[مقالة]
| عنوان : |
Écrire de la littérature à l'école primaire : un exemple de dispositif |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
SÈVE, Pierre, مؤلف |
| تاريخ النشر : |
2006 |
| مقالة في الصفحة: |
P43-P51 |
| اللغة : |
فرنسي (fre) |
| خلاصة : |
L'introduction d'activités d'écriture dans la classe de littérature, au niveau du lycée comme au niveau de l'école primaire, a suscité réserves et critiques. Les maitres eux-mêmes témoignent de leur difficulté à didactiser les pratiques d'écriture littéraire (Huynh, 2005). Sensibles à la tension entre stéréotypie et originalité, ils craignent de recourir à des critères d'évaluation flous, subjectifs... |
in Le français aujourd'hui > 153 (Trimestrielle) . - P43-P51
[مقالة] Écrire de la littérature à l'école primaire : un exemple de dispositif [نص مطبوع ] / SÈVE, Pierre, مؤلف . - 2006 . - P43-P51. اللغة : فرنسي ( fre) in Le français aujourd'hui > 153 (Trimestrielle) . - P43-P51
| خلاصة : |
L'introduction d'activités d'écriture dans la classe de littérature, au niveau du lycée comme au niveau de l'école primaire, a suscité réserves et critiques. Les maitres eux-mêmes témoignent de leur difficulté à didactiser les pratiques d'écriture littéraire (Huynh, 2005). Sensibles à la tension entre stéréotypie et originalité, ils craignent de recourir à des critères d'évaluation flous, subjectifs... |
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