercher à comprendre comment « la participation » réinterroge (ou non) les frontières de l'action publique d'éducation, la place de l'institution scolaire, ses missions, ses finalités et quelles définitions sont engagées sur « les problèmes à résoudre ». |
in Les sciences de l'éducation > 1 (Trimestielle) . - P37-P61
[مقالة] Des démarches de participation dans la fabrique d'un projet local d'éducation. Instruments d'action publique et discours éducatifs [نص مطبوع ] / Rancon, Sidonie, مؤلف . - 2018 . - P37-P61. اللغة : فرنسي ( fre) in Les sciences de l'éducation > 1 (Trimestielle) . - P37-P61
| الكلمة المفتاح : |
Action éducative, participation, normativités, éducation populaire |
| خلاصة : |
Cet article présente une réflexion sur la « fabrique » des projets éducatifs locaux, en engageant une analyse croisée des procédures, des configurations d'acteurs et des discours portés, à travers elles, sur l'éducation. L'analyse est réalisée à partir de la description d'une démarche préfigurant la mise en œuvre d'un projet enfance-jeunesse, dans une commune périurbaine de la France métropolitaine. La description de ses modalités de réalisation, dans ses formes participatives, est l'occasion d'interroger les normativités qui se déploient à travers elles, les manières dont sont pensées les « questions éducatives ». Il s'agit de chercher à comprendre comment « la participation » réinterroge (ou non) les frontières de l'action publique d'éducation, la place de l'institution scolaire, ses missions, ses finalités et quelles définitions sont engagées sur « les problèmes à résoudre ». |
|
Affiner la rechercheDes démarches de participation dans la fabrique d'un projet local d'éducation. Instruments d'action publique et discours éducatifs / Rancon, Sidonie in Les sciences de l'éducation, 1 (Trimestielle)
