مؤلف أمال قبايلي نزار
|
|
الوثائق الموجودة المؤلفة من طرف المؤلف (1)
Affiner la recherche
عنوان : المعجم المدرسي للمرحلة الإبتدائية : دراسة في المنهج والخصائص نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : أمال قبايلي نزار, مؤلف ; هدنة خالد, Directeur de thèse ناشر : سطيف [الجزائر] : جامعة الدكتور محمد لمين دباغين تاريخ النشر : 2023 عدد الصفحات : 224 ص Ill. : جداول،مص،م الأبعاد : 21*30 سم اللغة : عربي (ara) الكلمة المفتاح : Département de langue et littérature arabe Department of Arabic Language and Literature قسم اللغة والأدب العربي المعجم المدرسي؛ المرحلة الابتدائيّة؛ المعجميّة الواصفة؛ المعنى المعجميّ؛ المداخل المعجميّة. تكشيف : 403 علم المعاجم خلاصة : يتناول بحثنا دراسة معجميّة للمعاجم المدرسيّة في المرحلة الابتدائية كونها مادّة مكمّلة للأدوات التعليميّة، ويبحث في طرائق تحديد المعنى المعجميّ العام للألفاظ و كيفيّة ترتيب مداخله وبنائه بشكل يتوافق مع قدرات واحتياجات الطّفل اللغويّة والفكريّة في المرحلة الابتدائية والتطوّر الحاصل على المستوى العلمي واللغوي وكذا الإحاطة بمجموع الخصائص والمنهج اللذين يحدّدان طرق إمكانيّة إنتاجه حسب نوعيّة المادّة المعجميّة التي يتلقّاها في هذه المرحلة الأساسيّة، وقد اعتمدنا دراسة تحليلية تعتمد على عدّة معاجم مدرسيّة عربيّة وأجنبيّة اخترناها من بين المعاجم الأكثر استعمالا من طرف المتمدرسين في الطّور الابتدائي لنقف على مدى وضوح ملامح النموذج المثالي لمعجم الطفل في هذه المرحلة المهمّة من بنائه اللغوي في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/123456789/2398 المعجم المدرسي للمرحلة الإبتدائية : دراسة في المنهج والخصائص [نص مطبوع ] / أمال قبايلي نزار, مؤلف ; هدنة خالد, Directeur de thèse . - سطيف [الجزائر] : جامعة الدكتور محمد لمين دباغين, 2023 . - 224 ص : جداول،مص،م ; 21*30 سم.
اللغة : عربي (ara)
الكلمة المفتاح : Département de langue et littérature arabe Department of Arabic Language and Literature قسم اللغة والأدب العربي المعجم المدرسي؛ المرحلة الابتدائيّة؛ المعجميّة الواصفة؛ المعنى المعجميّ؛ المداخل المعجميّة. تكشيف : 403 علم المعاجم خلاصة : يتناول بحثنا دراسة معجميّة للمعاجم المدرسيّة في المرحلة الابتدائية كونها مادّة مكمّلة للأدوات التعليميّة، ويبحث في طرائق تحديد المعنى المعجميّ العام للألفاظ و كيفيّة ترتيب مداخله وبنائه بشكل يتوافق مع قدرات واحتياجات الطّفل اللغويّة والفكريّة في المرحلة الابتدائية والتطوّر الحاصل على المستوى العلمي واللغوي وكذا الإحاطة بمجموع الخصائص والمنهج اللذين يحدّدان طرق إمكانيّة إنتاجه حسب نوعيّة المادّة المعجميّة التي يتلقّاها في هذه المرحلة الأساسيّة، وقد اعتمدنا دراسة تحليلية تعتمد على عدّة معاجم مدرسيّة عربيّة وأجنبيّة اخترناها من بين المعاجم الأكثر استعمالا من طرف المتمدرسين في الطّور الابتدائي لنقف على مدى وضوح ملامح النموذج المثالي لمعجم الطفل في هذه المرحلة المهمّة من بنائه اللغوي في الخط : http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/123456789/2398 Exemplaires(1)
Call number Media type Location وضع أ/553 22 inconnu مستتنى من الاعارة
