| عنوان : |
دراماتوروجيا الكتابة في مسرح الطفل بالجزائر : قراءة في تجارب مسرحية معاصرة |
| نوع الوثيقة : |
وثيقة الكترونية |
| مؤلفين : |
أمينة رويبح, مؤلف ; ليلى بن عائشة, Directeur de thèse |
| ناشر : |
جامعة محمد لمين دباغين |
| تاريخ النشر : |
2026 |
| عدد الصفحات : |
224ص |
| نقطة عامة : |
ملاحق |
| اللغة : |
عربي (ara) |
| الكلمة المفتاح : |
الدراماتورجيا، مسرح الطفل بالجزائر، البناء الدرامي، التأليف المسرحي، التحليل الدراماتورجي. |
| خلاصة : |
إنّ النهوض بعالم الطفل فعل لا يتجزّأ من منظومة التقدم الحضاري، و"المسرح" بوصفه نوعا من أنواع أدب الطفل مورد تربوي تعليمي ترفيهي يستحق الوقوف عنده، خصوصا في ظلّ التحولات التي يعرفها عصرنا، والتي تنعكس بلا أدنى ريب على عالم الطفولة وما يُوجَّه إليه. بيد أنّ الكتابة للطفل تحتاج أُسسًا قويمة تستوعب عوالم الطفولة بمراحلها، وفئاتها وتقسيماتها، وكذا تحوّلاتها وأثر التكنولوجيا على طبيعة الكتابة وتغيراتها.
تقتضي الكتابة المسرحية معرفة بأصول الصّنعة المسرحية، ذلك أنّ النص المسرحي في النهاية يكتب ليعرض، لا ليقرأ. ولا يمكن للخطاب المسرحي أن يتحقق إلا بالانتقال من الأدبية نحو التمسرح، وعليه فهو بحاجة إلى كتابة أخرى، تتوافق وهذا الانتقال على مستوى العرض المسرحي باعتباره رؤية إخراجية وسينوغرافية، وهذه هي وظيفة الدراماتورجيا. من هذا المنطلق، جاء موضوعنا ليبحث في إشكالية مدى استجابة النصوص المسرحية المعاصرة الموجهة للطفل لمقتضيات الكتابة الدراماتورجية، تحت عنوان: دراماتورجيا الكتابة في مسرح الطفل بالجزائر -قراءة في تجارب مسرحية معاصرة_، محاولين مساءلة بعض النصوص المسرحية المعاصرة الموجّهة للطفل، بغرض التعريف بمسرح الطفل بالجزائر، وتحديد خصوصياته وتطوّراته في ظل المتغيرات العصرية والهيمنة الرقمية. يروم هذا البحث الكشفَ عن طبيعة الكتابة المسرحية للطفل والوقوف على خلفيات البناء المسرحي والأسس التي يقوم عليها، والتي يعد النص جزءا منها.
The advancement of the child's world is an integral act of the system of civilized progress. So, “theatre” as a type of children’s literature is an educational and entertaining resource worth standing on, especially in the light of the transformations that are known in our time, which are undoubtedly reflected on childhood’s world and what is directed to it. However, writing for the child needs solid foundations that accommodate the worlds of childhood with its stages, categories and divisions, as well as its transformations and the impact of technology on the nature of writing and its changes as well.
Theatrical writing requires knowledge of theatrical craftsmanship, because the theatrical text is written to be presented and not for reading. Theatrical discourse can only be achieved by moving from literature to dramatization, and therefore it needs another writing, which corresponds to this transition in terms of theatrical performance as a directorial and scenographic vision that is the function of the dramaturgy. From this point of view, our topic came to discuss the problem of the extent to which contemporary theatrical texts directed to the child respond to the requirements of dramatic writing,
under the title: “Dramaturgy of Writing in the Children's Theatre in Algeria Review in Contemporary Theatrical Experiences “, trying to question some of the contemporary theatrical texts directed to the child, in order to introduce the Child’s Theater in Algeria, Defining its peculiarities and developments in the light of modern changes and digital dominance. This research aims to reveal the nature of the play writing for the child and to stand on the background of the theatrical construction and the foundations on which it is based, of which the text is a part.
|
دراماتوروجيا الكتابة في مسرح الطفل بالجزائر : قراءة في تجارب مسرحية معاصرة [وثيقة الكترونية] / أمينة رويبح, مؤلف ; ليلى بن عائشة, Directeur de thèse . - جامعة محمد لمين دباغين, 2026 . - 224ص. ملاحق اللغة : عربي ( ara)
| الكلمة المفتاح : |
الدراماتورجيا، مسرح الطفل بالجزائر، البناء الدرامي، التأليف المسرحي، التحليل الدراماتورجي. |
| خلاصة : |
إنّ النهوض بعالم الطفل فعل لا يتجزّأ من منظومة التقدم الحضاري، و"المسرح" بوصفه نوعا من أنواع أدب الطفل مورد تربوي تعليمي ترفيهي يستحق الوقوف عنده، خصوصا في ظلّ التحولات التي يعرفها عصرنا، والتي تنعكس بلا أدنى ريب على عالم الطفولة وما يُوجَّه إليه. بيد أنّ الكتابة للطفل تحتاج أُسسًا قويمة تستوعب عوالم الطفولة بمراحلها، وفئاتها وتقسيماتها، وكذا تحوّلاتها وأثر التكنولوجيا على طبيعة الكتابة وتغيراتها.
تقتضي الكتابة المسرحية معرفة بأصول الصّنعة المسرحية، ذلك أنّ النص المسرحي في النهاية يكتب ليعرض، لا ليقرأ. ولا يمكن للخطاب المسرحي أن يتحقق إلا بالانتقال من الأدبية نحو التمسرح، وعليه فهو بحاجة إلى كتابة أخرى، تتوافق وهذا الانتقال على مستوى العرض المسرحي باعتباره رؤية إخراجية وسينوغرافية، وهذه هي وظيفة الدراماتورجيا. من هذا المنطلق، جاء موضوعنا ليبحث في إشكالية مدى استجابة النصوص المسرحية المعاصرة الموجهة للطفل لمقتضيات الكتابة الدراماتورجية، تحت عنوان: دراماتورجيا الكتابة في مسرح الطفل بالجزائر -قراءة في تجارب مسرحية معاصرة_، محاولين مساءلة بعض النصوص المسرحية المعاصرة الموجّهة للطفل، بغرض التعريف بمسرح الطفل بالجزائر، وتحديد خصوصياته وتطوّراته في ظل المتغيرات العصرية والهيمنة الرقمية. يروم هذا البحث الكشفَ عن طبيعة الكتابة المسرحية للطفل والوقوف على خلفيات البناء المسرحي والأسس التي يقوم عليها، والتي يعد النص جزءا منها.
The advancement of the child's world is an integral act of the system of civilized progress. So, “theatre” as a type of children’s literature is an educational and entertaining resource worth standing on, especially in the light of the transformations that are known in our time, which are undoubtedly reflected on childhood’s world and what is directed to it. However, writing for the child needs solid foundations that accommodate the worlds of childhood with its stages, categories and divisions, as well as its transformations and the impact of technology on the nature of writing and its changes as well.
Theatrical writing requires knowledge of theatrical craftsmanship, because the theatrical text is written to be presented and not for reading. Theatrical discourse can only be achieved by moving from literature to dramatization, and therefore it needs another writing, which corresponds to this transition in terms of theatrical performance as a directorial and scenographic vision that is the function of the dramaturgy. From this point of view, our topic came to discuss the problem of the extent to which contemporary theatrical texts directed to the child respond to the requirements of dramatic writing,
under the title: “Dramaturgy of Writing in the Children's Theatre in Algeria Review in Contemporary Theatrical Experiences “, trying to question some of the contemporary theatrical texts directed to the child, in order to introduce the Child’s Theater in Algeria, Defining its peculiarities and developments in the light of modern changes and digital dominance. This research aims to reveal the nature of the play writing for the child and to stand on the background of the theatrical construction and the foundations on which it is based, of which the text is a part.
|
|
Affiner la recherche
