| عنوان : |
إنعكاس ممارسة الأنشطة الرياضية التلرويحية على التكيف الإجتماعي و الثبات لدى الطلبة في الوسط الجامعي |
| نوع الوثيقة : |
وثيقة الكترونية |
| مؤلفين : |
عبد الحق رابعي, مؤلف ; الصغير مساحلي, Directeur de thèse |
| ناشر : |
سطيف [الجزائر] : جامعة الدكتور محمد لمين دباغين |
| تاريخ النشر : |
2026 |
| عدد الصفحات : |
236ص |
| Ill. : |
أشكال ،جداول |
| اللغة : |
عربي (ara) |
| الكلمة المفتاح : |
النشاط البدني الرياضي، التكيف الاجتماعي، الثبات الانفعالي، الوسط الجامعي، الطالب الجامعي، الترويح |
| تكشيف : |
796 الرياضة والألعاب الرياضية |
| خلاصة : |
انعكاس ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية على التكيف الاجتماعي والثبات الانفعالي لدى الطلبة في الوسط الجامعي".
- مشكلة الدراسة:
هل لممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية انعكاس إيجابي في تحسين التكيف الاجتماعي والثبات الانفعالي للطلبة في الوسط الجامعي؟
- التساؤلات الجزئية:
1. هل تساهم الأنشطة الرياضية الترويحية الممارسة في تحقيق التكيف الاجتماعي الأكاديمي لدى الطلبة في الوسط الجامعي؟
2. هل تساهم الأنشطة الرياضية الترويحية الممارسة في تحقيق الثبات الانفعالي لدى الطلبة في الوسط الجامعي؟
3. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التكيف الاجتماعي الأكاديمي والثبات الانفعالي للطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية في الوسط الجامعي بين الذكور والإناث؟
4. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التكيف الاجتماعي الأكاديمي والثبات الانفعالي بين الطلبة المنخرطين في الأندية الرياضية وأقرانهم غير المنخرطين الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية؟
5. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التكيف الاجتماعي الأكاديمي والثبات الانفعالي بين الطلبة المقيمين وأقرانهم غير المقيمين الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية؟
6. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التكيف الاجتماعي الأكاديمي والثبات الانفعالي للطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية الجماعية والفردية؟
- أهداف الدراسة:
- تحديد كيفية انعكاس ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية على تحسين علاقة الطالب بزملائه.
- تبيان كيفية انعكاس ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية على تحسين علاقة الطالب بالمدرسين.
- إظهار كيفية انعكاس ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية على تحسين علاقة الطالب بالمؤسسة الجامعية وإدارتها.
- كشف مستوى الثبات الانفعالي لدى الطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية.
- كشف مستوى التكيف الاجتماعي لدى الطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية.
- كشف الفروق في مستوى التكيف الاجتماعي للطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية في الوسط الجامعي تبعا للجنس.
- كشف الفروق في مستوى التكيف الاجتماعي للطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية في الوسط الجامعي تبعا للانخراط في الأندية الرياضية من عدمه.
- كشف الفروق في مستوى الثبات الانفعالي بين الطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية حسب الجنس.
- كشف الفروق في مستوى الثبات الانفعالي بين الطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية حسب الانخراط. في الأندية الرياضية من عدمه.
- كشف الفروق التكيف الاجتماعي الأكاديمي للطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية الجماعية والفردية.
- كشف الفروق في مستوى الثبات الانفعالي للطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية الجماعية والفردية.
- كشف الفروق التكيف الاجتماعي الأكاديمي للطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية بين الطلبة المقيمين وأقرانهم غير المقيمين.
- كشف الفروق في مستوى الثبات الانفعالي للطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية بين الطلبة المقيمين وأقرانهم غير المقيمين.
- منهج الدراسة: المنهج الوصفي التحليلي.
- مجتمع وعينة الدراسة:
تمثل مجتمع دراستنا في جميع الطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية المقيمين وغير المقيمين الإقامات الجامعية لولاية المدية والبالغ عددهم 20510 طالبًا، وتم اختيار العينة بطريقة عشوائية بسيطة تمثلت في378 طالبًا.
- أداة الدراسة: تم اعتماد الاستبيان كأداة للدراسة.
- نتائج الدراسة:
1. تساهم الأنشطة الرياضية الترويحية الممارسة في تحقيق التكيف الاجتماعي الأكاديمي لدى الطلبة في الوسط الجامعي.
2. تساهم الأنشطة الرياضية الترويحية الممارسة في تحقيق الثبات الانفعالي لدى الطلبة في الوسط الجامعي.
3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التكيف الاجتماعي الأكاديمي والثبات الانفعالي للطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية في الوسط الجامعي بين الذكور والإناث.
4. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التكيف الاجتماعي الأكاديمي والثبات الانفعالي بين الطلبة المنخرطين في الأندية الرياضية وأقرانهم غير المنخرطين الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية.
5. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التكيف الاجتماعي الأكاديمي والثبات الانفعالي بين الطلبة المقيمين وأقرانهم غير المقيمين الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية وتميل بالارتفاع لصالح الطلبة غير المقيمين.
6. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التكيف الاجتماعي الأكاديمي والثبات الانفعالي بين الطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية الجماعية والفردية.
L'impact de la pratique des activités sportives de loisirs sur l'adaptation sociale et la stabilité émotionnelle chez les étudiants en milieu universitaire."
- Problématique de l’étude :
Est-ce que la pratique des activités sportives récréatives a un impact positif sur l'amélioration de l'adaptation sociale et de la stabilité émotionnelle des étudiants dans le milieu universitaire?
Questions secondaires:
1. Est-ce que la pratique des activités sportives récréatives contribue à atteindre un niveau satisfaisant d’adaptation sociale académique chez les étudiants dans le milieu universitaire?
2. Est-ce que la pratique des activités sportives récréatives contribue à atteindre un niveau satisfaisant de stabilité émotionnelle chez les étudiants dans le milieu universitaire?
3. Existe-t-il des différences statistiquement significatives dans le niveau d’adaptation sociale académique et de stabilité émotionnelle entre les étudiants pratiquant des activités sportives récréatives dans le milieu universitaire selon le sexe (hommes/femmes)?
4. Existe-t-il des différences statistiquement significatives dans le niveau d’adaptation sociale académique et de stabilité émotionnelle entre les étudiants membres des clubs sportifs et leurs pairs non membres pratiquant des activités sportives récréatives?
5. Existe-t-il des différences statistiquement significatives dans le niveau d’adaptation sociale académique et de stabilité émotionnelle entre les étudiants résidents et non-résidents pratiquant des activités sportives récréatives?
6. Existe-t-il des différences statistiquement significatives dans le niveau d’adaptation sociale académique et de stabilité émotionnelle entre les étudiants pratiquant des activités sportives récréatives collectives et individuelles?
- Objectifs de l’étude:
Identifier comment la pratique des activités sportives de loisirs améliore la relation de l'étudiant avec ses camarades.
Démontrer comment la pratique des activités sportives de loisirs améliore la relation de l'étudiant avec les enseignants.
Mettre en évidence comment la pratique des activités sportives de loisirs améliore la relation de l'étudiant avec l'institution universitaire et son administration.
Identifier le niveau de stabilité émotionnelle chez les étudiants pratiquant des activités sportives récréatives.
Identifier le niveau d'adaptation sociale chez les étudiants pratiquant des activités sportives récréatives.
Identifier les différences de niveau d'adaptation sociale chez les étudiants pratiquant des activités sportives récréatives dans l'environnement universitaire en fonction du sexe.
Identifier les différences de niveau d'adaptation sociale chez les étudiants pratiquant des activités sportives récréatives dans l'environnement universitaire en fonction de l'engagement.
Identifier les différences de niveau de stabilité émotionnelle entre les étudiants pratiquant des activités sportives récréatives en fonction du sexe.
Identifier les différences de niveau de stabilité émotionnelle entre les étudiants pratiquant des activités sportives récréatives en fonction de l'engagement..
Identifier les différences dans l’adaptation sociale académique des étudiants pratiquant des activités sportives récréatives entre les étudiants résidents et leurs pairs non-résidents.
Identifier les différences dans le niveau de stabilité émotionnelle des étudiants pratiquant des activités sportives récréatives entre les étudiants résidents et leurs pairs non-résidents.
- Méthodologie de l’étude: Approche analytique descriptive.
- Population et échantillon de l’étude:
La population étudiée inclut tous les étudiants pratiquant des activités sportives de loisirs, résidents et non résidents, dans les résidences universitaires de la wilaya de Médéa, soit un total de 20 510 étudiants. Un échantillon aléatoire simple de 378 étudiants a été sélectionné.
- Outil de l’étude: Le questionnaire a été adopté comme outil de recherche.
- Résultats de l’étude:
1. Les activités sportives récréatives contribuent à l'intégration scolaire et sociale des étudiants au sein de l'université.
2. Les activités sportives récréatives contribuent à la stabilité émotionnelle des étudiants au sein de l'université.
3. Il existe des différences statistiquement significatives dans le niveau d’adaptation sociale académique et de stabilité émotionnelle entre les étudiants pratiquant des activités sportives récréatives dans le milieu universitaire selon le sexe (hommes et femmes).
4. Il existe des différences statistiquement significatives dans le niveau d’adaptation sociale académique et de stabilité émotionnelle entre les étudiants inscrits dans des clubs sportifs et leurs pairs non inscrits pratiquant des activités sportives récréatives.
5. Il existe des différences statistiquement significatives dans le niveau d’adaptation sociale académique et de stabilité émotionnelle entre les étudiants résidents et leurs pairs non-résidents pratiquant des activités sportives récréatives, avec une tendance à la hausse en faveur des étudiants non-résidents.
6. Il existe des différences statistiquement significatives dans le niveau d’adaptation sociale académique et de stabilité émotionnelle entre les étudiants pratiquant des activités sportives récréatives collectives et individuelles.
"The Impact of Recreational Sports Activities on Social Adaptation and Emotional Stability Among University Students."
- Study Problem:
Does practicing recreational sports activities have a positive impact on improving social adaptation and emotional stability among students in the university environment?
Sub-Questions:
1. Does practicing recreational sports activities contribute to achieving the desired level of academic social adaptation among students in the university environment?
2. Does practicing recreational sports activities contribute to achieving the desired level of emotional stability among students in the university environment?
3. Are there statistically significant differences in the level of academic social adaptation and emotional stability between male and female students practicing recreational sports activities in the university environment?
4. Are there statistically significant differences in the level of academic social adaptation and emotional stability between students enrolled in sports clubs and their non-enrolled peers practicing recreational sports activities?
5. Are there statistically significant differences in the level of academic social adaptation and emotional stability between resident students and their non-resident peers practicing recreational sports activities?
6. Are there statistically significant differences in the level of academic social adaptation and emotional stability between students practicing group recreational sports activities and those practicing individual ones?
- Study Objectives:
To identify how recreational sports activities improve students' relationships with their peers.
To demonstrate how recreational sports activities improve students' relationships with their teachers.
To show how recreational sports activities improve students' relationships with the university institution and its administration.
Investigating the level of emotional stability among students participating in recreational sports activities.
Investigating the level of social adjustment among students participating in recreational sports activities.
Investigating the differences in the level of social adjustment among students participating in recreational sports activities in the university environment based on gender.
Investigating the differences in the level of social adjustment among students participating in recreational sports activities in the university environment based on engagement.
Investigating the differences in the level of emotional stability among students participating in recreational sports activities based on gender.
Investigating the differences in the level of emotional stability among students participating in recreational sports activities based on engagement.
Identifying the differences in academic social adaptation among students practicing recreational sports activities between resident students and their non-resident peers.
Identifying the differences in the level of emotional stability among students practicing recreational sports activities between resident students and their non-resident peers.
- Study Methodology: Descriptive analytical approach.
Study Population and Sample:
The study population consisted of all students practicing recreational sports activities, both residents and non-residents, at the university dormitories of Médéa Province, totaling 20,510 students. A simple random sample of 378 students was selected.
- Study Tool: A questionnaire was adopted as the study tool.
- Results:.
1. Recreational sports activities contribute to students' academic and social adjustment within the university environment.
2. Recreational sports activities contribute to students' emotional stability within the university environment.
3. There are statistically significant differences in the level of academic social adaptation and emotional stability among students practicing recreational sports activities in the university environment between males and females.
4. There are statistically significant differences in the level of academic social adaptation and emotional stability between students enrolled in sports clubs and their non-enrolled peers practicing recreational sports activities.
5. There are statistically significant differences in the level of academic social adaptation and emotional stability between resident students and their non-resident peers practicing recreational sports activities, with a tendency favoring non-resident students.
6. There are statistically significant differences in the level of academic social adaptation and emotional stability between students practicing recreational group sports activities and those practicing individual ones.
|
إنعكاس ممارسة الأنشطة الرياضية التلرويحية على التكيف الإجتماعي و الثبات لدى الطلبة في الوسط الجامعي [وثيقة الكترونية] / عبد الحق رابعي, مؤلف ; الصغير مساحلي, Directeur de thèse . - سطيف [الجزائر] : جامعة الدكتور محمد لمين دباغين, 2026 . - 236ص : أشكال ،جداول. اللغة : عربي ( ara)
| الكلمة المفتاح : |
النشاط البدني الرياضي، التكيف الاجتماعي، الثبات الانفعالي، الوسط الجامعي، الطالب الجامعي، الترويح |
| تكشيف : |
796 الرياضة والألعاب الرياضية |
| خلاصة : |
انعكاس ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية على التكيف الاجتماعي والثبات الانفعالي لدى الطلبة في الوسط الجامعي".
- مشكلة الدراسة:
هل لممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية انعكاس إيجابي في تحسين التكيف الاجتماعي والثبات الانفعالي للطلبة في الوسط الجامعي؟
- التساؤلات الجزئية:
1. هل تساهم الأنشطة الرياضية الترويحية الممارسة في تحقيق التكيف الاجتماعي الأكاديمي لدى الطلبة في الوسط الجامعي؟
2. هل تساهم الأنشطة الرياضية الترويحية الممارسة في تحقيق الثبات الانفعالي لدى الطلبة في الوسط الجامعي؟
3. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التكيف الاجتماعي الأكاديمي والثبات الانفعالي للطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية في الوسط الجامعي بين الذكور والإناث؟
4. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التكيف الاجتماعي الأكاديمي والثبات الانفعالي بين الطلبة المنخرطين في الأندية الرياضية وأقرانهم غير المنخرطين الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية؟
5. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التكيف الاجتماعي الأكاديمي والثبات الانفعالي بين الطلبة المقيمين وأقرانهم غير المقيمين الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية؟
6. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التكيف الاجتماعي الأكاديمي والثبات الانفعالي للطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية الجماعية والفردية؟
- أهداف الدراسة:
- تحديد كيفية انعكاس ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية على تحسين علاقة الطالب بزملائه.
- تبيان كيفية انعكاس ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية على تحسين علاقة الطالب بالمدرسين.
- إظهار كيفية انعكاس ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية على تحسين علاقة الطالب بالمؤسسة الجامعية وإدارتها.
- كشف مستوى الثبات الانفعالي لدى الطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية.
- كشف مستوى التكيف الاجتماعي لدى الطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية.
- كشف الفروق في مستوى التكيف الاجتماعي للطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية في الوسط الجامعي تبعا للجنس.
- كشف الفروق في مستوى التكيف الاجتماعي للطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية في الوسط الجامعي تبعا للانخراط في الأندية الرياضية من عدمه.
- كشف الفروق في مستوى الثبات الانفعالي بين الطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية حسب الجنس.
- كشف الفروق في مستوى الثبات الانفعالي بين الطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية حسب الانخراط. في الأندية الرياضية من عدمه.
- كشف الفروق التكيف الاجتماعي الأكاديمي للطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية الجماعية والفردية.
- كشف الفروق في مستوى الثبات الانفعالي للطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية الجماعية والفردية.
- كشف الفروق التكيف الاجتماعي الأكاديمي للطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية بين الطلبة المقيمين وأقرانهم غير المقيمين.
- كشف الفروق في مستوى الثبات الانفعالي للطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية بين الطلبة المقيمين وأقرانهم غير المقيمين.
- منهج الدراسة: المنهج الوصفي التحليلي.
- مجتمع وعينة الدراسة:
تمثل مجتمع دراستنا في جميع الطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية المقيمين وغير المقيمين الإقامات الجامعية لولاية المدية والبالغ عددهم 20510 طالبًا، وتم اختيار العينة بطريقة عشوائية بسيطة تمثلت في378 طالبًا.
- أداة الدراسة: تم اعتماد الاستبيان كأداة للدراسة.
- نتائج الدراسة:
1. تساهم الأنشطة الرياضية الترويحية الممارسة في تحقيق التكيف الاجتماعي الأكاديمي لدى الطلبة في الوسط الجامعي.
2. تساهم الأنشطة الرياضية الترويحية الممارسة في تحقيق الثبات الانفعالي لدى الطلبة في الوسط الجامعي.
3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التكيف الاجتماعي الأكاديمي والثبات الانفعالي للطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية في الوسط الجامعي بين الذكور والإناث.
4. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التكيف الاجتماعي الأكاديمي والثبات الانفعالي بين الطلبة المنخرطين في الأندية الرياضية وأقرانهم غير المنخرطين الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية.
5. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التكيف الاجتماعي الأكاديمي والثبات الانفعالي بين الطلبة المقيمين وأقرانهم غير المقيمين الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية وتميل بالارتفاع لصالح الطلبة غير المقيمين.
6. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التكيف الاجتماعي الأكاديمي والثبات الانفعالي بين الطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية الجماعية والفردية.
L'impact de la pratique des activités sportives de loisirs sur l'adaptation sociale et la stabilité émotionnelle chez les étudiants en milieu universitaire."
- Problématique de l’étude :
Est-ce que la pratique des activités sportives récréatives a un impact positif sur l'amélioration de l'adaptation sociale et de la stabilité émotionnelle des étudiants dans le milieu universitaire?
Questions secondaires:
1. Est-ce que la pratique des activités sportives récréatives contribue à atteindre un niveau satisfaisant d’adaptation sociale académique chez les étudiants dans le milieu universitaire?
2. Est-ce que la pratique des activités sportives récréatives contribue à atteindre un niveau satisfaisant de stabilité émotionnelle chez les étudiants dans le milieu universitaire?
3. Existe-t-il des différences statistiquement significatives dans le niveau d’adaptation sociale académique et de stabilité émotionnelle entre les étudiants pratiquant des activités sportives récréatives dans le milieu universitaire selon le sexe (hommes/femmes)?
4. Existe-t-il des différences statistiquement significatives dans le niveau d’adaptation sociale académique et de stabilité émotionnelle entre les étudiants membres des clubs sportifs et leurs pairs non membres pratiquant des activités sportives récréatives?
5. Existe-t-il des différences statistiquement significatives dans le niveau d’adaptation sociale académique et de stabilité émotionnelle entre les étudiants résidents et non-résidents pratiquant des activités sportives récréatives?
6. Existe-t-il des différences statistiquement significatives dans le niveau d’adaptation sociale académique et de stabilité émotionnelle entre les étudiants pratiquant des activités sportives récréatives collectives et individuelles?
- Objectifs de l’étude:
Identifier comment la pratique des activités sportives de loisirs améliore la relation de l'étudiant avec ses camarades.
Démontrer comment la pratique des activités sportives de loisirs améliore la relation de l'étudiant avec les enseignants.
Mettre en évidence comment la pratique des activités sportives de loisirs améliore la relation de l'étudiant avec l'institution universitaire et son administration.
Identifier le niveau de stabilité émotionnelle chez les étudiants pratiquant des activités sportives récréatives.
Identifier le niveau d'adaptation sociale chez les étudiants pratiquant des activités sportives récréatives.
Identifier les différences de niveau d'adaptation sociale chez les étudiants pratiquant des activités sportives récréatives dans l'environnement universitaire en fonction du sexe.
Identifier les différences de niveau d'adaptation sociale chez les étudiants pratiquant des activités sportives récréatives dans l'environnement universitaire en fonction de l'engagement.
Identifier les différences de niveau de stabilité émotionnelle entre les étudiants pratiquant des activités sportives récréatives en fonction du sexe.
Identifier les différences de niveau de stabilité émotionnelle entre les étudiants pratiquant des activités sportives récréatives en fonction de l'engagement..
Identifier les différences dans l’adaptation sociale académique des étudiants pratiquant des activités sportives récréatives entre les étudiants résidents et leurs pairs non-résidents.
Identifier les différences dans le niveau de stabilité émotionnelle des étudiants pratiquant des activités sportives récréatives entre les étudiants résidents et leurs pairs non-résidents.
- Méthodologie de l’étude: Approche analytique descriptive.
- Population et échantillon de l’étude:
La population étudiée inclut tous les étudiants pratiquant des activités sportives de loisirs, résidents et non résidents, dans les résidences universitaires de la wilaya de Médéa, soit un total de 20 510 étudiants. Un échantillon aléatoire simple de 378 étudiants a été sélectionné.
- Outil de l’étude: Le questionnaire a été adopté comme outil de recherche.
- Résultats de l’étude:
1. Les activités sportives récréatives contribuent à l'intégration scolaire et sociale des étudiants au sein de l'université.
2. Les activités sportives récréatives contribuent à la stabilité émotionnelle des étudiants au sein de l'université.
3. Il existe des différences statistiquement significatives dans le niveau d’adaptation sociale académique et de stabilité émotionnelle entre les étudiants pratiquant des activités sportives récréatives dans le milieu universitaire selon le sexe (hommes et femmes).
4. Il existe des différences statistiquement significatives dans le niveau d’adaptation sociale académique et de stabilité émotionnelle entre les étudiants inscrits dans des clubs sportifs et leurs pairs non inscrits pratiquant des activités sportives récréatives.
5. Il existe des différences statistiquement significatives dans le niveau d’adaptation sociale académique et de stabilité émotionnelle entre les étudiants résidents et leurs pairs non-résidents pratiquant des activités sportives récréatives, avec une tendance à la hausse en faveur des étudiants non-résidents.
6. Il existe des différences statistiquement significatives dans le niveau d’adaptation sociale académique et de stabilité émotionnelle entre les étudiants pratiquant des activités sportives récréatives collectives et individuelles.
"The Impact of Recreational Sports Activities on Social Adaptation and Emotional Stability Among University Students."
- Study Problem:
Does practicing recreational sports activities have a positive impact on improving social adaptation and emotional stability among students in the university environment?
Sub-Questions:
1. Does practicing recreational sports activities contribute to achieving the desired level of academic social adaptation among students in the university environment?
2. Does practicing recreational sports activities contribute to achieving the desired level of emotional stability among students in the university environment?
3. Are there statistically significant differences in the level of academic social adaptation and emotional stability between male and female students practicing recreational sports activities in the university environment?
4. Are there statistically significant differences in the level of academic social adaptation and emotional stability between students enrolled in sports clubs and their non-enrolled peers practicing recreational sports activities?
5. Are there statistically significant differences in the level of academic social adaptation and emotional stability between resident students and their non-resident peers practicing recreational sports activities?
6. Are there statistically significant differences in the level of academic social adaptation and emotional stability between students practicing group recreational sports activities and those practicing individual ones?
- Study Objectives:
To identify how recreational sports activities improve students' relationships with their peers.
To demonstrate how recreational sports activities improve students' relationships with their teachers.
To show how recreational sports activities improve students' relationships with the university institution and its administration.
Investigating the level of emotional stability among students participating in recreational sports activities.
Investigating the level of social adjustment among students participating in recreational sports activities.
Investigating the differences in the level of social adjustment among students participating in recreational sports activities in the university environment based on gender.
Investigating the differences in the level of social adjustment among students participating in recreational sports activities in the university environment based on engagement.
Investigating the differences in the level of emotional stability among students participating in recreational sports activities based on gender.
Investigating the differences in the level of emotional stability among students participating in recreational sports activities based on engagement.
Identifying the differences in academic social adaptation among students practicing recreational sports activities between resident students and their non-resident peers.
Identifying the differences in the level of emotional stability among students practicing recreational sports activities between resident students and their non-resident peers.
- Study Methodology: Descriptive analytical approach.
Study Population and Sample:
The study population consisted of all students practicing recreational sports activities, both residents and non-residents, at the university dormitories of Médéa Province, totaling 20,510 students. A simple random sample of 378 students was selected.
- Study Tool: A questionnaire was adopted as the study tool.
- Results:.
1. Recreational sports activities contribute to students' academic and social adjustment within the university environment.
2. Recreational sports activities contribute to students' emotional stability within the university environment.
3. There are statistically significant differences in the level of academic social adaptation and emotional stability among students practicing recreational sports activities in the university environment between males and females.
4. There are statistically significant differences in the level of academic social adaptation and emotional stability between students enrolled in sports clubs and their non-enrolled peers practicing recreational sports activities.
5. There are statistically significant differences in the level of academic social adaptation and emotional stability between resident students and their non-resident peers practicing recreational sports activities, with a tendency favoring non-resident students.
6. There are statistically significant differences in the level of academic social adaptation and emotional stability between students practicing recreational group sports activities and those practicing individual ones.
|
|
Affiner la rechercheإنعكاس ممارسة الأنشطة الرياضية التلرويحية على التكيف الإجتماعي و الثبات لدى الطلبة في الوسط الجامعي / عبد الحق رابعي
