[مقالة]
| عنوان : |
Clickers, flipped-classroom et méthodologie de recherche : quand la technologie accompagne la pédagogie |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Favre, Nathalie, مؤلف ; Arnould, Rémi, مؤلف |
| تاريخ النشر : |
2016 |
| مقالة في الصفحة: |
P07-P09 |
| اللغة : |
فرنسي (fre) |
| خلاصة : |
[expérience] Retour d'expérience de documentalistes ayant fait appel à la pédagogie de la « classe inversée » (flipped-classroom) associée à la technologie des boîtiers de vote (clickers) dans un cours de méthodologie à la recherche documentaire. Outre une dynamisation des modalités d'enseignement liées à cette matière, l'expérience offre de nombreux avantages pédagogiques déterminants. |
in i2D : information, données et documents > 3 (Trimestriel) . - P07-P09
[مقالة] Clickers, flipped-classroom et méthodologie de recherche : quand la technologie accompagne la pédagogie [نص مطبوع ] / Favre, Nathalie, مؤلف ; Arnould, Rémi, مؤلف . - 2016 . - P07-P09. اللغة : فرنسي ( fre) in i2D : information, données et documents > 3 (Trimestriel) . - P07-P09
| خلاصة : |
[expérience] Retour d'expérience de documentalistes ayant fait appel à la pédagogie de la « classe inversée » (flipped-classroom) associée à la technologie des boîtiers de vote (clickers) dans un cours de méthodologie à la recherche documentaire. Outre une dynamisation des modalités d'enseignement liées à cette matière, l'expérience offre de nombreux avantages pédagogiques déterminants. |
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