[مقالة]
| عنوان : |
Les Risques Psycho-Sociaux Scolaires (RPSS) |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Romano,Hélène, مؤلف |
| تاريخ النشر : |
2016 |
| مقالة في الصفحة: |
P209-P224 |
| اللغة : |
Français (moyen) (frm) |
| الكلمة المفتاح : |
Ecole Souffrance Traumatisme Risques psycho-sociaux Enfant |
| خلاصة : |
Les risques psycho-sociaux scolaires (RPSS) Le terme de risque psycho-social dans le monde professionnel est actuellement régulièrement mis en avant et atteste de l'évolution de notre société dans l'attention portée aux conditions du travail. Mais passé les murs du monde professionnel adulte, l'usage de ce terme disparaît. C'est particulièrement le cas au sein des établissements scolaires, pourtant lieux de travail et d'activités pour les élèves comme pour les professionnels. Nous souhaitons par cette communication proposer une définition des RPSS ; relever les formes prises par les RPS en milieu scolaire, en comprendre les manifestations et les effets, puis envisager les possibilités de prises en charge. |
in La psychiatrie de l'enfant > 1 (Semestrielle) . - P209-P224
[مقالة] Les Risques Psycho-Sociaux Scolaires (RPSS) [نص مطبوع ] / Romano,Hélène, مؤلف . - 2016 . - P209-P224. اللغة : Français (moyen) ( frm) in La psychiatrie de l'enfant > 1 (Semestrielle) . - P209-P224
| الكلمة المفتاح : |
Ecole Souffrance Traumatisme Risques psycho-sociaux Enfant |
| خلاصة : |
Les risques psycho-sociaux scolaires (RPSS) Le terme de risque psycho-social dans le monde professionnel est actuellement régulièrement mis en avant et atteste de l'évolution de notre société dans l'attention portée aux conditions du travail. Mais passé les murs du monde professionnel adulte, l'usage de ce terme disparaît. C'est particulièrement le cas au sein des établissements scolaires, pourtant lieux de travail et d'activités pour les élèves comme pour les professionnels. Nous souhaitons par cette communication proposer une définition des RPSS ; relever les formes prises par les RPS en milieu scolaire, en comprendre les manifestations et les effets, puis envisager les possibilités de prises en charge. |
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