[مقالة]
| عنوان : |
D'une étrange conception de la langue dans quelques manuels scolaires de l'école élémentaire : le cas du « féminin des noms » |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Meshoub-Manière,Karine, مؤلف |
| تاريخ النشر : |
2016 |
| مقالة في الصفحة: |
P33-P44 |
| اللغة : |
فرنسي (fre) |
| الكلمة المفتاح : |
genre, noms, morphologie, variation, orthographe. |
| خلاصة : |
Comment les manuels de langue de l'école élémentaire construisent-ils la notion de genre pour la catégorie du nom (commun) ? Une étude détaillée de manuels conformes aux programmes de 2008, allant du CE1 au CM2, permet de mettre au jour deux tendances : la première, majoritaire, malgré le caractère erroné des fondements théoriques et conceptuels qu'elle construit, consiste à faire du nom une catégorie grammaticale variable en genre et en nombre, au même titre que l'adjectif qualificatif ; la seconde, presque marginale, pose, en revanche, le genre du nom de façon plus pertinente : le nom y est présenté comme une catégorie grammaticale dotée d'un genre arbitrairement défini en langue, à l'exception d'une sous-catégorie restreinte de noms, les noms dits « animés », qui, eux, peuvent varier en genre selon une opposition sexuée - l'étude de la variation en genre pour ces noms relevant alors des principes de formation du lexique. |
in Le français aujourd'hui > 192 (Trimestrielle) . - P33-P44
[مقالة] D'une étrange conception de la langue dans quelques manuels scolaires de l'école élémentaire : le cas du « féminin des noms » [نص مطبوع ] / Meshoub-Manière,Karine, مؤلف . - 2016 . - P33-P44. اللغة : فرنسي ( fre) in Le français aujourd'hui > 192 (Trimestrielle) . - P33-P44
| الكلمة المفتاح : |
genre, noms, morphologie, variation, orthographe. |
| خلاصة : |
Comment les manuels de langue de l'école élémentaire construisent-ils la notion de genre pour la catégorie du nom (commun) ? Une étude détaillée de manuels conformes aux programmes de 2008, allant du CE1 au CM2, permet de mettre au jour deux tendances : la première, majoritaire, malgré le caractère erroné des fondements théoriques et conceptuels qu'elle construit, consiste à faire du nom une catégorie grammaticale variable en genre et en nombre, au même titre que l'adjectif qualificatif ; la seconde, presque marginale, pose, en revanche, le genre du nom de façon plus pertinente : le nom y est présenté comme une catégorie grammaticale dotée d'un genre arbitrairement défini en langue, à l'exception d'une sous-catégorie restreinte de noms, les noms dits « animés », qui, eux, peuvent varier en genre selon une opposition sexuée - l'étude de la variation en genre pour ces noms relevant alors des principes de formation du lexique. |
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